實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5mL.10mL.20mL.50mL.100mL的鹽酸.現(xiàn)要量取15mL的鹽酸.應(yīng)取 20mL的量筒.量液時.量筒必須平放.視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,若某同學(xué)量取液體時俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀出讀數(shù)為15mL.則所取液體的實(shí)際體積應(yīng) ＜15mL．題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

16、實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的鹽酸，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)取

mL的量筒，量液時，量筒必須平放，視線要與

量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平

；若某同學(xué)量取液體時俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀出讀數(shù)為15mL，則所取液體的實(shí)際體積應(yīng)

＜

15mL（填“＜”、“＞”或“=”）．

分析：用量筒量取液體時，應(yīng)選用比量取液體體積數(shù)略大且能一次量出的量筒，這樣可以減小誤差，所以應(yīng)該用20mL的量筒．視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，這樣讀出的體積數(shù)最接近真實(shí)值．俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀數(shù)時，讀出的數(shù)在平視讀數(shù)的上方，讀出讀數(shù)為15mL，實(shí)際則小于15mL．

解答：解：因?yàn)橛昧客擦咳∫后w時，應(yīng)選用比量取液體體積數(shù)略大且能一次量出的量筒．視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，這樣讀出的體積數(shù)最接近真實(shí)值．俯視凹液面的最低處讀數(shù)時，讀出的數(shù)比實(shí)際值偏大．
故答案為：20mL，量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，＜．．

點(diǎn)評：此題一二空較容易填出，第三空由于理解時有難度，所以很容易做錯．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖1，用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
①

紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，燃燒一段時間后熄滅，集氣瓶壁發(fā)熱；

；②

打開止水夾后集氣瓶里水面上升約1/5

．此反應(yīng)的文字表達(dá)式為

磷+氧氣

點(diǎn)燃

五氧化二磷

磷+氧氣

點(diǎn)燃

五氧化二磷

．
（2）如圖2，做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時，裝氧氣的集氣瓶里預(yù)先放入少量水的作用是：

防止生成的高溫熔化物濺落下來炸裂瓶底

；可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲

劇烈燃燒，火星四射，放出熱量

生成了一種

黑

色的固體．
反應(yīng)的文字表達(dá)式是

鐵+氧氣

點(diǎn)燃

四氧化三鐵

鐵+氧氣

點(diǎn)燃

四氧化三鐵

．
（3）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)該選擇

20ml

的量筒，量液時，量筒必須放平，視線要通過

量筒

刻度與量筒內(nèi)液體的

凹液面最低處

保持水平．
（4）洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既

不聚成水滴

，也

不成股

流下時，表明儀器已洗干凈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?廣陵區(qū)一模）現(xiàn)有下列裝置，回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①

鐵架臺

；②

錐形瓶

；
（2）檢查B裝置的氣密性的方法是：堵住右側(cè)導(dǎo)氣管，

打開分液漏斗活塞

，向分液漏斗中加適量的水，若觀察到漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱，則裝置不漏氣；
（3）實(shí)驗(yàn)室用H₂O₂溶液和MnO₂制取O₂的化學(xué)方程式為

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

發(fā)生裝置為

，；
（4）實(shí)驗(yàn)室用KMnO₄制取O₂，選用的收集裝置為

C或E

；
（5）為進(jìn)一步研究KMnO₄的分解產(chǎn)物，某興趣小組同學(xué)查閱資料，并取一定質(zhì)量的KMnO₄加熱使之完全分解，同時進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn)．

編號	實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1	取反應(yīng)后固體剩余物0.2g加入5mL 6%的H₂O₂溶液中	劇烈反應(yīng)，放出大量熱量，產(chǎn)生大量氣體	生成物中的MnO₂催化分解H₂O₂
2	取0.2gMnO₂加入5mL a a （H₂O₂質(zhì)量分?jǐn)?shù)）的H₂O₂溶液中	平穩(wěn)反應(yīng)，發(fā)出熱量，持續(xù)產(chǎn)生氣體	MnO₂催化分解H₂O₂
3	取反應(yīng)后固體剩余物1.0g加入足量水中，充分溶解，過濾	固體完全溶解，濾紙上無黑色固體殘余物	b b

[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容]：
[實(shí)驗(yàn)分析]：
①完善上表中的填空內(nèi)容：a

、b

KMnO₄分解后的產(chǎn)物中沒有MnO₂

；
②實(shí)驗(yàn)2的目的是

和實(shí)驗(yàn)1進(jìn)行對比，確定MnO₂是否為起催化作用

；
③經(jīng)討論，實(shí)驗(yàn)1的結(jié)論不正確，理由是

可能是分解后產(chǎn)物中其他物質(zhì)起催化作用

；
[資料]：Ⅰ、KMnO₄受熱分解時，會發(fā)生以下兩個反應(yīng)：
a、6KMnO₄

△

2K₂MnO₄+K₂Mn₄O₈+4O₂↑ b、KMnO₄

△

KMnO₂+O₂↑
Ⅱ、相對分子質(zhì)量：（KMnO₄：158 O₂：32）
④取8.0gKMnO₄，加熱使之完全分解，生成O₂的質(zhì)量可能為

A．0.81g B．1.08g C．1.42g D．1.62g
⑤資料顯示，KMnO₄在43.9℃～377.9℃范圍中的失重率（O₂與KMnO₄質(zhì)量比）為18.0%．結(jié)合資料分析，在43.9℃～377.9℃范圍中，KMnO₄分解反應(yīng)主要以

（填“a”或“b”）為主．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從圖中選擇合適的儀器，將其名稱寫在相應(yīng)的空格處：

（1）固體藥品通常存放在

廣口瓶

；
（2）取少量碳酸鈉粉末用

藥匙

；
（3）鎂條燃燒時，夾持鎂條用

坩堝鉗

；
（4）量取一定量的液體用

量筒和膠頭滴管

．
（5）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的鹽酸，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)取

mL 的量筒和

膠頭滴管

，量液時，量筒必須平放，視線要與

量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平

．

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科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)教研室 題型：038

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)踐活動中了解到，某石灰廠有一批石灰石原料，其中只含有一種雜質(zhì)是二氧化硅(二氧化硅不溶于水，不能與鹽酸反應(yīng)，高溫不分解)。為了測定該石灰石的純度(即含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù))，興趣小組取用2g該石灰石樣品，用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的稀鹽酸30mL分5次加入，充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、干燥等操作后稱重，每次稀鹽酸用量及剩余固體的質(zhì)量見下表，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象如下圖：

稀鹽酸的用量	剩余固體的質(zhì)量
第一次加入5mL	1.5g
第二次加入5mL	1.0g
第三次加入5mL	0.5g
第四次加入5mL	0.3g
第五次加入5mL	0.3g

計(jì)算：(1)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

　　 (2)如果該石灰廠煅燒60t這種石灰石，最多可得到含雜質(zhì)的生石灰多少噸？同時能得到副產(chǎn)品二氧化碳多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年湖北省襄陽市宜城市流水中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

從圖中選擇合適的儀器，將其名稱寫在相應(yīng)的空格處：

（1）固體藥品通常存放在    ；
（2）取少量碳酸鈉粉末用    ；
（3）鎂條燃燒時，夾持鎂條用    ；
（4）量取一定量的液體用    ．
（5）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的鹽酸，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)取    mL 的量筒和    ，量液時，量筒必須平放，視線要與    ．

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