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        1. 【題目】某些銅制品在空氣中久置,表面生成綠色的銅銹(又稱銅綠)。某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究銅生銹的條件和銅銹的成分。

          [提出猜想]根據(jù)空氣的成分推測(cè),銅生銹可能與CO2、H2OO2有關(guān)。

          [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)取直徑、長(zhǎng)度均相同的銅絲,并打磨光亮。設(shè)計(jì)了如下圖所示的5個(gè)實(shí)驗(yàn)并持續(xù)觀察。

          編號(hào)

          實(shí)驗(yàn)

          現(xiàn)象

          無(wú)明顯現(xiàn)象

          無(wú)明顯現(xiàn)象

          銅絲表而有綠色物質(zhì)

          無(wú)明顯現(xiàn)象

          無(wú)明顯現(xiàn)象

          [解釋與結(jié)論]

          (1)猜想與假設(shè)時(shí),同學(xué)們認(rèn)為銅生銹與N2無(wú)關(guān),其理由是_____________。

          (2)依據(jù)___________(填序號(hào))兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出“銅生銹一定與O2有關(guān)”的結(jié)論。

          (3)為驗(yàn)證猜想,圖中實(shí)驗(yàn)⑤中應(yīng)選取的物質(zhì)是________________。

          (4)由上述實(shí)驗(yàn)可推知,銅生銹的條件是_______________。

          (5)同學(xué)們用如圖所示裝置檢驗(yàn)出銅制品表面的綠色物質(zhì)中含有碳酸鹽,A 中的溶液是_____________,現(xiàn)象為_________________,B中的現(xiàn)象為________________。

          【答案】氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 ②③ CO2、O2 CO2 、O2、H2O 稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 澄清石灰水變渾濁

          【解析】

          氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,通常情況下不能和其它物質(zhì)反應(yīng);

          根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷銅生銹的條件;

          碳酸鹽能和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。

          1)猜想與假設(shè)時(shí),同學(xué)們認(rèn)為銅生銹與N2無(wú)關(guān),其理由是氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,通常情況下不能和其它物質(zhì)反應(yīng);
          2)得出“銅生銹一定與O2有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是②和③,這是因?yàn)棰凇ⅱ燮渌麠l件相同,區(qū)別是氧氣存在時(shí)生銹,氧氣不存在時(shí)不能生銹;

          3)為驗(yàn)證猜想,圖中實(shí)驗(yàn)⑤中應(yīng)選取的物質(zhì)是CO2O2,這是因?yàn)棰僦立苤胁话ㄣ~和二氧化碳、氧氣共存的情況。氧氣、水、二氧化碳缺少任何一個(gè)條件時(shí)都不生銹,當(dāng)銅與氧氣、水、二氧化碳共存時(shí)能生銹,就能證明銅的生銹是銅與氧氣、水、二氧化碳四種物質(zhì)共同作用的結(jié)果;

          4)由上述實(shí)驗(yàn)可推知,銅和CO2、H2OO2三種中的任何兩種物質(zhì)同時(shí)接觸時(shí)不能生銹,而和CO2、H2OO2同時(shí)接觸時(shí)容易生銹,說(shuō)明銅生銹的條件是銅與二氧化碳、水、氧氣同時(shí)接觸;

          5)同學(xué)們用如圖裝置檢驗(yàn)銅制品表面的綠色物質(zhì)中含有碳酸鹽,則A中的物質(zhì)是銅銹和稀鹽酸,這是因?yàn)樘妓猁}能和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,因此B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰變渾濁。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】天然氣水合物化學(xué)式為,外形晶瑩剔透酷似冰塊卻能燃燒,俗稱可燃冰。我國(guó)科技人員已勘探到海洋中儲(chǔ)存有大量可燃冰。下列說(shuō)法不正確的是

          A.可燃冰屬于不可再生資源

          B.可燃冰的開采需要有計(jì)劃的進(jìn)行

          C.可燃冰中含碳元素、氫元素和氧元素

          D.可燃冰在氧氣中充分燃燒只生成二氧化碳

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可以制備氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

          但實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體生成。請(qǐng)你一起參與探究:

          (提出問題)刺激性氣味的氣體是什么呢?

          (猜想假設(shè))

          猜想一:臭氧(化學(xué)式為O3)。

          猜想二:HCl。

          猜想三:Cl2。

          同學(xué)們認(rèn)為不需要驗(yàn)證就可以判斷___________是錯(cuò)誤的,理由是______________。

          (鏈接資料)

          1,HClO 在水溶液中可解離出少量 H+、Cl-、ClO-HClO 具有強(qiáng)氧化性和漂白性,可殺滅細(xì)菌、病毒,使有色物質(zhì)褪色;,AgCl 是一種白色沉淀。

          2)臭氧在二氧化錳存在的情況下極易分解產(chǎn)生氧氣。

          (實(shí)驗(yàn)探究)

          查閱資料后大家認(rèn)為猜想一是錯(cuò)誤的,理由為______________。他們進(jìn)一步做了如下實(shí)驗(yàn):取氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中加熱,將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管口,看到的現(xiàn)象是___________,再將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙懸于試管口,試紙______________,最終證明猜想三正確。

          (反思拓展)

          自來(lái)水廠常用漂白粉殺菌消毒主要成分的化學(xué)式為Ca(ClO)2,在水中起殺菌消毒作用的離子是_____________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組在用銅絲和銀絲做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)久置的銅絲表面能生成綠色的銅銹,興趣小組對(duì)銅生銹的條件進(jìn)行了以下探究。

          (查閱資料)銅銹的主要成分為Cu2OH2CO3。

          (作出猜想)銅生銹可能與空氣中的氧氣有關(guān)外,還可能與_____有關(guān),作出此猜想的依據(jù)是_____

          (實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))興趣小組同學(xué)取4根銅絲設(shè)計(jì)了如下圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)。

          他們?yōu)榱顺ャ~絲表面的污物,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該做的操作是_____。C瓶中的m應(yīng)該是_____。

          (現(xiàn)象分析)若干天后,發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲表面出現(xiàn)綠色的銅銹,其他瓶中的銅絲表面均無(wú)銅銹出現(xiàn)。

          1)實(shí)驗(yàn)BC瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其目的是_____

          2)通過B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對(duì)比,可以得出銅生銹與_____有關(guān)的結(jié)論。

          (實(shí)驗(yàn)結(jié)論)由上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)可以分析得出猜想成立,寫出銅生銹的化學(xué)方程式_____。

          (討論交流)在同樣環(huán)境下銀絲依舊光亮如新,原因是_____

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

          A.測(cè)定pHB.檢查裝置氣密性

          C.驗(yàn)滿CO2D.稱量食鹽

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或操作,不能達(dá)到目的的是

          A.干燥氣體

          B.驗(yàn)證Zn、FeCu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

          C.探究CO2的密度和石蕊紙花變紅的原因

          D.檢查氣密性

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體常用裝置。根據(jù)要求回答下列問題。

          (1)儀器X的名稱為__________________。

          (2)若用碳酸鈉粉末和稀鹽酸制取少量CO2,宜采用的發(fā)生裝置和收集裝置組合是__________________。(填字母序號(hào))

          (3)若用上述適宜的發(fā)生裝置制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。若要收集氧氣做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),最適宜的收集裝置是__________________。 (填字母序號(hào))

          (4)若用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,并選擇裝置C作發(fā)生裝置,相比較C裝置的優(yōu)點(diǎn)是____。氫氣作為新能源有許多優(yōu)點(diǎn),但是大量使用氫氣還有一定的困難,原因是_____________(寫一點(diǎn)即可)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在探究氫氧化鈣與稀鹽酸中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),忘記了滴加酚酞溶液,無(wú)法判斷反應(yīng)進(jìn)行到何種程度,同學(xué)們決定對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

          請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。_____

          (提出問題)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?

          (做出猜想)猜想一:CaCl2 CaOH2 猜想二:CaCl2 HCl猜想三:_____

          (設(shè)計(jì)方案)

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加酚酞試液

          _____

          猜想一不正確

          另取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,加入_____。

          _____。

          猜想二不正確

          (拓展與應(yīng)用)將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈣溶液中,用數(shù)字化儀器對(duì)反應(yīng)過程中溶液的溫度、pH 進(jìn)行實(shí)時(shí)測(cè)定,得到的曲線如圖 1、圖2所示。

          由圖 1、圖2知,稀鹽酸與稀氫氧化鈣溶液已發(fā)生中和反應(yīng)的判斷依據(jù)是_____。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)一一“學(xué)習(xí)道路千萬(wàn)條,學(xué)好化學(xué)第一條”。

          1)銅和石墨都具有良好的_____性,可作導(dǎo)電材料。

          2)利用洗潔精具有_____功能, 能洗去餐具上的油污。

          3)保險(xiǎn)絲(鉛銻合金)比組成它的純金屬的熔點(diǎn)_____ “高”或“低”)。

          4)喝下汽水后會(huì)打嗝,原因是_____。

          5)由生鐵煉鋼時(shí),硅與氧化亞鐵在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化硅和鐵,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

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