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        1. 【題目】請(qǐng)結(jié)合水的有關(guān)知識(shí)回答

          1)自然界中的水屬于________(填純凈物混合物" )。

          2)如圖所示電解水的實(shí)驗(yàn),接通直流電源一段時(shí)間后,玻璃管b內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_______,該管內(nèi)產(chǎn)生約10 mL氣體時(shí),玻璃管a內(nèi)產(chǎn)生約_______mL氣體。該實(shí)驗(yàn)證明水是由_______組成的。電解水的化學(xué)方程式是______

          3)自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),不需要使用的凈水方法是_______(填字母序號(hào))。

          A 沉淀 B 過(guò)濾 C 吸附 D 蒸餾

          4)生活中常用_______來(lái)區(qū)分硬水和軟水。日常生活中常用__________的方法來(lái)降低水的硬度。

          5)愛(ài)護(hù)水資源,人人有責(zé)。請(qǐng)寫出一條節(jié)約用水的措施________。

          【答案】混合物 氧氣 20 氫、氧元素 2H2O2H2↑+O2 D 肥皂水 煮沸 淘米水澆花(合理即可)

          【解析】

          1)自然界的水多含有雜質(zhì),含有較多可溶性鈣、鎂化合物,屬于混合物;

          2)電解水時(shí)生成氫氣與氧氣的體積比為21,玻璃管B中的氣體體積較小,是氧氣;玻璃管a中的氣體體積較大,是氫氣,該管內(nèi)產(chǎn)生約10mL氣體時(shí),玻璃管a內(nèi)產(chǎn)生約20mL氣體。

          電解水生成了氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,由質(zhì)量守恒定律可知,水是由氫元素與氧元素組成的;

          電解水的化學(xué)方程式是:2H2O2H2↑+O2;

          3)自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),使用的凈水方法有沉淀、過(guò)濾、吸附,不用蒸餾;

          4)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,硬水和軟水常用肥皂水來(lái)區(qū)分,加入肥皂水,若產(chǎn)生泡沫較多,則是軟水,若產(chǎn)生泡沫較少,則是硬水。

          日常生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度;

          5)生活中常見(jiàn)的節(jié)水方法有一水多用,隨手關(guān)閉水龍頭,用淘米水澆花、拖地等(合理答案即可)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】AD 是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A C 的組成元素相同,在常溫下均為液體,B 為單質(zhì),且能供給呼吸, 它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(箭號(hào)所指方向?yàn)樯晌,部分反?yīng)條件已略去)。

          1A 物質(zhì)的名稱為__________

          2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)文字表達(dá)式

          __________;

          __________;

          3)過(guò)濾是一種常見(jiàn)的凈水方法,如圖所示裝置進(jìn)行操作時(shí),發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯(cuò)誤,該錯(cuò)誤是_ _________.過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是_ _________。將渾濁的水樣過(guò)濾后,得到的水仍渾濁,其原因可能是_________ (寫出一點(diǎn)即可)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在下列物質(zhì):①水;②汞;③5%的過(guò)氧化氫溶液;④空氣;⑤加熱高錳酸鉀后試管中的剩余物;⑥氮?dú);⑦二氧化碳;⑧液氧,其中屬于混合物的?/span>_____;屬于純凈物的有_____;屬于化合物的有_____;屬于單質(zhì)的有_____。(填序號(hào))

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】概念間在邏輯上有如圖所示的部分關(guān)系,對(duì)下列概念間關(guān)系的說(shuō)法中正確的是( )

          A.氧化反應(yīng)與緩慢氧化屬于交叉關(guān)系B.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

          C.純凈物與混合物屬于交叉關(guān)系D.分解反應(yīng)和化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某研究小組用下圖所示裝置,探究能否用鎂條代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量。

          實(shí)驗(yàn)前,小組成員提出了不同的猜想。

          【猜想與假設(shè)】

          猜想1:可以代替,因?yàn)殒V條與氧氣反應(yīng)后不會(huì)產(chǎn)生氣體

          猜想2:不能代替,查閱資料知金屬鎂很活潑,可能會(huì)與空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)

          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

          步驟

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          組裝好裝置后,打開(kāi)止水夾,手捂集氣瓶,一段時(shí)間后,松開(kāi)手

          燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出,松手后,燒杯中導(dǎo)管末端有一段液柱

          關(guān)閉止水夾,點(diǎn)燃鎂條,迅速伸入集氣瓶中,塞好塞子

          鎂條燃燒,放出大量熱,發(fā)出耀眼白光,生成大量白煙,剩余固體為白色帶狀物

          冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾

          燒杯中水從導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中,體積約為集氣瓶體積的2/5

          【解釋與結(jié)論】

          (1)Mg與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

          (2)步驟Ⅰ說(shuō)明裝置的氣密性_________。

          (3)步驟Ⅱ中,關(guān)閉止水夾的目的是_________。

          (4)推測(cè)猜想2成立的現(xiàn)象證據(jù)是_________。

          【反思與評(píng)價(jià)】

          (5)該小組認(rèn)為,即使步驟Ⅲ中水的體積恰好占集氣瓶體積的1/5,也不能說(shuō)明猜想1成立,理由是_________。

          (6)小組中同學(xué)對(duì)鎂條與瓶中氣體的反應(yīng)提出了進(jìn)一步的猜想:甲同學(xué)認(rèn)為鎂條先與O2反應(yīng),乙同學(xué)認(rèn)為鎂條先與N2反應(yīng)。為進(jìn)一步檢驗(yàn)他們的猜想,可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是:取少量鎂條,點(diǎn)燃后迅速放入盛有空氣的集氣瓶中,待鎂條熄滅后,________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

          1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a_______、b______

          2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào)),其中二氧化錳起______作用。

          3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為_________

          4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_________,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】小強(qiáng)同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題.他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          實(shí)驗(yàn)總結(jié)

          實(shí)驗(yàn)一

          10mL 8%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條

          有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃

          過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是①_____

          二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑

          實(shí)驗(yàn)二

          向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條

          沒(méi)有明顯現(xiàn)象

          __________

          實(shí)驗(yàn)三

          _________

          __________

          二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解

          1)請(qǐng)你幫小強(qiáng)同學(xué)把上表中未填完的內(nèi)容在表內(nèi)橫線上補(bǔ)充完整(共4處).

          2)“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是_____

          3)小芳同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“實(shí)驗(yàn)總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.

          對(duì)二氧化錳進(jìn)行了兩次稱量,其目的是:_____

          倒掉實(shí)驗(yàn)三反應(yīng)后的液體,向剩余的固體中重新加入過(guò)氧化氫溶液,反復(fù)實(shí)驗(yàn),其目的是_____

          4)請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室分解過(guò)氧化氫制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式:_____。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示A是教材中驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置。B是改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置圖,粗銅絲末端的燃燒匙中放足量紅磷,按圖連接好儀器,點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲。

          1)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)成功的現(xiàn)象是_____,涉及化學(xué)反應(yīng)方程式是_____

          2)如果B中導(dǎo)管沒(méi)有伸入集氣瓶的水中可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗,原因是_____,測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論值相比_____(填偏大偏小)。

          3)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置BA裝置相比具有的優(yōu)點(diǎn)是_____

          4)燃燒匙中所盛物質(zhì)能否用木炭來(lái)替代_____,(填)理由是_____

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】可用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,來(lái)驗(yàn)證吸入和呼出氣體中二氧化碳含量的不同。吸氣時(shí),打開(kāi)閥門________,關(guān)閉閥門________,空氣經(jīng)________瓶吸入人體內(nèi);呼氣時(shí),關(guān)閉閥門________,打開(kāi)閥門________,呼出的氣體經(jīng)瓶________排出,觀察兩瓶中的現(xiàn)象。Ⅰ瓶中石灰水沒(méi)有明顯變渾濁,Ⅱ瓶中石灰水變渾濁。由此得到的結(jié)論是_____________________________。

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