【題目】正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ �。�
A. 
點(diǎn)燃酒精燈B. 
檢查氣密性
C. 
量取9.5mL液體D. 
液體加熱
【答案】D
【解析】
A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，點(diǎn)燃酒精燈要用火柴點(diǎn)燃，禁止用一盞酒精燈去引燃另一盞酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤；
B、該裝置未構(gòu)成封閉體系，即左邊的長(zhǎng)頸漏斗與大氣相通；無(wú)論該裝置氣密性是否良好，導(dǎo)管口都不會(huì)有氣泡產(chǎn)生，不能判斷氣密性是否良好，圖中所示操作錯(cuò)誤；
C、選取量筒時(shí)，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，用100mL的量筒量取9.5mL液體誤差太大，應(yīng)選用10mL的量筒量取，圖中所示操作錯(cuò)誤；
D、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的
，圖中所示操作正確。
故選：D。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的
A. 氣密性檢查：將導(dǎo)氣管放入水中，用手握緊試管，觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，說(shuō)明裝置不漏氣
B. 試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導(dǎo)致試管炸裂
C. 加熱：直接用酒精燈的火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱
D. 停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁、戊是5種常見(jiàn)物質(zhì)，由氫、氧、硫、鈣4種元素中的1~3種組成。
（1）甲是無(wú)色有刺激性氣味的氣體，也是空氣污染物之一，則甲的化學(xué)式是________。
（2） 乙是一種無(wú)色液體，將人體呼出的氣體吹入乙中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，則液體乙是____。
（3）丙在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，在方框中補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示。_______
（4）丁在一定條件下反應(yīng)生成戊和氫氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________。
（5）下列說(shuō)法正確的是________（填字母序號(hào)）。
A 在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分
B 甲、丙、戊中都含有氧分子
C 丙和丁化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)槠浞肿訕?gòu)成不同
D （3）和（4）中發(fā)生的反應(yīng)都是分解反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表中的一部分，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）表中，①所示元素的名稱是______，它的原子結(jié)構(gòu)示意圖為___。
（2）X2－與Ar的核外電子排布相同，則X的元素符號(hào)是____，它處在元素周期表中第_____周期。
（3）第3周期(橫行)中屬于金屬元素的是________(填一種)，其陽(yáng)離子是______。
（4）在元素周期表中，同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是____(填標(biāo)號(hào))。
A．C和Ne B．Be和Mg C．Al和Si D．F和Cl
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)，分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是 ( )
A. 用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取較多量的氧氣時(shí)，不宜選擇氯酸鉀
B. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
C. 反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀
D. 同時(shí)開(kāi)始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。
[查閱資料]當(dāng)溫度達(dá)到40℃以上并與氧氣接觸時(shí)，白磷即可以燃燒起來(lái)且產(chǎn)物與紅磷燃燒后相同。
[提出問(wèn)題]氧氣體積約占空氣總體積的多少？
[實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備]錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為200mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。
[實(shí)驗(yàn)探究]裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。
[現(xiàn)象分析]
（1）足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體_____燃燒（填“支持”或“不支持”）。寫(xiě)出白磷燃燒的文字(或符號(hào))表達(dá)式：_____。
（2）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀察到氣球的變化是：_____。
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái)，②當(dāng)注射器中的水還剩約10mL時(shí)停止下流。導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是：_____；_____。
[得出結(jié)論]氧氣約占空氣總體積的五分之一。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某祈究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵繪在氧氣中燃燒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
（1）寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的表達(dá)式： ________________ 。
（2）探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端仲入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 ________ (填“固態(tài)”或“氣態(tài)”) 物質(zhì)燃燒形成的。
（3）探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的板本原因是什么?
[查閱資料]
物質(zhì) | 熔點(diǎn)/C | 沸點(diǎn)/C | 燃燒時(shí)溫度/'C |
石蠟 | 60-70 | 300-500 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其__________(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。通過(guò)上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對(duì)比，由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí)____________（“有”或“沒(méi)有”）火焰產(chǎn)生。
（4）根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，請(qǐng)你確定硫沸點(diǎn)_______硫燃燒時(shí)的溫度(填“大于” 或“小于”)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ____________；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取少量純凈的氧氣時(shí)，發(fā)生裝置最好選用______ ，收集裝置應(yīng)選用_______ ；如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用______（填編號(hào)）。
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用____（填編號(hào)）；寫(xiě)出其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式__________________。實(shí)驗(yàn)中，試管口略向下傾斜，目的是_________________。
（4）如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是 ____________。
（5）如圖H，鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______________；實(shí)驗(yàn)中要注意：瓶底預(yù)先放入少量水的目的是________________；鐵絲繞成螺旋狀的目的是____________；鐵絲前端要系一根火柴，作用為________。
（6）注射器G可用于檢查裝置A的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水，使長(zhǎng)頸漏斗下端在水面下。
②將注射器C連接到裝置A的導(dǎo)管口處。
③緩慢推動(dòng)注射器G的活塞，觀察到____________，表示裝置A的氣密性良好。
（7）若用裝置F收集的氧氣不純，其原因可能是(請(qǐng)寫(xiě)兩種原因)：①___________；②________________。
（8）在學(xué)生實(shí)驗(yàn)課上，小林用高錳酸鉀制取了一瓶氧氣，呈淺紅色，在做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，未見(jiàn)細(xì)鐵絲燃燒。而小紅異常興奮，實(shí)驗(yàn)成功了！但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁，說(shuō)：我的集氣瓶碎了。分析兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)的問(wèn)題的原因。
小林：_______________________________；（答一條）
小紅：_______________________________。（答一條）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是 ，②表示的是 。
（2）下列說(shuō)法正確的是 （填字母）。
A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C．氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的
（3）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是 。
②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥?/span> 相同。
③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span> 相同。
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