【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析正確的是
A. 50℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C
B. 50℃時把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1:2
C. 分別將50℃時A、B的飽和溶液降溫到20℃，B析出的晶體可能比A多
D. 將50℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時，這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是B＞A=C
【答案】AC
【解析】A、50℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C，故正確；
B、50℃時A的溶解度是50g，所以50℃時把50g A放入50g水中能得到A的飽和溶液，但有25gA剩余，其中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為25g：50g=1：2，故正確；
C、飽和溶液的質(zhì)量不確定，也就沒法判斷析出飽和溶液從60℃將到20℃析出晶體的多少，故錯誤；
D、AB的溶解度隨溫度降低而減小，C的溶解度隨溫度降低而增大，且飽和溶液中溶質(zhì)的 質(zhì)量分數(shù)的計算式
×100%，即溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大；將50℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時，AB析出晶體，依然是飽和溶液，C變?yōu)椴伙柡腿芤�，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)與降溫前相等，而20℃時B的溶解度大于A的溶解度大于50℃時C的溶解度，所以降溫后這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是B＞A＞C，故錯誤。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對“化學與生活”認識不正確的是
A. 缺碘可能會導致人體的甲狀腺腫大
B. 可用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品防腐
C. 老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松，容易骨折
D. 尿素[CO(NH2)2]是一種化學肥料，含有氮元素，它屬于氮肥
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為驗證碳酸鈉的性質(zhì)，同學們進行了如下實驗。
①利用圖A裝置進行如下實驗：
實驗裝置 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象或方程式 |
| Ⅰ 向三頸瓶內(nèi)倒入一定量的碳酸鈉溶液，并滴加酚酞； | 溶液變_______色。 |
Ⅱ 按圖A所示連接裝置，將注射器1的長針頭伸入瓶內(nèi)液面下，抽取少量碳酸鈉溶液； | 注射器1中液體變渾濁，寫出反應的化學方程式_______。 | |
Ⅲ 將注射器2中的稀硫酸完全注入三頸瓶中。 | 在整個過程中，能觀察到的實驗現(xiàn)象有_______。 |
②甲、乙兩組同學在研究碳酸鈉和澄清石灰水的反應時發(fā)現(xiàn)了新問題，實驗操作及現(xiàn)象如圖B所示。
圖B
【提出問題】甲組實驗未見渾濁的原因是什么?
【猜想與假設(shè)】
猜想：與澄清石灰水的濃度或碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)
假設(shè)一：若使用更大濃度的石灰水，會迅速產(chǎn)生渾濁。
假設(shè)二：若使用更大濃度的碳酸鈉溶液，會迅速產(chǎn)生渾濁。
經(jīng)討論，飽和石灰水的濃度已達最大值（室溫），因此假設(shè)一_______（填“成立”或“不成立”）
【進行實驗】甲、乙兩組同學設(shè)計如下實驗驗證假設(shè)二是否成立。
分別向盛有2 mL、不同濃度的碳酸鈉溶液滴加_____滴飽和石灰水，記錄現(xiàn)象如下：
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
碳酸鈉溶液的濃度 | 0.5% | 0.8% | 1% | 5% | 8% | 10%（飽和） |
實現(xiàn)現(xiàn)象 | 渾濁 | 渾濁 | 渾濁 | 不渾濁 | 不渾濁 | 不渾濁 |
【解釋與結(jié)論】
由上表信息可知，假設(shè)二是否成立？________（填“是”或“否”）。
【實驗反思】
甲組同學重復進行了圖B中乙組同學的實驗，觀察到溶液迅速渾濁。甲組同學和乙組同學實驗操作的不同之處是_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年湖北省黃石市】一些食物的近似pH如下：
食物 | 葡萄汁 | 蘋果汁 | 牛奶 | 玉米粥 | 雞蛋清 |
pH | 3.5～4.5 | 2.9～3.3 | 6.3～6.6 | 7.0～8.0 | 7.6～8.0 |
下列說法不正確的是
A．雞蛋清顯堿性 B．蘋果汁和葡萄汁顯酸性
C．葡萄汁比蘋果汁的酸性強 D．胃酸過多的人適宜吃玉米粥
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖象不能正確反映其對應操作中各量變化關(guān)系的是
A. 向等質(zhì)量的鋅片、鐵片分別加入足量的等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸 B. 電解水
C. 向澄清石灰水中不斷加水 D. 用兩份相同質(zhì)量相同質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置如下：
（1）搭建B裝置時，酒精燈應在固定儀器a之 （選填(“前” 或“后”）放置，實驗結(jié)束時應
（2）在實驗室制取二氧化碳的研究中，進行了如下實驗：
試驗編號藥品 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
大理石 | mg，塊狀 | mg，塊狀 | mg，粉末狀 | mg，粉末狀 |
鹽酸（過量） | wg，稀鹽酸 | wg，濃鹽酸 | wg，稀鹽酸 | wg，濃鹽酸 |
Ⅰ．上述實驗中反應的化學方程式是 ．
Ⅱ．若要研究鹽酸濃度大小對反應的影響，可選擇實驗乙與 對照（選填實驗編號）
Ⅲ．除鹽酸的濃度外，上述實驗研究的另一個影響反應快慢的因素是 ．
（3）Ⅰ．研究發(fā)現(xiàn)酸濃度越大，產(chǎn)生氣體的速度越快；濃鹽酸有揮發(fā)性。與甲比較，對丁分析正確的是 （選填編號）
a．反應更為劇烈 b．最終反應裝置中剩余物質(zhì)的質(zhì)量更小
c．產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量更大 d．粉末狀大理石利用率更高
Ⅱ．下表中的兩個實驗，盡管在原料狀態(tài)、發(fā)生裝置等方面存在差異，卻都能控制氣體較平穩(wěn)的產(chǎn)生．請從實驗目的、原理、原料、裝置、操作等方面思考后，具體闡述每個實驗中氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個原因。
目的 | 原料 | 發(fā)生裝置 | 氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個原因 |
制取二氧化碳 | 塊狀大理石 稀鹽酸 | A | |
制取氧氣 | 粉末狀二氧化錳 3%的過氧化氫溶液 | C |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學用語填空：
①人體中含量最多的物質(zhì)：______________；②組成化合物最多的元素：_____________；
③2個亞鐵離子：_______________________；④甲烷中碳元素顯－4價_______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年湖南省邵陽市】下列符號中，既可以表示一種元素，又可以表示一個原子，還可以表示一種物質(zhì)的是（ ）
A．N B．2H C．O2 D．Fe
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