試題分析：根據(jù)反應(yīng)的微觀圖及物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)微觀圖可知，反應(yīng)為一種化合物與一種單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)生成另一種化合物；反應(yīng)中三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1：2。
A、根據(jù)化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)為兩種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng)，故A不正確；
B、根據(jù)化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)為一種化合物與一種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng)生成另一種化合物，且反應(yīng)中三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1：2，與微觀圖所表示的反應(yīng)一致，故B正確；
C、根據(jù)化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)為一種化合物與一種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng)生成另一種化合物，但反應(yīng)中三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1：2，與微觀圖所表示的反應(yīng)不一致，故C不正確；
D、根據(jù)化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)為兩種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng)，故D不正確。故選B
點(diǎn)評：化學(xué)方程式不僅可以表示反應(yīng)事實(shí)，還可以表示出反應(yīng)中各物質(zhì)之間的微粒個(gè)數(shù)的比例關(guān)系。完成此題，可以依據(jù)圖示結(jié)合物質(zhì)間反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行解答。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法錯(cuò)誤的是
| A．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2 | B．該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體 |
| C．反應(yīng)物都屬于氧化物 | D．反應(yīng)中原子、分子個(gè)數(shù)都不變 |
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
下列圖示所表示的物質(zhì)屬于純凈物的是
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
（10分）根據(jù)題意填寫下列空格：
（1）在N、N
2、2N
2三種符號(hào)中，只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是
。
（2）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子。氯化鈉是由
構(gòu)成的；水是由
構(gòu)成的；金（Au）是由
構(gòu)成的。
（3）有下列物質(zhì)：CO
2、CO 、H
2、CH
4，其中通入紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液變紅的是
最理想的燃料是
。天然氣的主要成分是
。
（4）加鈣牛奶中的“鈣”是指
（填“元素”或“原子”或“單質(zhì)”）。
（5）地殼中含量最多的金屬元素是
。
（6）鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
，則a的值為
。
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，其中表示化合物的是
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（ ）
| A．O2 | B．Ca(OH)2 | C．H2SO4. | D．CaO |
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：問答題
（3分）根據(jù)物質(zhì) (或分子)的組成或構(gòu)成等知識(shí)，分析下列物質(zhì)或元素性質(zhì)不同的原因。
（1）金剛石和石墨
（2）CO和CO2
（3）鈉元素和氯元素
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
某物質(zhì)經(jīng)測定只含一種元素，則關(guān)于該物質(zhì)的說法正確的是（ ）
| A．一定是純凈物 | B．一定是混合物 |
| C．一定不是化合物 | D．一定是一種單質(zhì) |
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
（6分）有下列物質(zhì) ① 鐵銹 ② 冰水混合物 ③ 氯化鈉 ④ 空氣 ⑤ 氨氣 （NH3）⑥ 二氧化硫 ⑦ 氯氣 ⑧ 碳酸氫銨 ⑨ 氧氣 ⑩ 高錳酸鉀。用上述物質(zhì)的序號(hào)填空：
（1）屬于氣態(tài)單質(zhì)的是 ；
（2）屬于氧化物的是 ；
（3）由兩種元素組成，但不是氧化物的是 ；
（4）由四種元素組成的純凈物是 ；
（5）屬于含氧化合物的是 。
（6）屬于混合物的是 。
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”和“
”分別表示兩種元素的原子，能用該圖表示的化學(xué)反應(yīng)是 
2HCl
2CO
