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        1. 學(xué)習(xí)化學(xué)使我們的思維更加嚴(yán)謹(jǐn),從而發(fā)現(xiàn)許多特殊的規(guī)律。例如:在學(xué)習(xí)中我們遇到有許多“1+1≠2”的事例,請(qǐng)你仿照示例填寫下面表格:
          1升酒精與1升水混合后總體積不等于(或小于)2升;酒精和水的分子之間都有間隔或1g硫酸溶液和1g氯化鋇溶液反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量不等于2g生成硫酸鋇沉淀(其他答案合理即給分)
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          21、學(xué)習(xí)化學(xué)使我們的思維更加嚴(yán)謹(jǐn),從而發(fā)現(xiàn)許多特殊的規(guī)律.例如:在學(xué)習(xí)中我們遇到有許多“1+1≠2”的事例,請(qǐng)你仿照示例填寫下面表格:
          “1+1≠2”的事例 解釋原因
          1g碳酸鈉溶液與1g稀鹽酸反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量不等于2g 生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中
          自己寫出一例
          1升酒精與1升水混合后總體積不等于(或小于)2升
          酒精和水的分子之間都有間隔或1g硫酸溶液和1g氯化鋇溶液反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量不等于2g 生成硫酸鋇沉淀

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          精英家教網(wǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)使我們的思維更加嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)你閱讀圖表,回答問題.
          (1)圖為元素周期表中的一格.
          ①鈣屬于
           
          元素(填“金屬”或“非金屬”)
          ②請(qǐng)寫出一條從圖中你能獲取的相關(guān)信息
           

          (2)在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下
          精英家教網(wǎng)
          ①A、B兩種物質(zhì)中,屬于化合物的是
           

          ②在該反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比為
           
          (計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          精英家教網(wǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)使我們的思維更加嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)你閱讀圖表,回答問題.
          (1)圖為元素周期表中的一格,請(qǐng)寫出一條從圖中你能獲取的相關(guān)信息
           

          (2)在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下
          精英家教網(wǎng)
          ①A、B兩種物質(zhì)中,屬于化合物的是
           

          ②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
           
          .所屬基本類型是
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          學(xué)習(xí)化學(xué)使我們的思維更加嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)你閱讀圖表,回答問題.
          (1)圖為元素周期表中的一格.
          ①鈣屬于______元素(填“金屬”或“非金屬”)
          ②請(qǐng)寫出一條從圖中你能獲取的相關(guān)信息______.
          (2)在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下

          ①A、B兩種物質(zhì)中,屬于化合物的是______.
          ②在該反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比為______(計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:齊齊哈爾 題型:填空題

          學(xué)習(xí)化學(xué)使我們的思維更加嚴(yán)謹(jǐn),從而發(fā)現(xiàn)許多特殊的規(guī)律.例如:在學(xué)習(xí)中我們遇到有許多“1+1≠2”的事例,請(qǐng)你仿照示例填寫下面表格:
          “1+1≠2”的事例 解釋原因
          1g碳酸鈉溶液與1g稀鹽酸反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量不等于2g 生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中
          自己寫出一例 ______ ______

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