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          【題目】1911年盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行了“α粒子散射實驗” 用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運動的α粒子轟擊金箔。實驗時發(fā)現(xiàn)（示意圖如下）：
          (1)大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向；
          (2)一小部分α粒子改變了原來的運動方向；
          (3)有極少部分α粒子被彈了回來。
          下列由該實驗分析得出的認識中，正確的是
          A. 原子核不帶電 B. 原子是實心的球體
          C. 原子質(zhì)量主要集中在原子核 D. 原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          A、根據(jù)題意：α粒子帶正電荷，一小部分α粒子改變了原來的運動方向，由于同種電荷相互排斥，說明原子核帶正電荷；故選項說法錯誤．
          B、大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向，說明金原子中有一個很大的空間，原子不是一個實心球體；選項說法錯誤．
          C、有極少數(shù)α粒子被彈了回來，說明金原子中有體積很小、質(zhì)量大的原子核；故選項說法正確．
          D、根據(jù)盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行的“α粒子散射實驗”，無法得出原子核的構(gòu)成，故選項說法錯誤．
          故選C．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列化學實驗操作不符合規(guī)范的是（ ）
          A. 橫 B. 平
          C. 豎 D. 直
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某課外活動小組同學用圖中裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體)。實驗過程如下：
          ①取一段鎂帶樣品，準確稱得其質(zhì)量為0.030 g；
          ②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置，如圖所示，(未裝藥品)裝配好儀器；
          ③_________________________；
          ④在試管中加入足量的稀硫酸，稍傾斜試管，將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上，塞緊橡皮塞；
          ⑤調(diào)整量氣管液面，使兩邊的液面保持同一水平，記錄量氣管中液面位置；
          ⑥把試管底部略為抬高，使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng)；
          ⑦待冷卻至室溫后，再次記錄量氣管中液面位置；
          ⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL；
          已知：同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。
          請回答下列問題：
          (1)寫出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學方程式：____________________。
          (2)能否用托盤天平稱量0.030 g鎂帶樣品________(填“能”或“不能”)。
          (3)操作③是_________________________。
          (4)實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時，試管中留有氫氣，是否會影響實驗最終結(jié)果________(填“是”或“否”)，理由是_______________________。
          (5)若實際測得氫氣的體積與理論值相比偏大，則可能的原因是________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】同學們在研究氧氣性質(zhì)時，進行了如圖1的實驗：取一段打磨好的螺旋狀鐵絲，在下端系一根火柴，點燃火柴，待火柴快燃盡時，插入充滿氧氣且放有少量水的集氣瓶中．觀察到如下現(xiàn)象：
          銀白色的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，________________________，放出大量的熱，生成黑色固體物質(zhì)，其化學方程式為________________________。該實驗說明鐵絲能夠在氧氣中燃燒，氧氣具有助燃性。
          小明在閱讀相關(guān)資料時發(fā)現(xiàn)二氧化氮也具有助燃性，他決定利用如下實驗進行探究。
          （提出問題）二氧化氮是否具有助燃性？
          （查閱資料）
          ①藍色的硝酸銅固體在加熱條件下分解生成氧化銅、二氧化氮和氧氣．該反應(yīng)的化學方程式為：Cu(NO3)2CuO+2NO2↑+O2↑
          ②CuO是一種黑色固體；通常狀況下，NO2是一種紅棕色氣體，相同狀況下，其密度大于氧氣密度，在低于室溫時變成液態(tài).
          ③相同狀況下，氣體的體積比等于化學方程式中各物質(zhì)的化學計量數(shù)(即系數(shù))之比。
          （實驗過程）
          實驗裝置
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          試管內(nèi)藍色固體逐漸變?yōu)楹谏�，有紅棕色氣體生成，____________
          二氧化氮具有助燃性．
          （反思與評價）
          小剛認為小明的實驗不能證明NO2具有助燃性，其理由是________________________。
          小剛認為利用補充如下實驗可以證明NO2具有助燃性
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          步驟I：在圖2的試管和集氣瓶之間連上圖3所示的裝置，重新進行加熱硝酸銅的實驗
          帶火星的木條復燃．
          硝酸銅分解產(chǎn)物中有________。
          步驟II：取出圖3的U型管，恢復至室溫，待U型管內(nèi)充滿紅棕色氣體時，將帶火星的木條伸入U型管中。
          帶火星的木條復燃。
          NO2具有助燃性
          小紅認為即使不進行小剛的實驗，依據(jù)資料和小明的實驗現(xiàn)象也能推出NO2具有助燃性，其理由是________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是幾項基本實驗操作的示意圖
           
          (1)儀器X的名稱是____________;加熱液體時,液體體積不能超過試管容積的_______；
          (2)蒸發(fā)結(jié)晶時,用玻璃棒攪拌,當_______________________，停止加熱；
          (3)測定溶液pH時,用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，______________，讀出pH。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列圖示的實驗操作正確的是(　　)
          A. 給液體加熱 B. 量取液體
          C. 稀釋濃硫酸 D. 測溶液的PH
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是
          A. t1℃時，把甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海軇┵|(zhì)量一定不變
          B. t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等
          C. 將t1℃時的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是：甲＝乙＞丙
          D. 若甲中混有少量乙，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“對比法”是實驗探究中常用的一種科學方法。分析以下鐵釘生銹實驗的設(shè)計、得出的結(jié)論不正確的是（ ）
          A．對比①②可以說明鐵生銹一定要有氧氣參加
          B．對比②③可以說明鐵生銹一定要有水參加
          C．對比①③可以說明鐵生銹一定要有水參加
          D．對比①②③可以說明鐵生銹必須水和氧氣同時參加
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線，下列說法正確的是
          A. t1℃時，甲與丙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相同
          B. t2℃時，30g甲能溶解于50g水中形成80g溶液
          C. 甲屬于易溶物質(zhì)
          D. 乙中混有少量甲時，應(yīng)采用降溫結(jié)晶的方法提純乙
          

			
          

			
          
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