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        1. 【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:

          (1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a____、b_____。

          (2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是____(填序號),其中二氧化錳起___作用。

          (3)A裝置制取氧氣時(shí),一種物質(zhì)作反應(yīng)物發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____

          (4)E裝置收集氧氣的依據(jù)是____,其中檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是____

          (5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水。 制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的是_______(填序號)。

          【答案】酒精燈 鐵架臺 B 催化(加快反應(yīng)速率) 高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 氧氣密度大于空氣 將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則集滿 A D

          【解析】

          1)圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a是酒精燈,b是鐵架臺;

          2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),反應(yīng)物是固體與液體,不需要加熱,可選用的發(fā)生裝置是B,過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,其中二氧化錳起催化(或加快反應(yīng)速率)作用。

          3)用A裝置制取氧氣,一種物質(zhì)作反應(yīng)物,該物質(zhì)是高錳酸鉀,高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;

          4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度大于空氣,氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則集滿;

          5)根據(jù)“實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣”可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)的條件是加熱,屬于固體加熱型;根據(jù)“常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水”可知收集氨氣只能選用向下排空氣法收集,制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的是AD

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置,請回答有關(guān)問題。

          1)寫出標(biāo)有字母的儀器名稱:a ________、b ________

          2)用高錳酸等制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為________,可選用的發(fā)生裝置是________(填字母,下同),氧氣的收集裝置可選擇上述裝置中的________。用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為________

          3)用裝置C收集氧氣時(shí),當(dāng)氣泡________時(shí),再開始收集;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,停止加熱時(shí)要先將導(dǎo)管移出水面,目的是________。

          4)常溫下,硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該反應(yīng)可表示為,則應(yīng)選擇________來作發(fā)生裝置。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,其中

          1)試管A中產(chǎn)生的是_____,檢驗(yàn)方法:用燃著的木條檢驗(yàn)試管B中的氣體看到在空氣發(fā)出_____的火焰。試管B中產(chǎn)生的是_____,檢驗(yàn)方法:用帶火星的木條檢驗(yàn)試管A中的氣體看到_____。

          2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____所屬反應(yīng)類型是_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】生活處處有化學(xué)。

          (1)地鐵信息傳輸系統(tǒng)中使用光導(dǎo)纖維和電子芯片的關(guān)鍵材料分別為二氧化硅(SiO2)和晶體硅(Si)。將二氧化硅轉(zhuǎn)化為硅的過程屬于____(物理變化化學(xué)變化”)

          (2)在碳酸型飲料的生產(chǎn)中,為了讓過多的二氧化碳溶解到水中,常采用增大壓強(qiáng)的方法,二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

          (3)水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。

          ①下列關(guān)于水的說法中正確的是______(填對應(yīng)選項(xiàng)的字母)。

          a 用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林

          b 常用活性炭除去水體中的色素和異味

          c 電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

          d 地球上表面約71%被水覆蓋著,故淡水資源取之不盡、用之不竭

          ②在水通電分解的變化中,發(fā)生改變的粒子是____(寫出具體微粒名稱),不發(fā)生改變的粒子是___(寫出具體微粒名稱)。

          ③電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是_____。

          ④小明通過以下流程凈化渾濁的河水,最終制成蒸餾水,其凈水過程如圖所示。

          a 操作①的目的是使固體B與液體C分離,該操作中玻璃棒的作用是_____

          b 用肥皂水檢驗(yàn)所得蒸餾水是軟水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為___;在生活中,常用___的方法降低水的硬度。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)與生產(chǎn)生活、社會發(fā)展息息相關(guān),請回答:

          ①自來水生產(chǎn)過程中使用氯氣的作用是__________;凈水劑中起到凝聚作用物質(zhì)是_________。

          ②生石灰是常見的食品干燥劑,請寫出它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式________,反應(yīng)后靜置,取兩份上層清液,1份中滴入無色酚酞,液體變?yōu)?/span>____色;另一份通入二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

          ③經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣()燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景。

          .氨氣()其中氮元素、氫元素的質(zhì)量比為_____。其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(僅列式)。中約含有_____個(gè)氫原子。

          .氨氣在氧氣中燃燒后生成水和氮?dú),請寫?/span>燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn),請回答下列問題:

          ①操作AB、C依次為___________(填下圖編號)

          ②三個(gè)操作中都用到的一種玻璃儀器是____________,這種儀器在操作B中所起的作用是_________________。

          ③操作B是除去固體混合物中________________的方法。

          ④最后稱得精鹽質(zhì)量偏低,則可能的原因有____________ (填字母)

          A過濾時(shí)濾紙破損

          B蒸發(fā)時(shí)有固體濺出

          C溶解含有泥沙的粗鹽時(shí),加的水不足

          D過濾時(shí)含有泥沙的混合液面高于濾紙邊緣

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小君和小英同學(xué)發(fā)現(xiàn):帶火星的竹簽在空氣中不會復(fù)燃,若用裝有60%水的集氣瓶倒置在水槽中收集氧氣,得到的氣體能使帶火星的竹簽復(fù)燃。為了找到能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值,他們進(jìn)行了如下探究:

          (設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))小君設(shè)計(jì)了如圖的裝置,該裝置的圓底燒瓶中放入25毫升水的目的是_____。

          (實(shí)驗(yàn)研究)第一組實(shí)驗(yàn):取3只集氣瓶,編號為①②③,分別裝入15%30%45%的水,蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當(dāng)氣泡_____放出后,導(dǎo)管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出,將相同的3支帶火星竹簽分別插入號瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。獲得第一組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后,小君又做了第二組實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表

          實(shí)驗(yàn)分組

          第一組

          第二組

          實(shí)驗(yàn)序號

          集氣瓶裝水的體積分?jǐn)?shù)/%

          15

          30

          45

          34

          38

          42

          帶火星木條狀況

          很亮

          復(fù)燃

          很亮

          復(fù)燃

          復(fù)燃

          得出上述兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后,小英認(rèn)為還不能確定能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值,需繼續(xù)進(jìn)行第三組實(shí)驗(yàn),則第三組實(shí)驗(yàn)序號⑦⑧⑨的集氣瓶裝水的體積分?jǐn)?shù)從小到大依次分別應(yīng)該是_____%

          (實(shí)驗(yàn)結(jié)論)再經(jīng)過數(shù)次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后得到序號實(shí)驗(yàn)恰好能使火星竹簽復(fù)燃,請你計(jì)算能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值為_____。(空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)為20%

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾如圖產(chǎn)生了興趣。

          他們確定了探究鰾內(nèi)氣體體積和成分作為探究課題。

          (查閱資料)魚鰾內(nèi)氧氣約占,其余主要是二氧化碳和氮?dú)狻?/span>

          探究活動一:測定鰾內(nèi)氣體體積及成分。

          (設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn))小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩種測定氣體體積的方法:

          方法1:用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體,測量其體積。

          方法2:在水下刺破鰾,用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積(如圖)。

          1)你認(rèn)為比較不合理的是_____(填“方法1”或“方法2”),理由是_____。

          2)探究鰾內(nèi)氣體成分。

          現(xiàn)有兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體,請你幫助小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:

          實(shí)驗(yàn)方法

          現(xiàn)象或解釋

          ①驗(yàn)證鰾內(nèi)含氧氣

          將燃著的木條伸入集氣瓶中

          _____

          驗(yàn)證鰾內(nèi)含二氧化碳

          先向另一集氣瓶中注入適量的_____ ,后振蕩。

          該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____

          探究活動二:測定鰾內(nèi)氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

          (設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn))小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩種測定氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn):

          實(shí)驗(yàn)1:用燃燒紅磷的方法測定鰾內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù),如圖1。

          實(shí)驗(yàn)2:在集氣瓶內(nèi)放入鐵粉除氧劑其中輔助成分不干擾實(shí)驗(yàn),利用鐵生銹消耗氧氣來測定鰾內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù),如圖2

          3)實(shí)驗(yàn)1,紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_____。

          4)實(shí)驗(yàn)12,集氣瓶內(nèi)氧氣的體積最終是通過來體現(xiàn)。

          (反思與評價(jià))兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都同時(shí)使用數(shù)字傳感器測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)1的數(shù)據(jù)如圖3;實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)如圖4。

          5)依據(jù)圖3、圖4的信息,_____(填“實(shí)驗(yàn)1”或“實(shí)驗(yàn)2“)的測定鰾內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)方法更準(zhǔn)確,判斷依據(jù)是_____。

          6)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過程中,還應(yīng)注意_____(寫一點(diǎn))。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)按下圖裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

          1)反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后,再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向右偏轉(zhuǎn)。該反應(yīng)______質(zhì)量守恒定律(填遵守不遵守)。反應(yīng)后天平不平衡的原因是__________

          2)在反應(yīng)物不變的前提下,要使天平平衡,你對該方案改進(jìn)的措施是_______

          3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是_______(填序號)。

          原子種類原子數(shù)目分子種類物質(zhì)總質(zhì)量元素種類物質(zhì)種類

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          同步練習(xí)冊答案