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          【題目】（3分）某實驗小組用右圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量。
          （1）實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)測得數(shù)值比實際空氣中氧氣的含量小，請你幫助他們找出實驗誤差的原因。（寫出兩條即可）（2）集氣瓶水的作用是什么？
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）瓶塞未塞緊，造成裝置漏氣； 紅磷不足 ； 集氣瓶未冷卻至室溫就注入水等
          （2）吸收紅磷燃燒后的生成物（其他合理答案均可）
          【解析】
          試題分析：（1）用紅磷測定空氣成分實驗的原理是紅磷燃燒消耗氧氣導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)的壓強減小，集氣瓶中水面上升的體積即為氧氣的體積。實驗中測定的氧氣的體積偏小，原因可能有：裝置的氣密性不好或紅磷不足或集氣瓶未冷卻至室溫就注入水等；
          （2）紅磷燃燒生成的是五氧化二磷，逸散到空氣中會污染空氣，故集氣瓶中水的作用是吸收生成物五氧化二磷。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】物質(zhì)分類是一種重要的化學(xué)思想。下列物質(zhì)中屬于酸的是
          A．P2O5   B．NaHCO3 C．KOH D．H2CO3
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（7分）小秋同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭?/span>
          （1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水__________；
          （2）點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的_________溫度最高；
          （3）再將一支干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩。澄清石灰水變渾濁。結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是_____________和____________
          （4）小蓓同學(xué)進一步對蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因產(chǎn)生了興趣點燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由________（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。
          查閱資料
          物質(zhì)
          熔點╱℃
          沸點╱℃
          燃燒時溫度╱℃
          石蠟
          50∽70
          300∽550
          約600
          鐵
          1535
          2750
          越1800
          鈉
          97.8
          883
          越1400
          由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其   （填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關(guān)。由此推測：鈉在燃燒時，   （填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將混合氣體通過過量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是（ ）
          A．H2、CH4 B．CO、CO2  C．CH4、CO、CO2 D．H2、CH4、CO
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列事實及對這些事實的解釋，二者不相符合的是（ ）
          A. 水變成水蒸氣體積膨脹：分子體積變大
          B. 夏天鋼軌間縫隙變小：原子之間有間隔
          C. 糖是甜的，醋是酸的：不同分子性質(zhì)不同
          D. 電解水制取氫氣和氧氣：分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（5分）氫氧化鈉固體在空氣中敞口放置了一段時間。
          （1）它會吸收空氣中的 和 。
          （2）寫出發(fā)生變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
          既能證明它是否發(fā)生變質(zhì)，又能除去該雜質(zhì)的藥品是 ，
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（2分）現(xiàn)有碳酸鈉、食鹽、食醋，其中滴加紫色石蕊試液變藍的是 ；
          其pH由小到大的排列為 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（5分）有下列所示儀器、藥品（正下方為其編號），進行實驗并探究。
          ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
          （1）下面可以得到平穩(wěn)的氧氣流的實驗方法是    ：
          A．把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中；
          B．把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中。
          （2）為探究一個反應(yīng)中不同催化劑的催化效率，可選儀器和藥品是（填編號） 。
          查閱資料得知，CuO、CuSO4、、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是 。
          A．MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑 B。同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
          C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
          （3）選擇上述儀器中的 （填編號）可組裝一套制備氧氣的裝置。檢查該裝置氣密性的方法是  。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】正常人的體液pH都在一個相對穩(wěn)定的范圍內(nèi)，否則人會生病。下列人體體液中，堿性最強的是
          A．唾液（pH：6．6－7．1）  B．血液（pH：7．35－7．45）
          C．胰液（pH：7．5－8．0）  D．胃酸（pH：0．8－1．5）
          

			
          

			
          
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