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        1. 【題目】某同學(xué)將甲、乙固體各30 g分別加入100 g水中后,進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn).甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示。

          請(qǐng)回答:

          1)甲、乙都屬于________(填難溶”“微溶易溶)物質(zhì)。

          210℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:甲______(填“<”“>”“=”)乙。

          3m的取值范圍_____________。

          440℃時(shí),取等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后,恢復(fù)到40℃。下列說(shuō)法不正確的是_________(填字母)。

          A恢復(fù)到原溫度后,析出晶體的質(zhì)量:乙>

          B恢復(fù)到原溫度后,溶液中溶劑的質(zhì)量:甲=

          C若再降溫到20℃時(shí),溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲=

          D若再降溫到20℃時(shí),溶液的質(zhì)量:甲>

          【答案】易溶 > 2gm<40g B

          【解析】

          1)由溶解度曲線可知,20℃時(shí),甲、乙物質(zhì)的額溶解度都大于10g,甲、乙都屬于易溶物質(zhì)。故填:易溶;

          240℃,甲物質(zhì)的燒杯底部有固體剩余,所以甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度,10℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:甲>乙;故答案為:>;

          3)通過(guò)圖1、圖2對(duì)比可知,40℃時(shí),乙物質(zhì)的溶解度是70g,甲物質(zhì)的溶解度是25g,所以將甲、乙固體各30克分別加入100克水中后,甲物質(zhì)有晶體析出,乙物質(zhì)不會(huì)析出晶體,m的取值范圍是:2gm40g;故填:2gm≤40g

          440℃時(shí),取等質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后,恢復(fù)到40
          A、由于乙的溶解度隨溫度的變化較大,恢復(fù)到原溫度后,析出晶體的質(zhì)量:乙>甲,故正確;

          B、由于在40℃時(shí),等質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中含有的溶質(zhì)的質(zhì)量不同,分別蒸發(fā)等量的水后,剩余溶液中溶劑的質(zhì)量不同,故錯(cuò)誤;
          C、若再降溫到20℃時(shí),由于溶解度相同,都是飽和溶液,所以溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲=乙,故正確。;

          D、若再降溫到20℃時(shí),由于乙析出的乙多,溶液的質(zhì)量:甲>乙,故正確;

          故選:B。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】加熱硝酸銅[Cu(NO3)2]可以制取氧化銅。用圖1裝置加熱藍(lán)色硝酸銅固體。發(fā)現(xiàn)固體由藍(lán)色逐漸變黑,同時(shí)產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體,帶火星的木條復(fù)燃。

          [提出問(wèn)題]硝酸銅加熱生成什么氣體?

          [查閱資料]①含氮化合物中,只有二氧化氮是紅棕色、有刺激性氣味的氣體

          ②二氧化氮密度大于空氣,具有助燃性,…………

          [猜想假設(shè)]猜想一:生成氣體是(填寫(xiě)化學(xué)式)________________。

          猜想二:生成氣體是二氧化氮和氧氣

          [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]在圖1的試管和集氣瓶之間連接圖2所示裝置,重新加熱硝酸銅;

          [實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]________________。

          [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]猜想二正確:寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式:________________。

          [反思與評(píng)價(jià)](1)根據(jù)圖2裝置補(bǔ)充參閱資料②中“………..”NO2的性質(zhì)是________________。

          (2)化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變,經(jīng)計(jì)算生成二氧化氮與氧氣的分子個(gè)數(shù)比為4:1;已知相同狀況下,氣體的體積比等于其分子個(gè)數(shù)比。據(jù)此,同學(xué)們認(rèn)為,即使沒(méi)有資料②,依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論和加熱硝酸銅產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,也能推出二氧化氮可能具有助燃性。理由是________________。

          [實(shí)驗(yàn)延伸]取制取的氧化銅0.2g,加入5mL5%的雙氧水中,發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復(fù)燃;氧化銅是否為反應(yīng)催化劑?請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)證明。

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          _______________

          __________________

          氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)不變,是雙氧水制取氧氣的催化劑。

          ________________

          _________________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置 ,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          1)請(qǐng)寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱(chēng): ____________。

          2)某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的裝置是__________(填序號(hào));若選擇G裝置收集氧氣,理由是__________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要先_______,后_________,原因是______。

          3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的原料是__________。與B裝置相比,使用帶有多孔隔板C裝置的優(yōu)點(diǎn)是________;只能用E裝置收集CO2氣體的原因是__________。若要用F裝置干燥CO2氣體,F中應(yīng)放入的物質(zhì)名稱(chēng)是_______

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】向一定量的鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液。下列有關(guān)質(zhì)量關(guān)系圖像中不正確的是

          A.B.

          C.D.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

          1)請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用發(fā)生裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式_____。

          2)實(shí)驗(yàn)室常用BC裝置制二氧化碳,請(qǐng)說(shuō)明理由_____,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。

          3)將上述實(shí)驗(yàn)制得的二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中。

          ①寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

          ②一段時(shí)間后為了探究試管中的氫氧化鈉是否反應(yīng)完全,甲同學(xué)提出往試管中滿加酚酞溶液,若溶液變紅,則說(shuō)明氫氧化鈉沒(méi)有完全反應(yīng);乙同學(xué)提出往試管中滴加稀鹽酸若有氣泡產(chǎn)生,則說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)完全反應(yīng)。你認(rèn)為甲、乙同學(xué)的方案是否合理?請(qǐng)寫(xiě)出你的設(shè)計(jì)方案_____。

          4)為測(cè)定某鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱(chēng)取12g的石灰石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,加入73g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為4.4g。請(qǐng)計(jì)算該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】建立化學(xué)模型可將宏觀,微現(xiàn)與化學(xué)符號(hào)聯(lián)系起來(lái),根據(jù)如圖判斷下列對(duì)宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( 。

          A.符號(hào)“H2”的分子模型為“

          B.模型 所表示的物質(zhì)屬于有機(jī)物

          C.由圖+可知:該反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物質(zhì)量比為111

          D.模型 所表示的物質(zhì)中氧元素化合價(jià)不同

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖如圖所示下列敘述正確的是

          A. 反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變

          B. 該化學(xué)變化中發(fā)生改變的微粒是原子

          C. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

          D. 參加反應(yīng)的CO2H2分子個(gè)數(shù)比為1:3

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】 AgNO3、CuNO32MgNO32 的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,濾液呈藍(lán)色。下列判斷正確的是( 。

          A.濾液中可能有 FeNO33、MgNO32 CuNO32

          B.向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,可能有氣泡產(chǎn)生

          C.與原溶液相比,濾液的質(zhì)量可能增大

          D.濾出的固體中可能含有銅和銀

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為KNO3、NaNO2(亞硝酸鈉)、NaCl的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是

          A. KNO3NaNO2的溶解度相等

          B. 60 ℃時(shí),NaCl的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%

          C. 將接近飽和的NaNO2溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用降溫的方?/span>

          D. 除去NaCl中少量KNO3,可在較高溫度下制得濃溶液再冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、干燥

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          同步練習(xí)冊(cè)答案