【題目】鈦和鈦合金大量用于航空工業(yè)，有“空間金屬”之稱．工業(yè)上通過下列反應(yīng)制取鈦：
，下列分析錯誤的是（ ）
A. 氯元素的化合價發(fā)生了改變
B. 
是反應(yīng)中的催化劑
C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D. 反應(yīng)前后
、
和
的原子數(shù)目沒有改變
【答案】AB
【解析】
A. 單質(zhì)中元素的化合價為零，化合物中元素的化合價代數(shù)和為零。反應(yīng)前后氯元素的化合價都是-1價，沒有發(fā)生改變，錯誤；B. 
是反應(yīng)中的保護氣，防止鈦被氧化，不是催化劑，錯誤；C. 由一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng)，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，正確；D. 化學(xué)反應(yīng)過程只是原子重新組合成的過程，反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變，故反應(yīng)前后
、
和
的原子數(shù)目沒有改變，正確。故選AB。
優(yōu)學(xué)名師名題系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以用礦石
來制備，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了
種轉(zhuǎn)化流程，如圖所示．
（生產(chǎn)流程）
（相關(guān)資料）
．二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈣溶液發(fā)生如下反應(yīng)：
，
；
．碳酸氫鈣微溶于水，微熱易分解：
；
．生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細(xì)小的熟石灰漿．
（問題討論）
小王主張用流程①、②、④和操作
的設(shè)計．請寫出反應(yīng)①和④的化學(xué)方程式：
①________；④________；
操作包括攪拌和________、洗滌、烘干等工序；該流程中，通過反應(yīng)④可回收副產(chǎn)品_____．
小李認(rèn)為流程①、②、③和操作
比小王的主張更好，理由是：________；
制輕質(zhì)碳酸鈣時，
為________（選填“懸濁液”或“溶液”），理由是：________．
小李認(rèn)為得到的產(chǎn)品中可能含有雜質(zhì)
，所以操作包括攪拌、________和過濾、烘干等工序，以提高產(chǎn)率．
（產(chǎn)品含量測定）
含量的測定：取
產(chǎn)品，研成粉狀后，按圖進行實驗．
實驗步驟：
①連接好裝置，檢查氣密性；②打開彈簧夾
，在處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣；
③稱量
的質(zhì)量；，慢慢滴加稀硫酸至過量，直至中無氣泡冒出；
⑤打開彈簧夾，再次緩緩?fù)ㄒ欢螘r間空氣；⑥稱量的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為
．
問題探究
①產(chǎn)品研成粉的目的________；
②
裝置的作用是________；
裝置的作用是________，
③若沒有
裝置，則測定的的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會________（填“偏大”、“偏小”、“不變”）．
稱量的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為，可求得產(chǎn)品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________
．
（總結(jié)反思）
某同學(xué)設(shè)計上述實驗方案測定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：向一定量牙膏中加入過量稀鹽酸，測定生成
的質(zhì)量，據(jù)此計算牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小李同學(xué)認(rèn)為即使排除實驗儀器和操作的影響，上述測定的結(jié)果仍不一定準(zhǔn)確，理由是________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放約半瓶蒸餾水，以下說法中不正確的是
A. B導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
B. B導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管
C. 該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出
D. 該裝置可以觀察輸出氧氣的速率
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)，但不屬于氧化反應(yīng)的是
A. 碳+氧氣
二氧化碳 B. 水 
氫氣+氧氣
C. 酒精+氧氣 二氧化碳+水 D. 二氧化碳+水
碳酸
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】查閱以下有關(guān)焊錫（錫和鉛）和武德合金（鉛、鉍、錫、鎘）組成的合金熔點數(shù)據(jù)，能歸納得出合金熔點低于其組分金屬的熔點的結(jié)論．焊錫合金結(jié)論的得出應(yīng)選用的數(shù)據(jù)是（ ）
純金屬 | 合金 | |||||
鉛 | 鎘 | 鉍 | 錫 | 焊錫合金 | 武德合金 | |
熔點 |
|
|
|
|
|
|
A. 焊錫的熔點比錫和鉛的熔點低 B. 焊錫的熔點比錫和鎘的熔點低
C. 焊錫的熔點比錫和鉍熔點低 D. 焊錫的熔點比鉛、鎘、鉍和錫的熔點都低
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)在學(xué)完《分子和原子》后，對．教材中所示的實驗進行了如圖所示的改進：
在小試管中加入
片氫氧化鈉固體的作用是________．
滴入滴濃氨水后，在
處可觀察到的現(xiàn)象是________．
改進后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時等優(yōu)點外，還有一個顯著的優(yōu)點是________．
某同學(xué)在實驗結(jié)束進行廢液處理時，將氫氧化鈉溶液、石灰水和鹽酸倒入同一潔凈的燒杯中，當(dāng)他用手接觸燒杯壁時，感覺到燒杯“發(fā)熱”．這一現(xiàn)象引起了他的注意．為了解這三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況，他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進行探究．
他對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成作出了兩種合理的假設(shè)．
假設(shè)①：溶質(zhì)為
、
假設(shè)②：溶質(zhì)為、、
、
請你再補充一種合理的假設(shè)．
假設(shè)③：溶質(zhì)為________．
如果假設(shè)③成立，請你根據(jù)下表要求，設(shè)計一個實驗方案進行驗證．
實驗步驟及操作方法 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
______________ | ______________ | 假設(shè)③成立 |
比較三種假設(shè)，能說明該同學(xué)作出假設(shè)的理由是________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實驗操作或方法正確的是（ ）
A. 將空氣通過灼熱的銅網(wǎng)可以除去氧氣；用食鹽水制作葉脈書簽
B. 用點燃的方法可以除去二氧化碳中的一氧化碳；用石蕊溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸
C. 將冷碟子放在蠟燭火焰的上方，得到炭黑；用加堿溶液的方法區(qū)別氯化銨與氯化鈉
D. 電解水得到的
和
質(zhì)量比為
；用食鹽水除水垢
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】
用
、
、
、
、
等符號填空．在反應(yīng)
中，反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是________，生成的新微粒是________，該化學(xué)變化中最小微粒是________
最新科技報道，夏威夷聯(lián)合天文中心的科學(xué)家在宇宙中發(fā)現(xiàn)了氫元素的一種新粒子，它的組成可用
表示．
個粒子中含有________個質(zhì)子，________個電子．
物質(zhì)的性質(zhì)中，有些對我們?nèi)祟愑欣灿行⿲ξ覀冇泻�，真�?/span>“讓我歡喜讓我憂”．請你仿照示例，選擇一種物質(zhì)填寫下表：
物質(zhì) | 有利的一面（用途） | 不利的一面（危害） |
示例：氧氣 | 供給呼吸，支持燃燒 | 引起金屬生銹和食物腐敗 |
________ | ________ | ________ |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)反應(yīng)、化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)的關(guān)系如圖，下列選項與圖中A、B、C、D范圍對應(yīng)不正確的是（）
A. 碳+氧氣
二氧化碳
B. 二氧化碳+水
碳酸
C. 硫+氧氣二氧化硫
D. 石蠟+氧氣二氧化碳+水
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