【題目】請根據(jù)下圖的溶解度曲線圖回答：
1.t℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線相交于一點，說明________________________；
2.乙物質(zhì)在不同溫度下的溶解度變化趨勢是：_______________________________；
3.40℃時，將60g甲物質(zhì)溶解在100g水中，就可以得到______g甲物質(zhì)的飽和溶液，此飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_______；
4.20℃時含有少量未溶解的乙物質(zhì)的飽和溶液中，若要使乙物質(zhì)完全溶解，可以采用的方法是_______________________。
【答案】t℃時，甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等 乙物質(zhì)的溶解度隨著溫度的上升逐漸減小 150 33.3% 增加溶劑或降低溫度
【解析】
1.兩曲線相交說明t℃時，甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等；
2.由圖中可以看出乙物質(zhì)的溶解度隨著溫度的上升逐漸減小
3.40℃時甲物質(zhì)的溶解度為50g，所以在100g水中最多可以溶解50g，加入60g也只能溶解50g,所以可以得到150g甲物質(zhì)的飽和溶液，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為50/150g×100%=33.3%.
4.要使乙物質(zhì)完全溶解,可以增加溶劑，或者增大乙物質(zhì)的溶解度，乙的溶解度隨溫度的升高而減小，所以應(yīng)該采取降低溫度的方法
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題。
（1）儀器①的名稱是_________。
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制備并收集干燥的氧氣，你應(yīng)選擇___________裝置組合（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________；其中二氧化錳是該反應(yīng)的______________。
（3）某同學(xué)用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取氣體，他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為______________（填序號），他想知道該氣體是否是二氧化碳，正確的檢驗方法是______________。
A．將該氣體通入澄清石灰水觀察是否變渾濁
B．將燃著的小木條放在導(dǎo)管口看是否熄滅
（4）某同學(xué)用F裝置收集氫氣。他應(yīng)該將氫氣的發(fā)生裝置與F裝置的________端相連（填“a”或“b”），請你分析能用F裝置收集氫氣的原因___________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】向10g CaCO3中不斷加入稀鹽酸，其質(zhì)量變化如圖所示，請回答下列問題：
（1）當10gCaCO3恰好完全反應(yīng)時，所加稀鹽酸的質(zhì)量為 g．
（2）所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.01%）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組用以下裝置探究制備氣體的裝置，請結(jié)合以下裝置圖回答問題：
(1)上圖中裝置A～D為發(fā)生裝置，裝置E為收集裝置(排空氣法)，請完成下表填空：
制取 氣體 | 藥品 | 發(fā)生裝置 | 收集 裝置 | 氣體進入E裝置的導(dǎo)管口 (填“a”或“b”) |
O2 | 氯酸鉀和二氧化錳 | ___________ | E | ___________ |
CO2 | _______和稀鹽酸 | B或D | a | |
H2 | 鋅粒和稀硫酸 | ________ | ___________ |
(2)請寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的方程式_____________________。
(3)氨氣(NH3)極易溶于水，實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，則氣體發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的________(填裝置序號)；用氨氣做下圖實驗，可觀察到的現(xiàn)象是___________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國大部分地區(qū)深受酸雨危害，煤燃燒產(chǎn)生的SO2是形成酸雨的主要污染物，SO2與水結(jié)合生成亞硫酸（H2SO3）。已知：H2SO3易分解成水和SO2，也易于空氣中的氧氣反應(yīng)生成H2SO4；H2SO3和SO2都能使紅色品紅溶液褪色；BaSO3可以被硝酸氧化為BaSO4。
（1）酸雨是pH小于_________的降雨。
（2）常用脫硫方法減少廢氣中的SO2：以生石灰（CaO）為脫硫劑，高溫下與廢氣中的SO2和O2化合生成CaSO4，化學(xué)反應(yīng)方程式為___________________。
（3）小鴻同學(xué)利用中和反應(yīng)的原理，在空氣中放置一段時間的酸雨（pH約為3）中加入足量的KOH溶液，并反應(yīng)后混合溶液中鹽的成分進行了如下探究：
（提出問題）反應(yīng)后混合溶液中鹽的成分是什么？
（提出猜想）猜想1：只有K2SO3；猜想2：只有_________；猜想3：既有K2SO3又有K2SO4。
（實驗探究）限選試劑：稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸、氯化鋇溶液、澄清石灰水、品紅溶液、紫色石蕊溶液。
步驟 | 實驗操作 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
1 | 各取2mL反應(yīng)后的溶液分別加入A、B兩支試管中 | |
2 | 向A試管中加入足量稀硫酸，隨機加入幾滴紅色品紅溶液 | ______，證明含有K2SO3 |
3 | 向B試管中加氯化鋇溶液，再加足量的_______。 | 現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生，后有氣泡產(chǎn)生，沉淀部分溶解，則猜想3成立。 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】近幾年來，全國各地掀起蘋果醋飲料風(fēng)，蘋果酸（C4H6O5）是蘋果醋的主要成分之一，下列說法錯誤的是
A.蘋果酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為4:6:5
B.蘋果酸由碳、氫、氧三種元素組成
C.蘋果酸的相對分子質(zhì)量為134
D.蘋果酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請據(jù)圖回答：
（1）儀器x的名稱是_____。
（2）實驗室加熱高錳酸鉀固體制取一瓶氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用____________ (填裝置編號)，收集裝置應(yīng)選用 ______________ (填裝置編號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________________。
（3）如圖G裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜等，用該裝置能完成的實驗是_____（填字母序號）。
A氣體從b端通入，收集氫氣
B瓶內(nèi)裝滿水，氧氣從a端通入，收集氧氣
C瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳
D瓶內(nèi)裝有濃硫酸，氣體從b端通入，吸收氫氣中混有的水蒸氣
（4）實驗室用鹽酸和鋅反應(yīng)制得的氫氣中，常含有少量的水蒸氣和氯化氫氣體，用如圖2裝置可得到干燥、純凈的氫氣，導(dǎo)管氣流方向連接順序正確的是____。(填字母序號)
A a→b→c→d B a→b→d→c C c→d→a→b D d→c→a→b
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是化學(xué)科學(xué)中的重要觀點。按照這一觀點討論下面的問題。
【1】酸溶液具有一些共同的化學(xué)性質(zhì)，是因為酸溶液中都含有的離子是 ；堿溶液也具有一些共同的化學(xué)性質(zhì)，是因為堿溶液中都含有的離子是 。
【2】寫出下圖所示的反應(yīng)方程式 ， 該反應(yīng)前后，溶液中減少的離子是 。
【3】100g20%的氫氧化鈉溶液中含有氫氧化鈉的質(zhì)量是 g，與足量的稀鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈉的質(zhì)量是 g。
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【題目】酸、堿、鹽是九年級化學(xué)學(xué)習(xí)的重要知識，它們具有廣泛的用途。
（1）酸、堿、鹽之間的反應(yīng)中，生成物中一定有_____生成。
A 水 B 鹽 C 沉淀 D 氣體
（2）向硝酸銀、硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中逐漸加入鋅粉，溶液質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關(guān)系如圖1所示。
①寫出b點時溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式_____。
②經(jīng)測定a點和c點時溶液的質(zhì)量相等，請分析原因_____。
（3）某化學(xué)小組選用稀鹽酸和石灰石用如圖2所示裝置制備干燥的CO2，并檢驗其性質(zhì)。
①請把B裝置中的導(dǎo)管補畫完整。_____
②請寫出用C裝置收集CO2的原因_____。
③根據(jù)D中的現(xiàn)象寫出一個CO2的用途_____。
④某同學(xué)想用A裝置制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的方程式_____。
⑤若50g稀鹽酸與含5.0g碳酸鈣的石灰石恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），則該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少_____？
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