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        1. 請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:
          (1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a____________,b____________。
          (2)①實(shí)驗(yàn)室用甲裝置制氧氣的化學(xué)方程式是____________________________________,用____________法收集氧氣。
          ②試管口放一團(tuán)棉花的目的是                                           。
          ③反應(yīng)結(jié)束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過(guò)濾,得到黑色粉末。該黑色粉末與過(guò)氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                                黑色粉末在反應(yīng)中的作用是________。
          (3)某同學(xué)想用下圖裝置乙制取CO2,廣口瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后,用燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不熄滅的原因是                                                       ,為解決這一問(wèn)題,在不改變?cè)袃x器的基礎(chǔ)上添加一種儀器,請(qǐng)把該儀器畫(huà)在圖中應(yīng)該放置的位置。加了該儀器以后,還有一個(gè)好處是                   
                                         
          (4)某化學(xué)興趣小組用乙裝置制取并檢驗(yàn)二氧化碳。裝置中分液漏斗的作用是可控制                        。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到試管里產(chǎn)生_______色沉淀,證明CO2的生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________。若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一直沒(méi)有出現(xiàn)證明CO2生成的現(xiàn)象(裝置和操作步驟都正確),則可能原因是                                                     。
          (5)該小組同學(xué)在觀察到產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)通入二氧化碳,過(guò)了一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液。為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小組的同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)探究。
          提出問(wèn)題 沉淀為什么能溶解變成澄清溶液?
          查閱資料 ①碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]溶于水;
                         ②碳酸鹽溶于酸,Ca(HCO3)2與酸反應(yīng)跟CaCO3與酸反應(yīng)類(lèi)似。
          猜想與假設(shè) ①溶液呈酸性; ②反應(yīng)生成了碳酸氫鈣。
          實(shí)驗(yàn)與結(jié)論
          I                                 
          II                               
          III                              
          VI                              
          通過(guò)探究得知,生成的沉淀會(huì)與二氧化碳、水反應(yīng)生成了可溶于水的碳酸氫鈣。反應(yīng)的化學(xué)方程式是
                                                                         。
          交流與反思 從探究中你得到的啟示或感受是_____________________________ 。
          (1)a.酒精燈 b.錐形瓶
          (2) ①2KMnO4KMnO4 + MnO2 + O2↑       
                        排水法(或向上排空氣法)
                    ②防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管,堵塞導(dǎo)氣管 
                    ③ 2H2O22H2O + O2↑           
                        催化作用
          (3)產(chǎn)生的CO2從漏斗中逃逸出去 
                   節(jié)約使用稀鹽酸
          (4)控制反應(yīng)的速率
                   白 
                  CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O  
                  可能原因是:使用的鹽酸溶液濃度太高,CO2中混有太多的HCl氣體。
          (5)I 玻璃棒        
                  II不成立
                  III稀鹽酸
                  VI 2HCl + Ca(HCO3)2 = CaCl2 + 2H2O + 2CO2
                  CO2 + CaCO3+H2O= Ca(HCO3)2 
                  交流與反思:不溶物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為可溶物(其他合理答案亦可)
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          精英家教網(wǎng)“嫦娥一號(hào)”的成功發(fā)射,使全國(guó)人民歡欣鼓舞.請(qǐng)同學(xué)們閱讀下列航天技術(shù)中的化學(xué)短文并回答有關(guān)問(wèn)題.
          材料一:2007年10月24日19時(shí)10分,“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功.下圖是中國(guó)月球探測(cè)工程標(biāo)志圖案.它以中國(guó)書(shū)法,抽象地勾勒出一輪圓月,一雙腳印踏在其上,象征著月球探測(cè)的終極夢(mèng)想.整體圖形由一弧兩點(diǎn)巧妙形成古文“月”字,同時(shí)代表“繞”、“落”、“回”三步走戰(zhàn)略,此作品中國(guó)的意味十足,簡(jiǎn)潔而明朗,體現(xiàn)了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的完美結(jié)合.
          材料二:人類(lèi)要在月球活居住,首先離不開(kāi)淡水和氧氣,而月球上既沒(méi)有水又沒(méi)有空氣.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦,成分為T(mén)iO2、Fe2O3的混合物,將這些礦石利用CO來(lái)還原提煉單質(zhì)鈦和鐵,若用氫氣還原,可以得到淡水.將這些礦石通電,還可以從中分離出氧氣.
          請(qǐng)你從化學(xué)視角來(lái)見(jiàn)證這一偉大時(shí)刻:
          (1)據(jù)了解,發(fā)射前8h開(kāi)始加注火箭第三級(jí)使用的燃料液氫和液氧.其中液氧的主要作用是
           
          ,液氫的主要作用是
           
          ,液氫的使用大大減輕了發(fā)射的質(zhì)量,其原因主要是
           
          .寫(xiě)出液氫燃燒方程式
           

          (2)從鐵生銹條件來(lái)分析,月球上鐵制品
           
          (填“易”或“不易”)生銹,原因是:
           

          (3)現(xiàn)利用CO來(lái)還原TiO2、Fe2O3的混合物提煉單質(zhì)鈦和鐵,裝置如圖所示,試回答:
          精英家教網(wǎng)
          ①寫(xiě)出A中CO還原TiO2的化學(xué)方程式
           

          ②就實(shí)驗(yàn)操作順序的問(wèn)題兩位同學(xué)出現(xiàn)了分歧.
          小月認(rèn)為先通一段時(shí)間CO排空,然后再點(diǎn)燃C和A中的酒精燈.小亮認(rèn)為這樣做不好,他的理由是
           

          小亮認(rèn)為先點(diǎn)燃C和A中的酒精燈,然后再通CO,小月又提出反對(duì),她的理由是
           

          老師認(rèn)為他們的反對(duì)意見(jiàn)都有一定道理.請(qǐng)你幫助這兩位同學(xué)解決他們的困難,你的辦法是
           
           

          (4)小勇同學(xué)進(jìn)一步探究鈦鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10g鈦鐵礦樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),待完全反應(yīng)后,用磁鐵吸引鐵粉,并稱(chēng)得鐵粉的質(zhì)量為5.6g,試求算鈦鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          “嫦娥一號(hào)”的成功發(fā)射,使全國(guó)人民歡欣鼓舞.請(qǐng)同學(xué)們閱讀下列航天技術(shù)中的化學(xué)短文并回答有關(guān)問(wèn)題.材料一:2007年10月24日19時(shí)10分,“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功.圖2是中國(guó)月球探測(cè)工程標(biāo)志圖案.它以中國(guó)書(shū)法,抽象地勾勒出一輪圓月,一雙腳印踏在其上,象征著月球探測(cè)的終極夢(mèng)想.整體圖形由一弧兩點(diǎn)巧妙形成古文“月”字,同時(shí)代表“繞”、“落”、“回”三步走戰(zhàn)略,此作品中國(guó)的意味十足,簡(jiǎn)潔而明朗,體現(xiàn)了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的完美結(jié)合.
          精英家教網(wǎng)
          材料二:人類(lèi)要在月球活居住,首先離不開(kāi)淡水和氧氣,而月球上既沒(méi)有水又沒(méi)有空氣.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦,成分為T(mén)iO2、Fe2O3的混合物,將這些礦石利用CO來(lái)還原提煉單質(zhì)鈦和鐵,若用氫氣還原,可以得到淡水.將這些礦石通電,還可以從中分離出氧氣.
          ①月球土壤中存在天然的鐵、金、銀、鉛等多種金屬礦物顆粒.若從鐵、金Au、銀、鉛Pb混合金屬中回收某些金屬,將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應(yīng),然后過(guò)濾,剩余的固體中可能回收得到的金屬組合是
           

          A、Fe、Pb    B、Au、Fe    C、Ag、Au  D、Pb、Ag
          ②據(jù)科學(xué)家預(yù)測(cè),月球的土壤中吸附著百萬(wàn)噸的氦(He-3),其原子核中質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為1,每百?lài)嵑ぃ℉e-3)核聚變所釋放的能量相當(dāng)于目前人類(lèi)一年消耗的能量.下列關(guān)于氦(He-3)元素的說(shuō)法正確的是
           

          A、原子核外電子數(shù)為3   B、相對(duì)原子質(zhì)量為2
          C、原子結(jié)構(gòu)示意圖為精英家教網(wǎng)D、原子結(jié)構(gòu)示意圖為精英家教網(wǎng)
          ③“嫦娥一號(hào)”發(fā)射的火箭推進(jìn)器中裝有液態(tài)肼(用A表示)和過(guò)氧化氫(H2O2),它們混合時(shí)的反應(yīng)方程式為:2H2O2+A═N2+4H2O,則肼(A)的化學(xué)式為
           

          A、N2H2        B、N2H4O2    C、NH2D、N2H4
          ④從鐵生銹條件來(lái)分析,月球上鐵制品
           
          (填“易”或“不易”)生銹,原因是:
           

          ⑤現(xiàn)利用CO來(lái)還原TiO2、Fe2O3的混合物提煉單質(zhì)鈦和鐵,裝置如圖2所示,試回答:
          (1)寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式(任意一個(gè))
           

          (2)用CO還原鈦鐵礦,生成鈦和鐵的混合物,主用簡(jiǎn)單的物理方法將兩種物質(zhì)分開(kāi)
           

          (3)就實(shí)驗(yàn)操作順序的問(wèn)題兩位同學(xué)出現(xiàn)了分歧.小月認(rèn)為先通一段時(shí)間CO排空,然后再點(diǎn)燃C和A中的酒精燈,小亮認(rèn)為這樣做不好,他的理由是
           

          小亮認(rèn)為先點(diǎn)燃C和A中的酒精燈,然后再通CO,小月又提出反對(duì),她的理由是
           
          .老師認(rèn)為他們的反對(duì)意見(jiàn)都有一定道理.請(qǐng)你幫助這兩位同學(xué)解決他們的困難,你的辦法是
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2013?東臺(tái)市模擬)鐵是容易生銹的金屬,世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%~40%.

          (1)同學(xué)們用圖1所示裝置探究鐵生銹的條件,將干燥的氧氣通入A、B瓶?jī)?nèi),大約經(jīng)4~5min,A處的鐵絲依然光亮,而B(niǎo)處的鐵絲表面變暗,C中鐵絲依然光亮.A、B進(jìn)行對(duì)比,現(xiàn)象不同,說(shuō)明鐵生銹與
          氧氣和水
          氧氣和水
          有關(guān).B、C處的現(xiàn)象對(duì)比說(shuō)明,決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是
          與氧氣的濃度有關(guān)
          與氧氣的濃度有關(guān)

          (2)下列方法不能除去鐵制品表面鐵銹的是
          A
          A

          A.用氫氧化鈉溶液浸泡      B.用稀鹽酸浸泡      C.用砂紙打磨       D.用廁所清潔劑(pH=1)洗
          (3)請(qǐng)你列舉一種防止鐵生銹的措施
          保持表面干燥、涂保護(hù)膜、制成合金
          保持表面干燥、涂保護(hù)膜、制成合金

          (4)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)將鐵銹再生為鐵,可利用圖2所示裝置,請(qǐng)回答:
          ①實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該先通入CO,后加熱,其目的是
          排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸
          排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸

          ②在裝置b處再放置一盞燃著的酒精燈,其目的是
          點(diǎn)燃沒(méi)有反應(yīng)的CO,防止污染空氣
          點(diǎn)燃沒(méi)有反應(yīng)的CO,防止污染空氣

          ③鐵銹的主要成分氧化鐵再生為鐵的化學(xué)方程式為
          Fe2O3+3CO
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          Fe2O3+3CO
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2

          (5)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室從校辦廠拉回一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,同學(xué)們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題:?

          步驟①中,金屬X是
          Fe
          Fe
          ,?步驟②中,加入過(guò)量稀硫酸的目的是
          將金屬混合物中的鐵全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵
          將金屬混合物中的鐵全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵
          ,證明步驟②中硫酸已過(guò)量的以下方法合理的是
          B
          B

          A.加入硫酸后,立即測(cè)出溶液的pH小于7   
          B.充分反應(yīng)后,取少量溶液加鐵時(shí)有氣泡產(chǎn)生
          C.充分反應(yīng)后,取少量溶液滴加氯化鋇溶液時(shí)有沉淀產(chǎn)生.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (1)通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:
          a.寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)①
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗
          ;②
          鐵架臺(tái)
          鐵架臺(tái)

          b.曉杰同學(xué)想用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
           (填序號(hào),下同),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2

          c.曉海經(jīng)查閱資料,得知乙炔(C2H2)氣體可用水和CaC2固體反應(yīng)制。畬(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca(OH)2
          2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca(OH)2
          .在制取的乙炔氣體中常含有酸性雜質(zhì)氣體CO2和H2S,為除去雜物,得到純凈干燥的乙炔氣體,裝置連接順序?yàn)椋篈→
          G
          G
          C
          C
          →F.
          (2)過(guò)氧化鈉是化學(xué)中常見(jiàn)的一種藥品,它是淺黃白色顆粒粉末.在空氣中吸收水分和二氧化碳.易溶于水,與水中能發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉和過(guò)氧化氫,方程式:Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2,過(guò)氧化氫又能分解放出氧氣.
          a.區(qū)分水和過(guò)氧化氫的實(shí)驗(yàn)方法是:
          加二氧化錳粉末,觀察是否有氣泡放出
          加二氧化錳粉末,觀察是否有氣泡放出
          ,發(fā)生的反應(yīng)方程式是:
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2

          b.某同學(xué)為了證明過(guò)氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉,在生成的溶液中滴加了幾滴無(wú)色酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無(wú)色,請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行探究.
          提出問(wèn)題:什么導(dǎo)致溶液先變紅再褪色?
          猜想與假設(shè):
          猜想1:甲同學(xué)“可能是無(wú)色酚酞溶液變質(zhì)導(dǎo)致溶液褪色”;
          猜想2:乙同學(xué)“可能是生成的過(guò)氧化氫使溶液褪色”.
          實(shí)驗(yàn)與結(jié)論:
          ①甲同學(xué)提出的猜想,立即遭到其他同學(xué)的反對(duì),因?yàn)?!--BA-->
          若酚酞溶液變質(zhì),則溶液不會(huì)變紅
          若酚酞溶液變質(zhì),則溶液不會(huì)變紅

          ②為了驗(yàn)證自己的猜想,乙同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案并實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          取少量稀氫氧化鈉溶液于試管中,滴加1-2滴酚酞試液,變紅后
          加入過(guò)氧化氫溶液
          加入過(guò)氧化氫溶液

          觀察現(xiàn)象
          溶液依然為紅色
          不是生成的過(guò)氧化氫使溶液褪色
          不是生成的過(guò)氧化氫使溶液褪色
          討論交流:你還能提出不同的猜想嗎?
          猜想3:
          可能是過(guò)氧化氫分解的氧氣使溶液褪色或氫氧化鈉溶液濃度過(guò)大
          可能是過(guò)氧化氫分解的氧氣使溶液褪色或氫氧化鈉溶液濃度過(guò)大

          方案3:
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          取少量原溶液于試管中,加入適量水,觀察現(xiàn)象
          取少量原溶液于試管中,加入適量水,觀察現(xiàn)象
          (1)變回紅色
          (2)依然無(wú)色
          (1)變回紅色
          (2)依然無(wú)色
          (1)氫氧化鈉溶液濃度過(guò)大導(dǎo)致溶液顏色褪去
          (2)溶液顏色褪去與氫氧化鈉溶液濃度無(wú)關(guān)
          (1)氫氧化鈉溶液濃度過(guò)大導(dǎo)致溶液顏色褪去
          (2)溶液顏色褪去與氫氧化鈉溶液濃度無(wú)關(guān)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          鐵是容易生銹的金屬,世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%~40%.

          (1)同學(xué)們用圖1所示裝置探究鐵生銹的條件,將干燥的氧氣通入A、B瓶?jī)?nèi),大約經(jīng)4~5min,A處的鐵絲依然光亮,而B(niǎo)處的鐵絲表面變暗,C中鐵絲依然光亮.A、B進(jìn)行對(duì)比,現(xiàn)象不同,說(shuō)明鐵生銹與  有關(guān).B、C處的現(xiàn)象對(duì)比說(shuō)明,決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是 

          (2)下列方法不能除去鐵制品表面鐵銹的是  

          A.用氫氧化鈉溶液浸泡      B.用稀鹽酸浸泡      C.用砂紙打磨       D.用廁所清潔劑(pH=1)洗

          (3)請(qǐng)你列舉一種防止鐵生銹的措施  

          (4)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)將鐵銹再生為鐵,可利用圖2所示裝置,請(qǐng)回答:

          ①實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該先通入CO,后加熱,其目的是  

          ②在裝置b處再放置一盞燃著的酒精燈,其目的是  

          ③鐵銹的主要成分氧化鐵再生為鐵的化學(xué)方程式為 

          (5)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室從校辦廠拉回一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,同學(xué)們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題:

          步驟①中,金屬X是 ,步驟②中,加入過(guò)量稀硫酸的目的是  ,證明步驟②中硫酸已過(guò)量的以下方法合理的是  

          A.加入硫酸后,立即測(cè)出溶液的pH小于7  

          B.充分反應(yīng)后,取少量溶液加鐵時(shí)有氣泡產(chǎn)生

          C.充分反應(yīng)后,取少量溶液滴加氯化鋇溶液時(shí)有沉淀產(chǎn)生.

           

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