【題目】鐵是生活中常見的一種金屬。
（1）生鐵是常用的合金，生鐵屬于_______（填“純凈物”或“混合物”）。
（2）鐵塊可以鑄成鐵鍋，是利用了鐵的_________性。
（3）鐵制品與__________接觸易生銹（填化學式）。
（4）鐵生銹可以用鹽酸除去，請用化學方程式解釋其除銹原理：_______________
（5）工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）和一氧化碳煉鐵，該反應(yīng)的化學方程式為：_______
【答案】混合物 延展 O2和H2O Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2
【解析】
（1）生鐵是含碳量為2%～4.3%的鐵合金，屬于混合物；
（2）鐵塊可以鑄成鐵鍋，是利用了鐵的延展性；
（3）鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果，鐵制品與空氣中的O2和H2O同時接觸易生銹；
（4）鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，鐵生銹可以用鹽酸除去，反應(yīng)的化學方程式為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；
（5）工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校興趣小組同學進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中，有一瓶裝有溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損（如下圖），于是決定對這瓶溶液進行探究：
（1）查閱資料:
①酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉；
②氯化鈣溶液呈中性
（2）對這瓶溶液到底是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉中的哪一種，同學們根據(jù)現(xiàn)有的藥品進行如下實驗：
①甲同學取待測液于試管中，滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，由此得出結(jié)論：該溶液不可能是_____溶液，理由是_____。
②乙同學另取待測液于試管中，滴加稀鹽酸，有_____的現(xiàn)象，由此得出結(jié)論：該溶液是Na2CO3溶液。
③丙同學認為乙同學的結(jié)論不嚴密，因為NaOH溶液露置在空氣中，會與_____反應(yīng)生成Na2CO3，反應(yīng)的化學方程式為_____，所以這瓶溶液還可能是部分變質(zhì)的NaOH溶液。
④對這瓶溶液的實際成分，小組同學討論后，一致認為還需要進行如下實驗：
設(shè)計步驟Ⅰ的目的是：完全除去溶液中的_____，反應(yīng)的化學方程式為_____
（實驗結(jié)論）該溶液是_____。
（3）拓展運用：
①做實驗時，取用藥品后應(yīng)及時_____。
②除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3溶液，可加入適量的_____溶液（填序號）。
A CaCl2 B HCl C Ca(OH)2
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【題目】炒菜時加入料酒和食醋，炒出的菜別具香味，其原因之一是料酒中的乙醇與食醋中的乙酸反應(yīng)生成乙酸乙酯(C4H8O2)，試計算：
（1）乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量為_________；
（2）乙酸乙酯中碳、氫元素的質(zhì)量比為___________；(答最簡整數(shù)比)
（3）17.6 g乙酸乙酯中所含氧元素的質(zhì)量為_______g。
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【題目】近幾年,我國有些城市酸雨污染較嚴重,主要原因是因為大量燃燒含硫量高的煤及機動車排放的尾氣所造成的.
（提出間題）煤中是否含有硫元素和碳元素?
（査閱資料）1.二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色)，該反應(yīng)的化學方程式為: 5SO2+2KMnO4+2x=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4其中x的化學式為___________,
②二氧化碳、二氧化硫都能使澄清石灰水變渾濁,請寫出二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)的化學方程式_______
根據(jù)上述資料,甲、乙同學進如下實驗探究
(1)甲同學進行了如圖所示A、B兩步實驗，觀察到的實驗現(xiàn)象：
A中_________________,B中澄清石灰水變渾濁。
得出結(jié)論，煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有硫元素和碳元素
(2)乙同學認為甲同學的方案不合理,理由是_________________________他進行了如下圖所示實驗(夾持裝置略去。)
（結(jié)論與反思）
(3)上圖中C裝置的作用是_______________.
(4)乙同學的實驗中證明煤中含有硫元素和碳元素的現(xiàn)象是,B中_____C中____D中____.
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【題目】A物質(zhì)在一定條件下可分解成B、C兩種氣體，將點燃的硫放在B中，則燃燒得更旺，且發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D，將C通過加熱的氧化銅，則生成A和E。據(jù)此推斷并寫出以下化學反應(yīng)的方程式，判斷此反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中哪一種。
（1）A
B＋C：__________________，屬于________反應(yīng)。
（2）S＋BD：__________________。
（3）C＋CuOA＋E：__________________，屬于________反應(yīng)。
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【題目】用適當?shù)幕瘜W用語表示下列內(nèi)容：
（1）①屬于復(fù)合肥的鹽是________；②一種由離子構(gòu)成物質(zhì)__________；
（2）①能形成酸雨的空氣污染物____；②硝酸銨中氮元素的化合價____；
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【題目】（8分）化學用語是我們學習化學的重要工具。下圖為七種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，請按要求填空。
（1）上圖中七種元素之間的最本質(zhì)的區(qū)別是 ；
（2）鈉原子在化學反應(yīng)中容易 （選填“得到”或“失去”）電子，它與氯形成的化合物的化學式為 ；這種化合物的構(gòu)成粒子是 ；（填粒子符號）
（3）從原子結(jié)構(gòu)上分析，圖中哪兩組元素具有相似化學性質(zhì) ； （填元素符號)
（4）氧化鈣常用作干燥劑，該干燥劑與水反應(yīng)會 （選填“吸熱”或“放熱”）；
（5）碘元素是人體必需的微量元素，它處于元素周期表中的第 周期。
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【題目】做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后，小明同學有兩個疑惑不解的問題，于是他進行了以下探究活動，請你一同參與．
（問題）鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢？
（查閱資料）（1）自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3)
（2）鐵的氧化物均能溶于酸的溶液．
（實驗探究）將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，裝入試管，加入 ______ 溶液，觀察到的現(xiàn)象是 ______，說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵．
（問題）鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是 Fe2O3呢？
（查閱資料）
（1）Fe3O4和Fe2O3分解溫度、鐵的熔點見表：
Fe3O4 | Fe2O3 | 鐵 | |
分解溫度/℃ | 1538 | 1400 |
|
熔點/℃ |
|
| 1535 |
（2）Fe2O3高溫時分解成Fe3O4
（理論探討）根據(jù)實驗現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應(yīng)在 ______ 之間，在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是Fe3O4．
（拓展研究）
（1）實驗中為了防止集氣瓶炸裂，必須 ______．
（2）Fe2O3高溫時會分解成Fe3O4和一種氣體，請寫出此反應(yīng)的化學方程式 ______．
（3）有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末，若粉末的顏色______，就說明包裝盒破損進氣，這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理．
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【題目】在宏觀,微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點
(1)下列物質(zhì)中,由原子直接構(gòu)成的是____________；(填字母)
A 甲烷B 氮氣C 硫酸銅 D 金剛石
(2)下圖分別是物質(zhì)發(fā)生變化的微觀示意圖,請回答：
①圖1表示的變化,從微觀角度看改變的是____________；
②圖2表示的變化,化學方程式是____________。相同條件下,甲氣體的密度比空氣密度____________(選“大”或“小”)
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