【題目】下列四個圖像能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是（ ）
A. 
用一氧化碳氣體還原一定質(zhì)量的氧化鐵粉末
B. 
向一定體積的氫氧化鈉溶液中逐滴加入過量的稀鹽酸
C. 
向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液
D. 
將足量的粉末狀的鐵和鎂分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應(yīng)
【答案】C
【解析】
A、用一氧化碳氣體還原一定質(zhì)量的氧化鐵粉末，氧化鐵粉末生成單質(zhì)鐵，固體質(zhì)量減小，最終固體質(zhì)量不變，且不為0，A選項不正確，不符合題意；
B、向一定體積的氫氧化鈉溶液中逐滴加入過量的稀鹽酸，起始時溶液的pH值大于7，隨著稀鹽酸的加入溶液的pH值逐漸減小，B選項不正確，不符合題意；
C、向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液，碳酸鈉先跟稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，無沉淀生成，稀鹽酸反應(yīng)完之后，碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，C選項正確，符合題意；
D、將足量的粉末狀的鐵和鎂分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應(yīng)，由于鎂的活潑性強于鐵，鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速度大于鐵與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速度，金屬足量，稀鹽酸完全反應(yīng)，最終產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相同，D選項不正確，不符合題意。故選C。
口算小狀元口算速算天天練系列答案
天天練口算系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列是常見制取和收集氣體的裝置。
（1）儀器的名稱：a是________，b是________。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是_____和_____（填標號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，其中二氧化錳是________。
（3）實驗室若用B裝置制取二氧化碳，長頸漏斗末端要浸入液面以下的原因是________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t2℃時，甲乙兩種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系為_____；
（2）從圖中你還能獲得哪些信息？（任填一條）_____；
（3）t2℃時，將16g甲物質(zhì)放入50g水中，充分溶解后所得的溶液是_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液．欲使t2℃時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取的方�?/span>_____（任填一種方法）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：
（1）儀器①、②的名稱：①____________�、�________________。
（2）實驗室用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，在試管口塞一團棉花的目的是____________，反應(yīng)的符號表達式為 _________________，將裝置A 和F連接進行此實驗，實驗結(jié)束，停止加熱前要先將_____________。
（3）裝置A還可以用來加熱氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式為_____________，裝置A中試管口要略向下傾斜的原因是______________________ 。
（4）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是____________________。
（5）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入。
（6）已知氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體。可以用以下方法制取氨氣: 氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。在上圖所示裝置中，制取并收集氨氣的裝置組合是______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定氧氣在空氣中含量的方法，實驗過程如下：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記；
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊；
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水進入集體瓶中，進入集體瓶中水的體積約為集氣瓶原空氣總體積的1/5。
請回答下列問題：
⑴上面的實驗同時證明了氮氣有_____________________________________的化學(xué)性質(zhì)。
⑵實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的1/5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______________________________(寫一條)。
⑶某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優(yōu)點是：
__________________________________________________________________________
⑷寫出紅磷燃燒的文字表達式:________________________________________________
⑸上述實驗中的紅磷能否用木炭或硫代替_____(填“能”或“否”)，原因是___________。
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【題目】欲測定某銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)，進行了如下實驗：
（1）配制100g 19.6 %的稀硫酸，需取_____g 98.0 %的濃硫酸加水稀釋。
（2）將（1）中配制好的稀硫酸慢慢加入盛有15.0 g銅鋅合金樣品的燒杯中，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。（化學(xué)方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑） 計算：該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù) ________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】乙硫醇（化學(xué)式為C2H6S）易揮發(fā)，有蒜臭味，人對該氣味極其敏感，下列有關(guān)乙硫醇的說法不正確的是（ �。�
A. 乙硫醇的相對分子質(zhì)量為62
B. 乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比是2：6：1
C. 硫元素的質(zhì)量分數(shù)約為51.6%
D. 在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】上海瀕臨東海，有豐富的海洋資源。海洋是一個巨大的資源庫，我們可以從海水中提取食鹽，并以此為原料制得具有廣泛用途的燒堿。其制取的主要工藝流程如下：
（1）利用風吹日曬可以從海水中提取粗鹽，風吹日曬的主要作用是______________。
（2）要除去食鹽水中混有的少量泥沙，操作方法是__________。
（3）該化工廠將副產(chǎn)品氫氣和氯氣加以利用：氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，氯化氫氣體溶于水得到鹽酸。寫出氫氣在氯氣中燃燒的化學(xué)方程_________________，通過這個化學(xué)反應(yīng)，你對燃燒的新認識是________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g，請計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量；
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。
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