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        1. 某化學(xué)活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題,進行探究學(xué)習(xí),請你做為該小組成員來解決下列問題:
          (1)小剛同學(xué)說:“酸溶液呈酸性,堿溶液呈堿性,則鹽溶液一定呈中性”.你認(rèn)為這種推理 (填“正確”或“不正確”),你的例證是                        
          (2)小麗同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品,請你用兩種不同的方法幫小麗測出該土壤樣品浸出液的酸堿性(只寫出所用試劑的名稱即可):
                        ;②                 
          如果檢測的結(jié)果呈酸性,那么要改良此土壤,應(yīng)該向農(nóng)田里施加              
          (3)在不提供指示劑的情況下,若要除去氯化鈣溶液中混有的少量稀鹽酸,你所選擇的試劑是              
          A.生石灰B.熟石灰C.石灰石D.純堿固體.
          (1)不正確;Na2CO3溶液顯堿性.
          (2)紫色石蕊試液;pH試紙;熟石灰(3)C.

          試題分析:(1)酸性、堿性溶液不一定是酸液、堿液,也有可能是鹽溶液,如Na2CO3、K2CO3的水溶液呈堿性.故答案為:不正確;Na2CO3溶液顯堿性.(2)酸堿指示劑及pH試紙都可判斷土壤的酸堿性.改良酸性土壤一般用廉價易得熟石灰來中和.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          分別將下列各組物質(zhì)同時加到水中,得到無色、透明溶液的是( 。
          A.KCl、NaOH、CuSO4B.HNO3、NaCl、K2SO4
          C.BaCl2、NaOH、H2SO4D.FeCl3、Na2SO4、KCl

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          如圖為某抗酸藥的實物圖,回答下列問題.

          (1)圖中標(biāo)示的物質(zhì)中,含有的金屬元素是  (寫出一種即可),屬于有機合成材料的是 塑料 
          (2)淀粉屬于  (填字母序號).
          A.蛋白質(zhì) B.糖類C.油脂D.維生素
          (3)圖中塑料包裝廢棄后可用于微型實驗.如鑒別氫氧化鎂和碳酸氫鈉(均可作抗酸藥)兩種白色粉末時,可分別取少量樣品放入廢棄包裝的兩個孔穴中,再滴入    (填試劑名稱),有      現(xiàn)象的原物質(zhì)是碳酸氫鈉.
          (4)另一種抗酸藥的主要成分是三硅酸鎂(Mg2Si3O8?nH2O),能與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),則反應(yīng)后產(chǎn)物中含鎂的化合物是      (填化學(xué)式).

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列物質(zhì)露置在空氣中質(zhì)量會增加且變質(zhì)的是(  )
          A.氫氧化鈉固體B.濃硫酸C.濃鹽酸D.氯化鈉固體

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          根據(jù)物質(zhì)的用途,將有關(guān)物質(zhì)的標(biāo)號填到相應(yīng)的空格上:①熟石灰;②燒堿;③濃硫酸;④稀鹽酸;⑤石灰石;⑥食鹽。
          (1)用于改良酸性土壤的物質(zhì)      ;
          (2)用于除去金屬制品表面的鐵銹的物質(zhì)       ;
          (3)實驗室中可作為二氧化碳?xì)怏w干燥劑的物質(zhì)    

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          某化學(xué)教師設(shè)計了如圖趣味裝置,用放大鏡匯聚光后,引燃白磷,白磷燃燒停止后,立即將硝酸銨加入試管中的水里,待固體消失后,繼續(xù)觀察.請回答:

          (1)整個實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是                                 
          (2)請用理化知識解釋產(chǎn)生上述觀察到的現(xiàn)象的原因:                                        

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          化學(xué)小組設(shè)計實驗探究碳酸鈉、碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)過程中的吸、放熱情況.操作步驟為:①向試劑1中加入試劑2,攪拌、測溫 ②靜置、測溫 ③再加入試劑3,攪拌、測溫、記錄.得到以下數(shù)據(jù):
          試劑1
          試劑2 
          溫度/℃
          溶解后
          溫度/℃
          靜置后
          溫度/℃
          試劑3  
          溫度/℃
          混合后
          溫度/℃
          0.5g碳酸鈉
          10mL 水
          20.0
          23.3
          20.0
          10mL 鹽酸(20%)  20.0
          23.7
          0.5g碳酸氫鈉
          10mL 水
          20.0
          18.5
          20.0
          10mL 鹽酸(20%) 
          20.0
          20.8
           
          下列說法中,不正確的是(  )
          A.碳酸鈉溶水時放出熱量
          B.碳酸氫鈉溶水時吸收熱量
          C.其它條件相同時,碳酸氫鈉溶液與鹽酸混合時放出的熱量更多
          D.實驗中,若同一列試劑的溫度及所取的量不同,則實驗結(jié)論的可信度降低

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列物質(zhì)不能用于區(qū)分氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的是
          A.酚酞溶液B.鐵粉C.pH試紙D.氯化溶液

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          (1)請你與小明和他的同學(xué)一起進行實驗室制取二氧化碳的探究。
          小明對三組藥品進行了研究,實驗記錄如下:
          組別
          藥品
          實驗現(xiàn)象

          塊狀石灰石和稀鹽酸
          產(chǎn)生氣泡速率適中

          塊狀石灰石和稀硫酸
          產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

          碳酸鈉粉末和稀鹽酸
          產(chǎn)生氣泡速率很快
          制取收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 ;不選擇第③組藥品的原因是                 
          (2)老師為他們提供的如下圖所示的實驗儀器(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出)。

          小明根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置。

          對上面的設(shè)計方案小明和他的同學(xué)進行了交流討論。
          其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是           ;能夠使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生的裝置是        。用澄清石灰水可鑒定CO2氣體,請寫出其化學(xué)方程式為                       。
          【反思小結(jié)】
          氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)

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          同步練習(xí)冊答案