【題目】形象的微觀示意圖有助于我們認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng)．
（一）下圖中A、B、C、D、E是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中A、B、C、D、E共有____種元素；
（2）A、B、C、D、E五種粒子中，與B具有相似化學(xué)性質(zhì)的原子是______（填序號(hào)）；
（3）從E粒子結(jié)構(gòu)示意圖可以判斷，該元素位于元素周期表的第____周期．
（二）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如下圖所示
（1）圖一中，屬于氧化物的是_____（填化學(xué)式）；
（2）圖一中表示混合物的是____（填字母符號(hào)）；
（3）一定條件下，圖A和B中的物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F，其微觀示意圖如圖二所示：F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的E和F的分子個(gè)數(shù)比___。
【答案】 4 D 3 H2O D 3：1
【解析】（一）（1）根據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖及元素的種類(lèi)由質(zhì)子數(shù)決定，A、B、C、D、E五種粒子共表示4元素；（2）最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，與B化學(xué)性質(zhì)相似的原子是D；（3）根據(jù)E圖中獲得的信息有：原子核外有3個(gè)電子層，根據(jù)電子層數(shù)決定周期可知：該元素位于元素周期表的第3周期；（二）（1）圖一中，屬于氧化物的是水，化學(xué)式為：H2O；（2）D圖所示物質(zhì)為單質(zhì)和化合物組成的混合物，圖一中表示混合物的是D；（3）由題意可知，在一定條件下，A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F，若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，應(yīng)為氮?dú)�，由反�?yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是氨氣和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成水和氮?dú)猓匠淌綖椋?/span>4NH3+3O2
6H2O+2N2，所以該反應(yīng)中生成的E和F的分子個(gè)數(shù)比：3：1。
七彩題卡口算應(yīng)用一點(diǎn)通系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查中，小華同學(xué)抽到的題目是“用鹽酸中和氫氧化鈉溶液”。
（1）小華完成該實(shí)驗(yàn)的部分操作過(guò)程如下圖所示：
①小華上述操作過(guò)程中有明顯錯(cuò)誤的是____________（填字母序號(hào)）。
②操作B中，看到酚酞顯________色，操作C中當(dāng)看到________________________現(xiàn)象時(shí)說(shuō)明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng),反應(yīng)方程式為________________________________
（2）實(shí)驗(yàn)考查結(jié)束后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)幫老師一起整理實(shí)驗(yàn)室。在整理廢液缸時(shí)，發(fā)現(xiàn)廢液缸中的溶液為無(wú)色，小娟同學(xué)提出，廢液為中性。小敏不同意，她認(rèn)為廢液也可能是酸性，理由是________________。
（3）在整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)時(shí)，他們又看到了一個(gè)不和諧的“音符”（如圖）。
①此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的_____________________
②圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問(wèn)題，興趣小組同學(xué)利用當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)桌上的三種試劑（氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液）展開(kāi)了探究活動(dòng)。
小娟取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)。你認(rèn)為小娟所加的試劑是_______________
小明欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請(qǐng)你幫助小明完成以下探究方案：
探究目的 | 探究步驟 | 預(yù)計(jì)現(xiàn)象 |
除盡溶液中的CO32－ | ①：取少量溶液于試管中，滴加足量的__________試劑 | 有白色沉淀產(chǎn)生 |
證明溶液中尚存NaOH | ②：向?qū)嶒?yàn)①所得溶液中滴加酚酞試液 | ____________ |
通過(guò)上述探究，說(shuō)明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng)密封保存。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知碳酸氫鈉受熱分解：2NaHCO3
Na2CO3+CO2↑+H2O�，F(xiàn)取Na2CO3和NaHCO3的混合物100 g，加熱到質(zhì)量不再改變，剩余固體為69 g。下列說(shuō)法正確的是【 】
A. 反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量為31 g
B. 原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84%
C. 原混合物中NaHCO3的質(zhì)量為42 g
D. 反應(yīng)后生成CO2和H2O的質(zhì)量比為22:9
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，下列分析不正確的是
A．t2℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度是a＞b＞c
B．t2℃時(shí)，將a物質(zhì)50g（不含結(jié)晶水）放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液
C．將t2℃時(shí)，三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b＞a=c
D．升溫可將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)如圖1物品所使用的主要材料屬于合成材料的是________(填字母序號(hào),下同)，屬于無(wú)機(jī)材料的是__________。
(2)用過(guò)的鐵鍋保護(hù)不當(dāng)很容易生銹,鐵生銹的實(shí)質(zhì)是鐵與_______和_____發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)變化。寫(xiě)出一種防止鐵鍋生銹的方法____________。
(3)“豌豆黃”如圖2是一道傳統(tǒng)小吃,根據(jù)表格中的信息回答下列問(wèn)題.
品名 | 豌豆黃 |
主要原料 | 豌豆 |
主要營(yíng)養(yǎng)成分 | 蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、鈉、鈣、鉀、鎂等元素 |
①“豌豆黃”中主要含有蛋白質(zhì)、糖類(lèi)和_________三類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素。
②豌豆黃”中含有鈣元素，人體缺鈣常會(huì)引起_________(填字母序號(hào))。
A.貧血癥B.侏儒癥C、甲狀腺腫大D、佝僂病
(4)下列做法會(huì)造成水體污染的有_________(填字母序號(hào),下同)。
A.工業(yè)廢水直接排放 B.生活污水集中處理后排放
C.不使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥農(nóng)藥
(5)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.下列做法中不符合“低碳”要求的是_____
A.節(jié)約紙張B.大量使用化石燃料
C.提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品D.盡量乘坐公交車(chē)
(6)二甲醚（CH3OCH3）是一種可作為柴油替代資源的清潔燃料,二甲醚完全燃燒的化學(xué)方程式為______。
(7) 醫(yī)院輸液常用到的生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液。實(shí)驗(yàn)室配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,有以下操作:①溶解②稱(chēng)量 ③計(jì)算④裝瓶存放,貼上標(biāo)簽，正確的順序是________(填序號(hào))。量取蒸餾水時(shí),若仰視讀數(shù),則導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(填“大于”或“小于”)0.9%。若用該氯化鈉溶液加水稀釋配制500毫升(密度約為1g／ml）生理鹽水,需要5%的氯化鈉溶液________克。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線(xiàn)如圖所示。下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 20 ℃時(shí)，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液
B. 將40 ℃時(shí)甲的飽和溶液降溫至20 ℃，溶液質(zhì)量不變
C. 40 ℃時(shí)，分別在100 g水中加入50 g甲、乙，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D. 40 ℃時(shí)，分別在100 g水中加入30 g甲、乙，同時(shí)降溫至20 ℃，甲、乙溶液均為飽和溶液
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 溶劑不變時(shí)，t1℃ X的飽和溶液升溫至t2℃仍是飽和溶液
B. 溶劑不變時(shí)，分別將t1℃ X、Y的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C. 相同溫度時(shí)，X的溶解度一定大于Y的溶解度
D. Y的溶解度隨溫度的升高而增大
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下表回答問(wèn)題：
溫度（℃） | 0℃ | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ | 100℃ | |
溶解度 (g/100g 水) | KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 246 |
NaCl | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 39.8 | |
① 20℃時(shí)，50 克水中最多能溶解 NaCl______ g。
② 將硝酸鉀的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法________。（任寫(xiě)一種方法）若硝酸鉀溶液中混有少量氯化鈉，可通過(guò)______的方法提純。
③ 硝酸鉀和氯化鈉溶解度相同的溫度范圍為______。（填編號(hào)）
I. 0℃-10℃ II. 10℃-20℃ III. 20℃-30℃ IV. 30℃-40℃
④ 30℃時(shí)，在兩個(gè)各盛有 100 克水的燒杯中，分別加入相同質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鈉，充分溶解后，其結(jié)果如圖所示。
I. 兩燒杯中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為 A________ B。（填“>”“<”或“=”）
II. 加入的甲物質(zhì)是________。
III. 對(duì) B 中乙溶液的分析，正確的是______。
a. 加水，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變小
b. 一定是該溫度下的不飽和溶液
c. 溶解的固體質(zhì)量一定大于 36.3g，小于 45.8g d. 降溫至 10℃，一定有晶體析出
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小鳴同學(xué)特別喜歡化學(xué)，經(jīng)�？匆恍┡c化學(xué)有關(guān)的課外書(shū)，有一次閱讀化學(xué)氧自救器的說(shuō)明書(shū)中，看到人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣后，對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望。在老師指導(dǎo)下，小鳴與化學(xué)興趣小組的同學(xué)們展開(kāi)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請(qǐng)你也參與。
活動(dòng)Ⅰ：用下圖所示的由a、b、c、d組合成的裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣。
活動(dòng)Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其他物質(zhì)？
[老師提示]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物。
[作出猜想]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？小強(qiáng)作出了以下兩種猜想：
①是一種堿；②是一種碳酸鹽。
通過(guò)對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，小影同學(xué)認(rèn)為猜想_______(填序號(hào))一定是錯(cuò)誤的，理由是__________________________________________________________。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小強(qiáng)同學(xué)的另一個(gè)猜想。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體_____________ | ___________ | 猜想是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是__________(填名稱(chēng))。 |
[交流與討論]
小影認(rèn)為：二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。
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