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        1. 4.6g常見的有機(jī)物A在空氣中完全燃燒,產(chǎn)生二氧化碳8.8g,產(chǎn)生水蒸氣5.4g
          有機(jī)物A的名稱____________________
          若有機(jī)物A不完全燃燒,只產(chǎn)生一氧化碳和水,請問此4.6g有機(jī)物A不完全燃燒最多能產(chǎn)生多少克有毒氣體?

          (1)乙醇(2分)(2)5.6g

          解析

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

          H7N9型禽流感病毒近期在國內(nèi)華東地區(qū)蔓延,引起人們的恐慌與擔(dān)憂.治療禽流感的特效藥帕拉米韋氯化鈉注射液,臨床證明其對H7N9型的禽流感病毒有明確療效.帕拉米韋的化學(xué)式為CxH28N4O4,相對分子質(zhì)量為328.請計算:
          (1)帕拉米韋的化學(xué)式(CxH28N4O4)中x=      ;
          (2)帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為        (精確到0.1%)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

          (2分)某鋼鐵廠用1000噸含氧化鐵80%的赤鐵礦石煉鐵,求煉得的生鐵中含鐵多少噸?

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

          現(xiàn)有6克碳和14克氧氣完全反應(yīng),則生成物是( 。

          A.COB.CO2C.CO和CO2D.無法確定

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

          新型材料納米級Fe粉具有廣泛的用途,它比普通Fe粉更易與氧氣反應(yīng),其制備工藝流程如下圖所示:

          請回答下列問題:
          (1)納米級Fe粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體,此黑色固體的化學(xué)式為         。
          (2)請補(bǔ)充完成上述制備工藝的化學(xué)方程式:H2 +FeCl2  Fe+        。
          (3)研究人員發(fā)現(xiàn)最后制得的納米級Fe粉樣品中混有少量的FeCl2雜質(zhì)。
          ①為除去樣品中的雜質(zhì),在無氧環(huán)境下,先加    溶解,然后再         、洗滌、烘干.
          ②取樣品20g,加入足量的鹽酸,生成氫氣0.7g。請計算該樣品中單質(zhì)Fe的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
          (請寫出計算過程)____          。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          過碳酸鈉(Na2CO4)在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有大量應(yīng)用,某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計并完成了如下實(shí)驗(yàn)。
          【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y定過碳酸鈉樣品(含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng))的純度。
          【實(shí)驗(yàn)原理】2Na2CO4+ 4HCl → 4NaCl + 2CO2↑+ O2↑+ 2H2O
          【實(shí)驗(yàn)裝置】

          【交流與討論】
          ①甲同學(xué)認(rèn)為測定產(chǎn)物中O2的體積即可測定樣品的純度。裝置②的作用是:(15);裝置③的作用是:(16);
          ②乙同學(xué)認(rèn)為測定產(chǎn)物中CO2的質(zhì)量(即反應(yīng)前后裝置②的質(zhì)量差)就可測定樣品的純度。但利用上述實(shí)驗(yàn)裝置測得CO2的質(zhì)量并計算樣品的純度,結(jié)果會偏高,你認(rèn)為原因可能是;(17)(填序號)
          A.濃鹽酸易揮發(fā),產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置②吸收
          B.二氧化碳?xì)怏w逸出時帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收
          C.裝置①、②內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置②吸收
          ③丙同學(xué)提出了一種新方案,得到了大家的一致認(rèn)可:稱取樣品12.5g,滴加足量濃鹽酸至樣品反應(yīng)完全,再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干,得到0.2mol氯化鈉。則該樣品的中過碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計算過程)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

          科學(xué)小組的同學(xué)對模擬濕法煉銅實(shí)驗(yàn)中得到的
          鐵、銅固體混合物進(jìn)行含量測定。稱取10克
          固體混合物置于燒杯中,滴加一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的
          稀硫酸溶液,記錄并繪制了如圖所示的曲線。

          (1)10克固體混合物中銅的質(zhì)量為______克。
          (2)所用稀硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計算過程)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

          某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶由碳酸鈉和氯化鈉組成的混合溶液.為了測定該混合溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn):取該混合溶液50g,向其中逐滴加入稀鹽酸,當(dāng)加入鹽酸的質(zhì)量為15g、30g、45g、60g時,生成氣體的質(zhì)量見下表(氣體的溶解度忽略不計).

           
          第Ⅰ組
          第Ⅱ組
          第Ⅲ組
          第Ⅳ組
          稀鹽酸的質(zhì)量/g
          15
          30
          45
          60
          生成氣體的質(zhì)量/g
          1.8
          n
          4.4
          4.4
          (1)第Ⅱ組數(shù)據(jù)n為                   g.
          (2)混合溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計算過程,結(jié)果精確至0.1%)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

          某同學(xué)做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),在14.6%的稀鹽酸中加入碳酸鈣,后加入10.6%的碳酸鈉溶液

           
           
          第一次
           
          第二次
           
          14.6%的稀鹽酸的質(zhì)量
           
          m
           
          m
           
          加入碳酸鈣的質(zhì)量
           
          10g
           
          20g
           
          加入10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量
           
          100g
           
          200g
           
          加入碳酸鈉溶液后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
           
          只有氣泡
           
          只有白色沉淀
           
          若第二次所加物質(zhì)恰好完全反應(yīng)(濾液損失忽略不計),請回答下列問題
          寫出實(shí)驗(yàn)一中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式                                 
          第一次實(shí)驗(yàn)中加入碳酸鈣后溶液中溶質(zhì)成分                           
          根據(jù)已知條件列出求解第二次實(shí)驗(yàn)生成沉淀的質(zhì)量的比例式         
          實(shí)驗(yàn)中加入稀鹽酸m的質(zhì)量為                                
          若若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)29.2%的濃鹽酸配置實(shí)驗(yàn)二所需的稀鹽酸,則需要加水的質(zhì)量             
          將第二次反應(yīng)后的溶液蒸發(fā)191.2g水,則所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為         。

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