【題目】
（1）如圖為“**泡打粉”標(biāo)簽
| （2）如圖為“胃酸完全抑制劑”標(biāo)簽 |
①碳酸氫鈉俗稱____________。 ②加入泡打粉制作的蛋糕更松軟，其原理可用化學(xué)方程式表示為：3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3X↑，則X的化學(xué)式為____________。 | ①氫氧化鎂和胃酸發(fā)生的反應(yīng)為：Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O，該反應(yīng)的基本類型是____________反應(yīng)。 ②碳酸鈣與胃酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。 |
【答案】小蘇打 CO2 復(fù)分解 CaCO3+2HCl═CaCl2 +H2O+CO2↑
【解析】
（1）根據(jù)常見鹽的俗稱及化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)不變分析；
（2）根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)判斷反應(yīng)的類型，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。
（1）①碳酸氫鈉俗稱小蘇打；②根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變，反應(yīng)前有3個(gè)Na，11個(gè)H，9個(gè)C，16個(gè)O，反應(yīng)后有6個(gè)C、3個(gè)Na、11個(gè)H，10個(gè)O，則3X中含有3個(gè)碳和6個(gè)氧。則X的化學(xué)式為CO2；
（2）①氫氧化鎂和胃酸發(fā)生的反應(yīng)為：Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O，這個(gè)反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)；
②胃酸的主要成分是稀鹽酸，稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2 +H2O+CO2↑；
故答案為：
（1）①小蘇打；②CO2；（2）①復(fù)分解；②CaCO3+2HCl═CaCl2 +H2O+CO2↑；
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某食用堿的主要成分是 Na2CO3，其中含有少量的 NaCl，小明同學(xué)為測(cè)定該食用堿中 Na2CO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，取 40 g 食用堿，加水配成 400g 的溶液，把溶液平均分為四份，然后分別加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的 CaCl2 溶液，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表：
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 | 實(shí)驗(yàn)四 | |
食用堿的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 |
加入CaC12溶液的質(zhì)量/g | 20 | 40 | 60 | 80 |
生成沉淀的質(zhì)量/g | 2.5 | 5 | m | 8 |
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)并計(jì)算回答。
（1）m＝________；
（2）40 g 該食用堿配成的溶液與足量 CaCl2 溶液反應(yīng)，最多生成沉淀質(zhì)量為_____g；
（3）該食用堿中 Na2CO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____？（寫出計(jì)算過(guò)程，答案精確到 0.1%）
（4）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)四的數(shù)據(jù)畫圖并標(biāo)上合適的坐標(biāo)數(shù)據(jù)_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)圖 1 裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）裝置圖中儀器a的名稱為 ________。
（2）寫出以純凈物為原料用裝置A制O2的化學(xué)方程式：________。
（3）氨氣密度比空氣小，極易溶于水，若用 G 裝置采用排空氣法收集NH3，氨氣應(yīng)從 ________口進(jìn)（選“b”或“c”），若檢驗(yàn) NH3 是否集滿，需將濕潤(rùn)的________色石蕊試紙放在 ____________管口。
（4）醫(yī)用H2O2 在常溫下難分解，但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會(huì)迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過(guò)濾出的鐵銹可重復(fù)使用。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________。若需要控制該反應(yīng)的速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 ________（填裝置序號(hào)）。
某學(xué)生利用燒杯、球形干燥管和單孔橡皮塞等組成制取氫氣的裝置（如圖 2），根據(jù)圖2回答以下問(wèn)題。
（5）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式為 _____。
（6）實(shí)驗(yàn)前，該裝置 B 處應(yīng)放的藥品是 ____________。
（7）該裝置的優(yōu)點(diǎn)是____________（只需回答一點(diǎn)）。
（8）若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止，可以通過(guò)________來(lái)實(shí)現(xiàn)（寫出操作過(guò)程）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為兩種物質(zhì)間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(一種小球代表一種原子)。下列說(shuō)法正確的是( )
A.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)B.物質(zhì)甲由5個(gè)原子組成
C.該示意圖中共有2種化合物分子D.反應(yīng)中乙、丁兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為1∶2
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】(1)實(shí)驗(yàn)室給你提供了下列儀器，請(qǐng)選用合適的儀器完成指定的實(shí)驗(yàn)。
①要制取較多的O2用來(lái)探究其性質(zhì)(要求制取過(guò)程中可以添加反應(yīng)物)，組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是________(填序號(hào))，收集氧氣應(yīng)采取_______法。
②提純粗鹽時(shí)，過(guò)濾需要選用上述儀器中的________(填序號(hào)),除此之外還缺少的儀器是濾紙、____、_______(填名稱)。
(2)美羊羊同學(xué)在購(gòu)買回的袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)小袋，上面標(biāo)有“成分:CaO、Fe；作用:防潮、防氧化；警告:禁止食用”等字樣，撕開小袋，發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色的，大多數(shù)是灰白色的。經(jīng)過(guò)分析，她認(rèn)為棕紅色粉末是Fe2O3；灰白色粉末應(yīng)該含有CaCO3和Fe；為驗(yàn)證自己的判斷，美羊羊同學(xué)打算進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你一同參與。
（實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>）證實(shí)灰白色粉末中含有CaCO3和Fe。
（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）裝置如下圖所示:
（實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)與分析）
①若要證實(shí)樣品中含有CaCO3,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
②若要證實(shí)樣品中含有Fe,E中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是________。此時(shí)C裝置的作用是______。
③看了美羊羊同學(xué)的分析結(jié)論,有同學(xué)認(rèn)為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應(yīng)該有別的物質(zhì)，請(qǐng)你寫出其中一種物質(zhì)的化學(xué)式_________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)變化是化學(xué)學(xué)科最具特色的內(nèi)容，而質(zhì)量守恒定律是認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的一個(gè)基本規(guī)律。
（1）請(qǐng)認(rèn)真觀察下圖，圖中兩個(gè)變化最本質(zhì)的區(qū)別是___________。
（2）下面是電解水的微觀示意圖，據(jù)圖回答：
①請(qǐng)寫出電解水的化學(xué)方程式________________。
②根據(jù)示意圖說(shuō)明：在化學(xué)反應(yīng)前后，質(zhì)量守恒的原因___________。
（3）如圖所示甲、乙兩個(gè)裝置（氣密性良好），從分液漏斗中加入液體，一段時(shí)間后兩裝置中的氣球都脹大（忽略液體體積對(duì)氣球體積的影響）。精確稱量發(fā)現(xiàn)：兩個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后質(zhì)量均與反應(yīng)前數(shù)值不相等。
甲 乙
①兩個(gè)反應(yīng)_________（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律。
②請(qǐng)分別解釋兩個(gè)裝置中氣球脹大的原因：甲裝置___________；乙裝置_______________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,其中實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒Φ氖牵?/span> ）
A. 
稀釋濃硫酸
B. 
探究燃燒的三個(gè)條件
C. 
測(cè)定空氣中氧氣的含量
D. 
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是教材中的實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題
（1）實(shí)驗(yàn)一：得出鐵生銹的條件是_________；
（2）實(shí)驗(yàn)二：蒸發(fā)時(shí)要不斷攪拌，防止局部過(guò)熱而引起液體_______________；
（3）實(shí)驗(yàn)三：為了充分利用瓶中氧氣，看到明顯的現(xiàn)象應(yīng)將燃著的木炭_____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題
（1）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________，選用的收集裝置是____（填字母序號(hào)，下同）。如圖 E 所示，鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_____________。
（2）如圖 F 所示，①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。能說(shuō)明 CO2 密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是__________________。
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