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          【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是
          A.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
          B.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
          C.硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
          D.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光生成白色氧化鎂
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          A、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，生成四氧化三鐵屬于實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象；故選項錯誤；
          B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙；故選項錯誤；
          C、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；故選項正確；
          D、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光生成白色固體，生成氧化鎂屬于實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象；故選項錯誤；
          故選：C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列溶液中，溶質(zhì)為固體的是
          A.75%的消毒酒精B.醫(yī)用葡萄糖溶液
          C.澄清石灰水D.37%的濃鹽酸
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】(1)請根據(jù)下列裝置回答問題：
          ①寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a______；
          ②用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，可選用裝置A和______(選填序號)組合，裝入藥品前要先_________________________；③用雙氧水和二氧化錳制氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____(選填序號)，用符號表示該化學(xué)反應(yīng)_____________________，當(dāng)用排水法收集氧氣，__________________________時，證明氧氣已經(jīng)收集滿。
          (2)已知澄清石灰水能吸收二氧化碳?xì)怏w。氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。
          ①下述三個反應(yīng)的相同點(diǎn)是__________________(多選，填序號)。
          A.都是化合反應(yīng) B.都是氧化反應(yīng) C.生成物都是固體　　D.都需要點(diǎn)燃 E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)
          ②在做甲實驗時，事先需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用是_______________________；
          ③將裝置乙改裝為如圖所示裝置，還可用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。經(jīng)測定，集氣瓶的容積為250mL，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____________。如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實驗結(jié)果將________________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。反思此實驗的探究過程，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是________________________(答一條)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（1）實驗室制氧氣的兩種方法如下：
          方法一：2H2O2  2H2O+ O2↑ 方法二：2KMnO4  K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 
          Ⅰ.用方法二制取氧氣選擇的反應(yīng)裝置為 ；
          Ⅱ.設(shè)計A裝置時使用分液漏斗的目的是 ；
          Ⅲ.現(xiàn)用方法一制取并收集一瓶干燥的氧氣，若用C裝置干燥氧氣，此干燥瓶中裝有的物質(zhì)為 ；在實驗室中制取、干燥和收集氧氣，請按氣體流向，用導(dǎo)管的編號將裝置連接好 。
          （2）（7分）生石灰是一種傳統(tǒng)的建筑材料，俗稱“石灰”。工業(yè)上通過在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”，其反應(yīng)原理是：CaCO3CaO+CO2↑。興趣小組的同學(xué)對某地剛出窯的“石灰”的成分進(jìn)行探究。
          【提出問題】
          剛出窯的“石灰”有那些成分？
          【猜想】
          I．只有氧化鈣 II．只有碳酸鈣 III．既有氧化鈣也有碳酸鈣
          【實驗探究】
          ⑴甲同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想II成立。乙同學(xué)認(rèn)為上述實驗不足以證明猜想II成立，其理由是 
           。
          ⑵乙同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立。丙同學(xué)認(rèn)為乙的實驗不足以證明猜想I成立，理由是 
           。
          ⑶丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想III成立，請完成他的實驗報告。 
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          ① 
          ② 
          猜想III成立
          【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一個大的石灰池，使用“石灰”時，先將生石灰倒入池內(nèi)水中，一段時間后，再取用其中的石灰漿使用。長期使用的石灰池內(nèi)壁會逐漸增厚，其主要原因是 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】煙花爆竹﹣﹣環(huán)保與文化的沖突，使“禁”與“放”的矛盾處于兩難境地。近年來，我省許多城市都禁放煙花爆竹，其主要原因是在燃放煙花爆竹時（　　）
          ①產(chǎn)生有毒氣體；
          ②產(chǎn)生噪音；
          ③產(chǎn)生粉塵；
          ④易發(fā)生火災(zāi)；
          ⑤易發(fā)生人身傷害。
          A.①②⑧⑤B.①②④⑤C.①⑧④⑤D.全部都是
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于資源和能源的說法正確的是（　�。�
          A.煤是由碳元素組成的復(fù)雜的化合物
          B.目前已制得的純金屬有90余種
          C.空氣中含量最多的氣體是氧氣
          D.地球上可利用的淡水資源不到全球水儲量的2.53%
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列廣告用語中，沒有科學(xué)性錯誤的是（　　）
          A.該高效催化劑可以不消耗任何能源使水分解產(chǎn)生氫氣
          B.將該新型添加劑加入汽油中，可以實現(xiàn)碳的零排放
          C.使用該微生物發(fā)酵劑可制得甲烷和酒精
          D.該消毒劑具有強(qiáng)氧化性，可以殺滅所有細(xì)菌而對人體無害
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖A為碳還原氧化銅的實驗裝置圖。老師指出反應(yīng)物不同的質(zhì)量比可能會影響生成物的種類,在學(xué)習(xí)時,可以從定性觀察和定量分析兩個角度來判斷生成物。請你跟隨老師的思路,探究碳還原氧化銅生成的氣體.(濃硫酸具有吸水性)
          【提出問題】：碳還原氧化銅生成的氣體是什么?
          【作出猜想】：猜想①：CO 猜想②：CO2猜想③：__________ 
          【實驗設(shè)計】：裝置圖如圖：
          方案一：從定性觀察角度判斷：
          (1)若猜想3成立
          Ⅰ、B處的現(xiàn)象是___________________
          Ⅱ、D處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式___________________________
          方案二：從定量計算角度判斷：
          測定表格中的四個數(shù)據(jù)：
          反應(yīng)前的質(zhì)量
          反應(yīng)后的質(zhì)量
          裝置A
          m1
          m2
          裝置B
          m3
          m4
          Ⅰ、若猜想②成立,則m4m3___m1m2(選填“>”、“<”或“=”)，此時A中的現(xiàn)象是__________________，B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________________________
          Ⅱ、實際測量中B增加的質(zhì)量小于理論值，請你分析可能的原因__________________________
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案