日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

          【題目】根據題意回答問題:

          (1)“用微粒的眼光看世界”,是我們學習化學的重要思想方法。試根據以下材料,結合你所學知識,簡要回答問題:

          材料一:微波爐的工作原理是利用微波穿透食物達5cm深,使食物中的水分子產生高頻率震動,并摩擦,產生大量的熱量,達到運動式加熱或烹飪食物的目的。

          材料二:一滴水里大約有15萬億億個水分子,如果10億人來數一滴水里的水分子, 每人每分鐘數100個,日夜不停,需要數3萬多年才能完成。

          材料三:某同學在課后做如圖所示的實驗:在一個玻璃容器中加入100mL水,向水中放入一塊糖,立即在容器外壁沿液面畫一水平線,過一會兒發(fā)現糖塊溶解,液面比原來水平線降低了。

          ①材料一說明:________;②材料二說明:________;③材料三說明:________

          ④分子是由原子構成的,請談談你對“原子是化學變化的最小粒子”這句話的認識:________。

          (2)在化學學習過程中,常常要用到分類的方法,利用分類的方法學習化學,可以起到事半功倍的效果,F有①人體呼出的氣體;②五氧化二磷;③酒精;④液態(tài)氮;⑤四氧化二氮;⑥固體二氧化碳;⑦氬氣;⑧澄清石灰水。用序號填空:屬于混合物的是________;含有氮分子的是________;由原子直接構成的純凈物是________

          【答案】分子是不斷運動的分子的體積和質量都很小分子之間存在間隔化學變化中分子可以再分,而原子不可再分①⑧①④⑦

          【解析】

          (1)①由材料一:“水分子產生高頻率震動,并摩擦,產生大量的熱量”分析解答②由材料二“一滴水里大約有15萬億億個水分子,如果10億人來數一滴水里的水分子,每人每分鐘數100個,日夜不停,需要數3萬多年才能完成”分析解答;③由材料三“糖塊溶解,液面比原來水平線降低了”,溶解后,二者的總體積并不等于二者的混合前的體積分析解答;④根據分子和原子的區(qū)別分析解答;(2)根據物質的組成構成分析,混合物是由兩種或兩種以上的物質組成;純凈物是由一種物質組成,純凈物又分為單質和化合物由同種元素組成的純凈物叫單質

          (1)①材料一說明:分子是不斷運動的;②材料二說明:分子的體積和質量都很。虎鄄牧先f明:分子之間存在間隔;④對“原子是化學變化的最小粒子”這句話的認識:化學變化中分子可以再分,而原子不可再分;(2)①人體呼出的氣體、⑧澄清石灰水,都是由不同種物質組成的,屬于混合物;①人體呼出的氣體、④液態(tài)氮中都含有氮分子;⑦氬氣是由原子直接構成的純凈物。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】模型是聯系宏觀與微觀的橋梁。

          (1)如圖是鈉原子結構示意圖。

          X的數值為_________________

          “11”指的是_________________。

          ③鈉原子在化學反應中易失去1個電子,形成_______(填離子符號)。

          (2)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。

          ①在A、BC中,能比較得出溫度越高,分子運動速率越快的是__________(填標號)。

          ②從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與______________________有關。

          ③舉一個能說明溫度升高,分子運動速率加快的生活事例:___________________________。

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線。

          (1)當溫度為________℃時,A、B兩種物質的溶解度相等。

          (2)欲使飽和狀態(tài)的B溶液變成不飽和溶液,可采用的一種方法是________。

          (3)℃時,將30gA物質加入50g水中,充分溶解后,所得溶液中溶質與溶液的質量比是________

          (4)將℃等質量的A、B飽和溶液降溫至℃所得溶液的質量關系A________ B(選填“>”、“<”或“=”)。

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學就在我們身邊與我們的生活息息相關

          . 根據①氦氣②氫氣③活性炭④氧氣等物質的性質或用途,填寫下列空格(填序號):

          (1)密度最小的氣體是________;

          (2)醫(yī)療急救時用到的氣體是________

          (3)可填充霓虹燈且通電時會發(fā)出有色光的氣體是________;

          (4)能除去冰箱里的異味的是________

          . 空氣是一種重要的資源。

          (1)空氣屬于混合物,空氣里氮氣、氧氣等分子________ 混合在一起。(均勻地不均勻地”)。

          (2)氮氣是空氣中含量最多的氣體。食品包裝袋中常充氮氣以防腐,所利用的氮氣的性質是________

          (3)氧氣是比較活潑的氣體。氧家族的生長樹如下圖所示。

          ①樹上的果子的共同之處是________ (寫出一點)。

          ②樹上的果子中,屬于空氣污染物的是________ 。

          ③樹上有種果子為黑色固體,寫出由單質生成該果子的化學反應的符號表達式:________。

          (4)雙氧水分解得到氧氣的微觀示意圖如下,方框內應是________ (填字母)。

          (5)裝有空氣的密閉容器,欲用燃燒的方法除去其中的氧氣,又不混入其它氣體,可以使用的燃燒物是___________ (填字母)。

          A.木炭 B. C.紅磷 D.蠟燭 E.鐵絲

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】構建知識網絡是一種重要的學習方法.小李同學對物質的組成和結構方面的知識進行了歸納,請你填寫空白,完成他的設計.概念間的相互關系(如圖所示).1.________;2. ________。概念間的辨析和應用.在①2N②Mg2+④H⑤Cu⑥SO2中,能表示分子的是(填序號,下同)________;能表示離子的是________;既能表示一種物質,也能表示組成這種物質的元素,還能表示該元素的一個原子的是________,能表示元素化合價的是________

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】請根據圖中實驗裝置回答下列問題。

          (1)寫出標號儀器的名稱:①________,②____________。

          (2)用A、E組合制取氧氣,有關反應的文字表達式為______________;

          A裝置中試管口通常放一團棉花,在該實驗中的作用是____________________,能用裝置E收集氧氣的原因是____________,在氣體收集完畢后,接下來的操作是______________

          (3)實驗室也可以用裝置B制取氧氣,錐形瓶內放入的固體物質通常是________,該物質在該實驗中的作用是________,有關反應的文字表達式為____________。寫出利用該裝置制取氧氣的一個優(yōu)點:__________。

          (4)某同學利用空塑料輸液袋(如圖F)收集氧氣,驗滿氧氣時,把帶火星的火柴放在玻璃管________(填“a”或“b”)端,如果木條復燃,則說明收集滿了。

          (5)請再寫一個實驗室制取氧氣的文字表達式:____________

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】探究碳酸氫鈉、碳酸鈉分別與稀鹽酸反應,研究小組進行如下兩個實驗:

          (1)(實驗1)同時將足量的稀鹽酸倒入錐形瓶甲和錐形瓶乙中。

          反應至5s生成氣體的速率:碳酸氫鈉___碳酸鈉(選填“>”,“<”,“=”)。

          (實驗2)分別將足量的稀鹽酸逐滴滴入試管甲和試管乙中,邊滴邊振蕩。

          現象為:

          ①試管甲中的溶液開始時顯淺紅色,逐滴滴入稀鹽酸立即產生大量氣泡,淺紅色逐漸消失。

          ②試管乙中的溶液開始時顯紅色,滴入稀鹽酸沒有氣泡產生,溶液顏色逐漸變?yōu)闇\紅色后,繼續(xù)滴加稀鹽酸有大量氣泡產生,淺紅色逐漸消失。

          (2)(反思1)在(實驗2)碳酸鈉溶液中逐滴滴入稀鹽酸,為何剛開始沒有大量氣泡產生?研究小組查閱資料,繪制出微觀示意圖。

          ①碳酸鈉溶液中逐滴滴入稀鹽酸,依次發(fā)生反應的化學方程式為_______、_______。

          ②相同濃度的碳酸氫鈉溶液和碳酸鈉溶液的堿性:碳酸氫鈉_______碳酸鈉(選填“>”,“<”,“=”)。

          (3)(反思2)為何(實驗1)中碳酸氫鈉最終產生氣體的體積較大?

          請你列式計算:(實驗1)中兩種固體完全反應后產生氣體的質量各是多少______(寫出計算過程,結果保留到0.1g)?

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室制取氣體的常見裝置如圖所示,回答下列問題:

          (1)標號a的儀器名稱為________;

          (2)利用AE裝置組合制取氧氣,反應的化學方程式為________.實驗過程中,發(fā)現收集的氧氣不純,可能的原因是________(寫一點),從燃燒條件分析,加熱過程中試管內的棉花沒有燃燒的原因是________

          (3)實驗室制取二氧化碳的藥品為________(寫名稱,下同)和________,制取二氧化碳的裝置組合為 ________(填標號);該裝置還能制取氧氣,反應的化學方程式為 ________

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據所學知識回答下列問題。

          (1)寫出編號所指儀器的名稱:①________;②________。

          (2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上:

          ________;②________

          上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題。

          (3)小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。實驗中她用到了一種固體藥品是

          ________(填化學式),在反應中它起________作用。請你寫出小紅制取氧氣的化學方程式:________。

          (4)實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是________(填化學式),寫出實驗室制取該氣體的化學方程式________。

          (5)裝置B、C都可以用來制。4)中的氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點________。

          (6)有一名同學欲用G裝置(如圖所示)收集CO2,則CO2應從導管口________通入。

          查看答案和解析>>

          同步練習冊答案