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        1. 【題目】請根據(jù)如圖所示的實驗回答下列問題:

          1)甲是加熱碳酸氫銨的實驗。碳酸氫銨屬于_____(選填氮肥”“碳肥復合肥; 加熱一會兒后,蒸發(fā)皿中固體完全消失,由此得出碳酸氫銨的一條化學性質(zhì)是______。

          2)乙是蒸發(fā)氯化鈉溶液的實驗。當________,停止加熱。

          3)丙是驗證鐵絲銹蝕的實驗。鐵絲銹蝕的條件是_______;該實驗開始時U形管兩端液面相平,一段時間后,能觀察到液面的變化為_____(選填“a”“b” )下降。

          【答案】氮肥 受熱分解 出現(xiàn)大量固體 與氧氣和水接觸 b

          【解析】

          1)甲是加熱碳酸氫銨的實驗。碳酸氫銨中含有營養(yǎng)元素氮元素,屬于氮肥;加熱一會兒后,蒸發(fā)皿中固體完全消失,由此得出碳酸氫銨的一條化學性質(zhì)是受熱分解。

          2)乙是蒸發(fā)氯化鈉溶液的實驗。當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)大量固體時,停止加熱,利用余熱蒸干。

          3)丙是驗證鐵絲銹蝕的實驗。鐵與水、氧氣反應生成鐵銹,鐵絲銹蝕的條件是與氧氣和水接觸;該實驗開始時U形管兩端液面相平,一段時間后,鐵釘生銹消耗了空氣中的氧氣,試管內(nèi)氣壓減小,外界大氣壓大于試管內(nèi)氣壓,能觀察到液面的變化為b下降。

          練習冊系列答案
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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖所示實驗操作,正確的是(

          A.稱量固體氫氧化鈉B.稀釋濃硫酸C.移走蒸發(fā)皿D.測溶液pH

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途。在化學課上,同學們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質(zhì),將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉與稀硫酸混合,充分反應后,有氣體逸出,該反應的化學方程式為,同學們對反應后溶液中溶質(zhì)的成分進行了探究:認為除一定含有硫酸鈉外,可能還含有其他成分,因此進行了猜想并做了如下實驗:

          [實驗用品] pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液

          [猜想與假設]反應后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分

          猜想一:硫酸鈉;

          猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉;

          猜想三: 硫酸鈉、硫酸

          [實驗探究]同學們?nèi)》磻蟮奈镔|(zhì)用不同方案進行如下實驗,請根據(jù)結(jié)論完成下表:

          實驗方案

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象及解釋

          實驗結(jié)論

          A

          向反應后的溶液中滴加稀硫酸

          無氣體放出

          猜想二不正確

          B

          向反應后的溶液中滴加氯化鋇溶液

          產(chǎn)生白色沉淀, 其反應的化學方程式為_______

          猜想三正確

          C

          用鑷子取一片pH試紙浸入反應后的溶液中

          試紙變色,對照標準比色卡,PH___________7

          猜想三正確

          D

          向反應后的溶液中加入鋅片

          ________

          猜想三正確

          [得出結(jié)論]猜想三正確。

          [評價反思]

          1)老師對同學們能用多種方案進行探究,并且得出正確的實驗結(jié)論給予了肯定,同時指出探究中存在一處明顯的錯誤操作:_____________。

          2)有同學對實驗方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑,認為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確,請說明理由:______。

          [總結(jié)提高]依據(jù)所給實驗用品,設計不同的方案確認猜想三是正確的。請寫出你的實驗方案的化學方程式_______。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學與生活密切相關,化學就在我們身邊。

          (1)下列食物中富含蛋白質(zhì)的是_____________(填序號);

          A牛肉

          B 植物油

          C米飯

          D蔬菜

          (2)生石灰常用作某些食品包裝中的干燥劑,它的化學式為________________。

          (3)野炊后用沙土蓋滅火種的主要滅火原理是________________

          (4)用小蘇打治療胃酸過多癥的化學方程式為________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為甲,乙兩種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說法中不正確的是(

          A.P點表示20 °C時甲、乙的溶解度相等

          B.30° C時,將30g固體乙加入30g水中,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為50%

          C.20 °C時,甲、乙的飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量可能是:>

          D.10 °C時,分別用10 g水配制飽和溶液,所用固體質(zhì)量:>

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列四個圖像不能正確反映其對應實驗操作的是( )

          A. 等質(zhì)量碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸(足量)反應

          B. 20℃時,向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中加入過量的硝酸鉀晶體

          C. 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入 pH=2 的稀鹽酸至過量

          D. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列圖示實驗中能夠達到實驗目的的是(

          A.測量空氣中氧氣質(zhì)量

          B.探究氫氧化鈉與二氧化碳反應

          C.檢驗銨態(tài)氮肥

          D.區(qū)分氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉溶液

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。根據(jù)圖回答問題:

          (1)寫出儀器的名稱:____________________________

          (2)實驗室選用B、D_____________(填字母)可組裝成一套實驗室制取并收集較純凈氧氣的裝置,涉及的化學方程式為_____________。

          (3)如果用H____________ (填字母) 可組裝成一套制備氣體的發(fā)生裝置,用該裝置可適合下列實驗室制備的氣體有____________(填字母) ;

          A 用高錳酸鉀制O2

          B 用鋅和稀硫酸制H2

          C 用石灰石和稀硫酸制CO2

          (4)實驗室制備二氧化碳氣體的裝置要能達到“隨開隨用,隨關隨!保蛇x用上述的儀器_____________(填字母)組裝;

          (5)實驗室用電石(主要成分CaC2)和水反應制取乙氣體炔(C2H2)氣體和另一種化合物,該反應的化學方程式是____________。用電石制得的乙炔氣體中常混有酸性氣體,為了得到較純凈的C2H2, 可將氣體通過_____________,溶液后,用排水法收集,請在如圖將除雜及收集裝置補畫完整_____________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】乙炔是一種常見的有機燃料,將乙炔在純氧氣中燃燒后進行以下實驗,已知①含碳元素的物質(zhì)完全燃燒形成CO2,不完全燃燒生成CO;②白色無水CuSO4粉末遇水變藍色:

          1)若選用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取純氧氣,為控制反應速率應選下面發(fā)生裝置中的__________(填序號)。

          2)將燃燒的產(chǎn)物依次通過A-F裝置(部分夾持、固定裝置省略)進行驗證:若交換A、B裝置的后果是___________________________。

          3)實驗過程中觀察到A中白色粉末變?yōu)樗{色,B、E中澄清石灰水均變渾濁,D中紅色粉末變成黑色,由此推斷該實驗中乙炔燃燒的產(chǎn)物是____________,實驗過程中除去CO2的反應的化學方程式是_____________________。

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