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        1. 下列初中常見實(shí)驗(yàn)操作中主要發(fā)生化學(xué)變化的是
          A

          試題分析:物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成,則屬于化學(xué)變化;反之,則是物理變化。
          A、測定空氣中氧氣的含量的過程中,銅絲和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅,有新物質(zhì)的生成,屬于化學(xué)變化;
          B、檢查裝置的氣密性的過程中,沒有新物質(zhì)的生成,屬于物理變化;
          C、排水法收集氣體的過程中,沒有新物質(zhì)的生成,屬于物理變化;
          D、過濾的過程中沒有新物質(zhì)的生成,屬于物理變化。故選A
          點(diǎn)評:本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列變化屬于化學(xué)變化的是                          

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”,下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋,正確的是(  )  
          A.“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)
          B.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)
          C.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)
          D.“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng),也不屬于化合反應(yīng)的是
          A.氫氣+氧氣B.過氧化氫水+氧氣
          C.水氫氣+氧氣D.蠟燭+氧氣二氧化碳+水

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列家庭廚房中發(fā)生的變化,屬于物理變化的是 
          A.釀制醬油B.水沸騰C.天然氣燃燒D.牛奶變酸

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          某物質(zhì)在氧氣中燃燒時有水生成,則該物質(zhì)(  )
          A.一定含有氧元素B.一定不含有氫元素
          C.一定含有氫元素和氧元素D.一定含有氫元素

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          鐵制的菜刀在生產(chǎn)時要通過“粹火”處理來增加刀的硬度,具體操作是將紅熱的菜刀浸入水中急速冷卻。此時發(fā)生反應(yīng)如下3Fe+4H2O ="===" Fe3O4+4H2↑該反應(yīng)中屬于還原劑的是
          A.FeB.H2OC.Fe3O4D.H2

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是
          A.狀態(tài)和顏色發(fā)生變化B.放熱、發(fā)光 C.有氣體放出D.有新物質(zhì)生成

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          化學(xué)反應(yīng)往往需要在一定的條件下進(jìn)行。通過控制或改變反應(yīng)條件可以加快、減緩甚至阻止反應(yīng)的進(jìn)行。下列各圖所反映的措施中,能加快其化學(xué)反應(yīng)速率的是                                             

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          同步練習(xí)冊答案