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          【題目】（4分）“粗鹽提純”的實(shí)驗(yàn)步驟有溶解、過濾、 ，在“溶解”、“過濾”操作中都用到了玻璃棒。在“溶解”操作中玻璃棒的作用是 ，在“過濾”操作中玻璃棒的作用是 。某同學(xué)兩次過濾后濾液仍渾濁，其原因可能是 。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】蒸發(fā) ；加快溶解速率；引流 ；濾紙破了
          【解析】
          試題分析：“粗鹽提純”的實(shí)驗(yàn)步驟有溶解、過濾、蒸發(fā)；在“溶解”操作中玻璃棒的作用是加快溶解速率；在“過濾”操作中玻璃棒的作用是引流 ；兩次過濾后濾液仍渾濁，其原因可能是濾紙破了或者是濾液高于濾紙邊緣等。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
          A．汽油用于衣物除油 B．干冰用于人工降雨
          C．銅絲用作導(dǎo)線  D．鹽酸用于除鐵銹
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”。下列敘述正確的是
          A．原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等
          B．溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
          C．同種元素的原子和離子(如鈉原子和鈉離子)核外電子數(shù)相等
          D．一種溶液和一種固體反應(yīng)，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量和參加反應(yīng)的物質(zhì)的總質(zhì)量一定相等
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】(6分)被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2),都是由氫氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          ①將等體積的兩種無色液體分別加入AB兩個(gè)試管中
          ②分別向AB兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象
          A試管中無明顯現(xiàn)象
          B試管中有氣泡產(chǎn)生
          A試管中的無色液體是:
            ;
          B試管中的無色液體是:
            ;
          （1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:     
          （2）(3分)如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)?
                
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】(8分)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
          （1）鐵絲在氧氣中燃燒_____________________________;
          （2）硫在氧氣中燃燒_______________________________;
          （3）紅磷在空氣中燃燒_____________________________;
          （4）加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣_________________;
          （5）木炭在氧氣中燃燒_____________________________;
          （6）加熱高錳酸鉀制氧氣____________________________
          上面的反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是   ,分解反應(yīng)的是   
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（4分）如圖為實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖，回答問題：
          （1）圖中有幾處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出其中的兩處。
          ① ；
          ② ；
          （2）某同學(xué)按照下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
          ①按要求連接好儀器；②向試管中裝入固體粉末并固定在鐵架臺(tái)上；③將集氣瓶裝滿水扣在水槽中；④加熱試管收集氧氣；⑤結(jié)束時(shí)，先用燈帽蓋滅酒精燈，待試管冷卻后將導(dǎo)管移出水槽。請(qǐng)你分析，該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中缺少的關(guān)鍵步驟是 。還有一步明顯的錯(cuò)誤操作，這種錯(cuò)誤可能引起的后果是 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ）
          A．水蒸發(fā)   B．鐵生銹
          C．稀有氣體通電時(shí)發(fā)光 D．分離液態(tài)空氣制氧氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各組物質(zhì)按混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物分類正確的是
          A．空氣、糖水、一氧化碳、鐵粉 B．空氣、水、金剛石、氧化銅
          C．空氣、氮?dú)狻錃�、澄清的石灰�?/span> D．空氣、礦泉水 、紅磷、鹽酸
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（10分）圖Ⅰ是小明按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小剛對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。
          【實(shí)驗(yàn)操作】
          a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色 。
          b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。
          【分析討論】：
          （1）E試管放有酚酞溶液的目的是：    ，
          （3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是① ，② 。
          （4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是（只答一點(diǎn)即可）： 。
          

			
          

			
          
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