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        1. 某品牌純堿中含有少量氯化鈉。某化學(xué)探究小組為了測(cè)定該純堿的純度(即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)),組內(nèi)一同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】實(shí)驗(yàn)裝置(如圖2所示,固定裝置略去):

          需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):純堿樣品的質(zhì)量;實(shí)驗(yàn)前后C裝置(包含氫氧化鈉固體)的質(zhì)量。

          (1)A裝置中反應(yīng)化學(xué)方程式是     。   為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng),其操作是    。

          (2)B裝置的作用是  ;C裝置的化學(xué)方程式是是   

          (3)補(bǔ)充D裝置   簡(jiǎn)要敘述或畫(huà)出裝置示意圖)。

          【交流與表達(dá)】

          (4)有同學(xué)認(rèn)為圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置會(huì)造成測(cè)得純堿的純度偏低,原因是 

          (5)為了克服圖2裝置的不足,有同學(xué)提出,還應(yīng)增加圖1裝置與A裝置連接(A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),在反應(yīng)前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入空氣。

          ①反應(yīng)前,斷開(kāi)B、C裝置之間的連接,用圖1裝置鼓入空氣的作用是     。

          ②反應(yīng)后,用圖1裝置鼓入空氣的作用是   。

          ③在A裝置中的反應(yīng)發(fā)生時(shí),開(kāi)關(guān)K處于關(guān)閉狀態(tài),其原因是    。

          【數(shù)據(jù)處理】

          (6)稱得純堿樣品的質(zhì)量為10.8g,實(shí)驗(yàn)前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g和79.6g,純堿的純度為    %(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位)。

          【反思與評(píng)價(jià)】

          (7)能否用稀鹽酸代替稀硫酸?同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為不能,理由是是    。

          (8)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置能減少測(cè)定的誤差,原因是①反應(yīng)生成的CO2盡可能被裝置C吸收;②     。

          Na2CO3+H4SO4=Na4SO4+H2O+CO2   逐滴滴入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡為止

           除去水蒸氣   2NaOH + CO2 = Na2CO3+ H2O

           裝NaOH固體的球形管  

          A、B裝置中殘留的CO2 氣體未被裝置C中的NaOH 吸收

          用不含二氧化碳的空氣排出A、B裝置中原有的空氣

          用不含二氧化碳的空氣排出殘留在A、B裝置中的 CO2

          避免圖1裝置吸收反應(yīng)產(chǎn)生的部分二氧化碳?xì)怏w

          98.1 稀鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體被裝置C吸收,影響實(shí)驗(yàn)測(cè)定

           避免A、B裝置中原有空氣所含二氧化碳?xì)怏w對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2012?成都)某品牌純堿中含有少量氯化鈉.某化學(xué)探究小組為了測(cè)定該純堿的純度(即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)),組內(nèi)一同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
          實(shí)驗(yàn)裝置(如圖2所示,固定裝置略去);

          需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):純堿樣品的質(zhì)量;實(shí)驗(yàn)前、后裝置(包括氫氧化鈉固體)的總質(zhì)量.
          (1)A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
          Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
          ;為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng),其操作是
          逐滴滴入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡為止
          逐滴滴入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡為止

          (2)B裝置的作用是
          除去水蒸氣
          除去水蒸氣
          ;C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2NaOH+CO2═Na2CO3+H20
          2NaOH+CO2═Na2CO3+H20

          (3)補(bǔ)充D裝置
          裝氫氧化鈉固體的球形管
          裝氫氧化鈉固體的球形管
          (簡(jiǎn)要敘述或畫(huà)出裝置示意圖).
          【交流與表達(dá)】
          (4)有同學(xué)認(rèn)為圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置會(huì)造成測(cè)得純堿的純度偏低,原因是
          AB裝置中殘留反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w未被C中的氫氧化鈉吸收,
          AB裝置中殘留反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w未被C中的氫氧化鈉吸收,

          (5)為了克服圖2裝置的不足,有同學(xué)提出,還應(yīng)增加圖1裝置與A裝置連接(A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),在反應(yīng)前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入足量空氣.
          ①反應(yīng)前,斷開(kāi)B、C裝置之間的連接,用圖1裝置鼓入空氣的作用是
          用不含二氧化碳的空氣排出AB裝置中原有的空氣
          用不含二氧化碳的空氣排出AB裝置中原有的空氣
          ;
          ②反應(yīng)后,用圖1裝置鼓入空氣的作用是
          用不含二氧化碳的空氣排出殘留在AB裝置中反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w
          用不含二氧化碳的空氣排出殘留在AB裝置中反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w
          ;
          ③在A裝置中的反應(yīng)發(fā)生時(shí),開(kāi)關(guān)R處于關(guān)閉狀態(tài),其原因是
          避免圖1裝置吸收反應(yīng)產(chǎn)生的部分二氧化碳?xì)怏w
          避免圖1裝置吸收反應(yīng)產(chǎn)生的部分二氧化碳?xì)怏w

          【數(shù)據(jù)處理】
          (6)稱得的純堿樣品質(zhì)量為10.8g,實(shí)驗(yàn)前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g和79.6g,純堿的純度為
          98.1
          98.1
          %(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位).
          【反思與評(píng)價(jià)】
          (7)能否用稀鹽酸代替稀硫酸?同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為不能,理由是
          稀鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體,被C裝置吸收,影響實(shí)驗(yàn)測(cè)定
          稀鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體,被C裝置吸收,影響實(shí)驗(yàn)測(cè)定

          (8)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置能減少測(cè)定的誤差,原因是①反應(yīng)生成的CO2盡可能被C裝置吸收;②
          避免AB裝置中原來(lái)空氣中二氧化碳?xì)怏w對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾
          避免AB裝置中原來(lái)空氣中二氧化碳?xì)怏w對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?閔行區(qū)二模)某品牌純堿中含有少量氯化鈉.化學(xué)探究小組為了測(cè)定該純堿的純度(即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)),利用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定.
          數(shù)據(jù)記錄如下:
          稱量項(xiàng)目 稱量時(shí)間 質(zhì)量/g
          試樣   11.0
          裝置+稀鹽酸   160.0
          裝置+稀鹽酸+試樣 反應(yīng)開(kāi)始后20s 167.0
          裝置+稀鹽酸+試樣 反應(yīng)開(kāi)始后30s 166.6
          裝置+稀鹽酸+試樣 反應(yīng)開(kāi)始后90s 166.6
          (1)反應(yīng)生成CO2的物質(zhì)的量為
          0.1
          0.1
          mol.
          (2)通過(guò)計(jì)算確定該品牌中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,精確到0.1%)
          (3)如果測(cè)得的結(jié)果比實(shí)際純度高,可能的原因是
          二氧化碳逸出時(shí)帶走水分(或鹽酸具有揮發(fā)性)
          二氧化碳逸出時(shí)帶走水分(或鹽酸具有揮發(fā)性)
          .(答一種即可)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?福州質(zhì)檢)某品牌純堿中含有少量氯化鈉.某化學(xué)探究小組為了測(cè)定該品牌純堿的純度(即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)),組內(nèi)一同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1所示實(shí)驗(yàn):

          (1)A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
          Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2

          (2)B裝置的作用是
          除去水蒸氣
          除去水蒸氣
          ;C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

          (3)D裝置的作用是
          防止空氣中的二氧化碳、水蒸氣進(jìn)入C裝置
          防止空氣中的二氧化碳、水蒸氣進(jìn)入C裝置

          (4)小明提出能否用鹽酸代替硫酸?同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為不能,理由是
          鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體被裝置C吸收,影響實(shí)驗(yàn)測(cè)定
          鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體被裝置C吸收,影響實(shí)驗(yàn)測(cè)定

          (5)小華提出,要使測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)把A裝置改成圖2所示裝置,并在反應(yīng)前鼓入空氣,其目的是
          用不含二氧化碳的空氣排出AB裝置中原有的空氣
          用不含二氧化碳的空氣排出AB裝置中原有的空氣
          ;反應(yīng)后還要鼓入空氣,其目的是
          使生成的二氧化碳全部鼓入C裝置
          使生成的二氧化碳全部鼓入C裝置

          (6)稱得純堿樣品的質(zhì)量為12.0g,實(shí)驗(yàn)前、后C裝置(包含藥品)的質(zhì)量分別為61.2g和65.6g,則該純堿樣品的純度為
          88.3
          88.3
          %(精確到0.1%).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2013?濱湖區(qū)一模)某品牌純堿中含有少量氯化鈉.某化學(xué)探究小組為了測(cè)定該純堿的純度(即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)),組內(nèi)一同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
          實(shí)驗(yàn)裝置(如圖2所示,固定裝置略去,裝置內(nèi)氫氧化鈉固體均足量):
          需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):純堿樣品的質(zhì)量;實(shí)驗(yàn)前后C裝置的質(zhì)量.
          (1)A裝置中反應(yīng)化學(xué)方程式是
          Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
          Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
          .為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng),其操作是逐滴滴入稀硫酸至
          不再產(chǎn)生氣泡為止
          不再產(chǎn)生氣泡為止
          為止.
          (2)B、D裝置的作用分別是
          除去水蒸氣
          除去水蒸氣
          、
          防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入C裝置,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
          防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入C裝置,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

          【交流與表達(dá)】
          (3)圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置會(huì)造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏低,為了克服該不足,有同學(xué)提出:將A裝置左端與圖1裝置相連接(須將A裝置中雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),反應(yīng)前、后分別用圖1裝置緩緩鼓入空氣.具體操作是:
          ①反應(yīng)前,斷開(kāi)B、C裝置之間的連接,用圖1裝置鼓入一段時(shí)間的空氣.
          ②反應(yīng)后,再次用圖1裝置鼓入空氣,目的是
          用不含二氧化碳的空氣排出殘留在AB裝置中反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w
          用不含二氧化碳的空氣排出殘留在AB裝置中反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w

          (4)組內(nèi)另一位同學(xué)按照上述裝置進(jìn)行試驗(yàn),在正確稱量C裝置的質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)前后該裝置的質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生變化,可能原因是
          裝置漏氣,產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w未被C中的氫氧化鈉吸收
          裝置漏氣,產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w未被C中的氫氧化鈉吸收

          【數(shù)據(jù)處理】測(cè)定該品牌純堿的純度
          (5)另取純堿樣品11.0g,加入足量稀硫酸充分反應(yīng).產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量與滴加稀硫酸的體積間數(shù)值關(guān)系如圖3所示.
          求:①反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為
          4.4
          4.4
          g.
             ②通過(guò)計(jì)算確定食用純堿粉末中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留一位小數(shù).)
          【反思】
          (6)若用稀鹽酸代替稀硫酸將導(dǎo)致純堿粉末的純度
          偏高
          偏高
          (填寫(xiě)“偏高”、“偏低”或“不變”).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          某品牌純堿中含有少量氯化鈉.某化學(xué)探究小組為了測(cè)定該純堿的純度(即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)),組內(nèi)一同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
          【實(shí)驗(yàn)方案】實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示(固定裝置略去),需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):純堿樣品的質(zhì)量;實(shí)驗(yàn)前后C裝置(包含氫氧化鈉固體)的質(zhì)量.
          (1)A裝置中反應(yīng)化學(xué)方程式是
          Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
          Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2

          (2)B裝置的作用是
          除去水蒸氣
          除去水蒸氣

          (3)甲同學(xué)認(rèn)為圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置會(huì)造成測(cè)得純堿的純度偏低,原因是
          AB裝置中殘留反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w未被C中的氫氧化鈉吸收,
          AB裝置中殘留反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w未被C中的氫氧化鈉吸收,

          (4)為了克服圖2裝置的不足,有同學(xué)提出,還應(yīng)增加圖1裝置與A裝置連接(A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),在反應(yīng)前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入空氣.反應(yīng)前,斷開(kāi)B、C裝置之間的連接,用圖1裝置鼓入空氣的作用是
          用不含二氧化碳的空氣排出AB裝置中原有的空氣
          用不含二氧化碳的空氣排出AB裝置中原有的空氣

          (5)乙同學(xué)認(rèn)為該裝置在設(shè)計(jì)上仍存在缺陷,應(yīng)在D處再連接一個(gè)C裝置,其目的是
          D裝置是防止空氣中的水、二氧化碳進(jìn)入C裝置造成誤差
          D裝置是防止空氣中的水、二氧化碳進(jìn)入C裝置造成誤差

          (6)能否用稀鹽酸代替稀硫酸?同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為不能,理由是
          稀鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體,被C裝置吸收,影響實(shí)驗(yàn)測(cè)定
          稀鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體,被C裝置吸收,影響實(shí)驗(yàn)測(cè)定

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