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        1. 金屬材料被廣泛的應用于我們的生活中,不僅是因為其物理性能優(yōu)良,還與它們的化學性質(zhì)密切相關。下面是小明同學設計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄,請你一起探究。

          【實驗目的】 測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱

          【所用試劑】 稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片

          【實驗過程】

          步驟Ⅰ 將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻,觀察燃燒現(xiàn)象;

          步驟Ⅱ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中;

          步驟Ⅲ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中。[來源:學科網(wǎng)]

          【實驗記錄】用“√”表示能觀察到實驗現(xiàn)象,用“—”表示觀察不到實驗現(xiàn)象(見右表)。

          ⑴通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強,判斷依據(jù)是            

          ⑵運用“控制變量法”設計實驗方案是化學研究的重要方法。步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中,需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)以外,還需要控制的條件是             。寫出鎂和稀硫酸反應的化學方程式                      ,此反應屬于         。

          【實驗結論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是           (用元素符號表示)

          【反思交流】 若利用上述試劑制取氫氣,小明認為應該選擇金屬鐵和稀硫酸反應,而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應,他的理由是                        。

          ⑴在空氣中,鎂能和氧氣反應的最劇烈   ⑵溶液的種類  Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑  置換反應 

             Mg  Fe  Cu    Mg和H2SO4反應速度太快,不易控制

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?淄博)金屬材料被廣泛的應用于我們的生活中,不僅是因為其物理性能優(yōu)良,還與它們的化學性質(zhì)密切相關.下面是小明同學設計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄,請你一起探究.
          【實驗記錄】測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱
          【所用試劑】稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
          【實驗過程】
          步驟Ⅰ將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻,觀察燃燒現(xiàn)象;
          步驟Ⅱ?qū)㈣F片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中;
          步驟Ⅲ將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中.
          【實驗記錄】用“√”表示能觀察到實驗現(xiàn)象,用“-”表示觀察不到實驗現(xiàn)象(見右表).
          實驗現(xiàn)象記錄表
          金屬空氣稀硫酸硝酸銀溶液
          -
          --
          (1)通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強,判斷依據(jù)是
          在空氣中,鎂能和氧氣反應的最劇烈
          在空氣中,鎂能和氧氣反應的最劇烈

          (2)運用“控制變量法”設計實驗方案是化學研究的重要方法.步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中,需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)以外,還需要控制的條件是
          溶液的種類
          溶液的種類
          .寫出鎂和稀硫酸反應的化學方程式
          Mg+H2SO4=MgSO4+H2
          Mg+H2SO4=MgSO4+H2
          ,此反應屬于
          置換反應
          置換反應

          【實驗結論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是
          Mg Fe Cu
          Mg Fe Cu
          (用元素符號表示)
          【反思交流】若利用上述試劑制取氫氣,小明認為應該選擇金屬鐵和稀硫酸反應,而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應,他的理由是
          Mg和H2SO4反應速度太快,不易控制
          Mg和H2SO4反應速度太快,不易控制

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          金屬材料被廣泛的應用于我們的生活中,不僅是因為其物理性能優(yōu)良,還與它們的化學性質(zhì)密切相關.下面是小明同學設計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄,請你一起探究.
          (實驗目的) 測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱
          (所用試劑) 稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
          (實驗過程)
          實驗一:將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻,觀察燃燒現(xiàn)象;
          實驗二:將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有濃度相同、質(zhì)量相同的稀硫酸的試管中;
          實驗三:將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有濃度相同、質(zhì)量相同的硝酸銀溶液的試管中.(實驗記錄)用“√”表示能觀察到實驗現(xiàn)象,用“-”表示觀察不到實驗現(xiàn)象(見表).
          (1)實驗一中能觀察到的現(xiàn)象是
          在空氣中,鎂劇烈燃燒,放出耀眼的強光、產(chǎn)生白煙
          在空氣中,鎂劇烈燃燒,放出耀眼的強光、產(chǎn)生白煙

          (2)實驗二中,可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強,判斷依據(jù)是
          鎂與硫酸反應產(chǎn)生氣泡速率最快或反應最劇烈
          鎂與硫酸反應產(chǎn)生氣泡速率最快或反應最劇烈
          ;
          (實驗結論)
          (3)金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是
          Mg Fe Cu
          Mg Fe Cu
          (用元素符號表示);
          (反思交流)
          (4)由實驗三鐵、銅和鎂都能與硝酸銀反應,故不能得出鐵、銅和鎂的活動性,寫出實驗三中的其中一個反應方程式是
          Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag或Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag
          或Mg+2AgNO3=Mg(NO32+2Ag
          Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag或Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag
          或Mg+2AgNO3=Mg(NO32+2Ag
          .實驗三只需把硝酸銀溶液改為
          硝酸亞鐵Fe(NO32或氯化亞鐵FeCl2或硫酸亞鐵FeSO4
          硝酸亞鐵Fe(NO32或氯化亞鐵FeCl2或硫酸亞鐵FeSO4
          溶液即可得出金屬鐵、銅和鎂的活動性的順序.

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          科目:初中化學 來源:2011年山東省淄博市業(yè)水平考試化學試卷 題型:探究題

          (6分)金屬材料被廣泛的應用于我們的生活中,不僅是因為其物理性能優(yōu)良,還與它們的化學性質(zhì)密切相關。下面是小明同學設計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄,請你一起探究。

          【實驗目的】 測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱

          【所用試劑】 稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片

          【實驗過程】

          步驟Ⅰ 將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻,觀察燃燒現(xiàn)象;

          步驟Ⅱ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中;

          步驟Ⅲ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中。

          【實驗記錄】用“√”表示能觀察到實驗現(xiàn)象,用“—”表示觀察不到實驗現(xiàn)象(見下表)。

           

           

          ⑴通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強,判斷依據(jù)是            

          ⑵運用“控制變量法”設計實驗方案是化學研究的重要方法。步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中,需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)以外,還需要控制的條件是             。寫出鎂和稀硫酸反應的化學方程式                      ,此反應屬于        

          【實驗結論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是           (用元素符號表示)

          【反思交流】 若利用上述試劑制取氫氣,小明認為應該選擇金屬鐵和稀硫酸反應,而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應,他的理由是                        。

           

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          科目:初中化學 來源:2011-2012學年江西省景德鎮(zhèn)樂平市九年級(上)階段性評價化學試卷(解析版) 題型:解答題

          金屬材料被廣泛的應用于我們的生活中,不僅是因為其物理性能優(yōu)良,還與它們的化學性質(zhì)密切相關.下面是小明同學設計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄,請你一起探究.
          (實驗目的) 測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱
          (所用試劑) 稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
          (實驗過程)
          實驗一:將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻,觀察燃燒現(xiàn)象;
          實驗二:將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有濃度相同、質(zhì)量相同的稀硫酸的試管中;
          實驗三:將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有濃度相同、質(zhì)量相同的硝酸銀溶液的試管中.(實驗記錄)用“√”表示能觀察到實驗現(xiàn)象,用“-”表示觀察不到實驗現(xiàn)象(見表).
          (1)實驗一中能觀察到的現(xiàn)象是______;
          (2)實驗二中,可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強,判斷依據(jù)是______;
          (實驗結論)
          (3)金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是______(用元素符號表示);
          (反思交流)
          (4)由實驗三鐵、銅和鎂都能與硝酸銀反應,故不能得出鐵、銅和鎂的活動性,寫出實驗三中的其中一個反應方程式是______.實驗三只需把硝酸銀溶液改為______溶液即可得出金屬鐵、銅和鎂的活動性的順序.

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          科目:初中化學 來源:2011年山東省淄博市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

          (2011?淄博)金屬材料被廣泛的應用于我們的生活中,不僅是因為其物理性能優(yōu)良,還與它們的化學性質(zhì)密切相關.下面是小明同學設計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄,請你一起探究.
          【實驗記錄】測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱
          【所用試劑】稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
          【實驗過程】
          步驟Ⅰ將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻,觀察燃燒現(xiàn)象;
          步驟Ⅱ?qū)㈣F片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中;
          步驟Ⅲ將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中.
          【實驗記錄】用“√”表示能觀察到實驗現(xiàn)象,用“-”表示觀察不到實驗現(xiàn)象(見右表).
          實驗現(xiàn)象記錄表
          金屬空氣稀硫酸硝酸銀溶液
          -
          --
          (1)通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強,判斷依據(jù)是______
          (2)運用“控制變量法”設計實驗方案是化學研究的重要方法.步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中,需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)以外,還需要控制的條件是______.寫出鎂和稀硫酸反應的化學方程式______,此反應屬于______.
          【實驗結論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是______(用元素符號表示)
          【反思交流】若利用上述試劑制取氫氣,小明認為應該選擇金屬鐵和稀硫酸反應,而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應,他的理由是______.

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