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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

          【題目】觀察下列4種物質的微觀結構示意圖,其中由陰、陽離子構成的物質是( )

          A. 干冰 B. 金剛石 C. D. 氯化鈉

          【答案】D

          【解析】

          根據金屬、大多數固態(tài)非金屬單質、稀有氣體等由原子構成;有些物質是由分子構成的,氣態(tài)的非金屬單質和由非金屬元素組成的化合物,如氫氣、水等;有些物質是由離子構成的,一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物,如氯化鈉,進行分析判斷即可

          A、干冰是固態(tài)的二氧化碳,二氧化碳是由二氧化碳分子構成的,故A錯誤;B、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質,是由碳原子直接構成的,故B錯誤;C、銅是金屬單質,是由銅原子直接構成的,故C錯誤;D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的,是由陰、陽離子構成的物質,故D正確。故選D。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列實驗方案的設計中,不正確的是( )

          A. 通過圖a所示的方案,比較空氣和呼出氣體中二氧化碳含量

          B. 小紅同學做了一個有趣的“母子火焰”實驗,如圖b所示,在燃燒著的蠟燭焰心上插一個導管,另一端管口點燃產生“子火焰”,實驗中須注意導管不宜過長

          C. 小明同學采用手握加熱試管外壁的方法檢查裝置的氣密性,如圖c所示,若裝置的氣密性良好,則將雙手移開一會后,燒杯內導管處出現一段水柱

          D. 圖d所示裝置,有洗氣、儲氣等用途,醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置,其中B導管連接供氧鋼瓶

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】十八世紀法國化學家拉瓦錫設計了具有劃時代意義的鐘罩實驗,某興趣小組也設計了如圖所示的實驗裝置

          ①該實驗的目的是________

          ②該實驗中紅磷的量需稍過量的原因是 ________該反應的化學方程式為________

          ③停止實驗后,冷卻后測定,瓶內氣體體積應________。(填編號)

          A.減少1/5

          B.減少4/5

          C.增加1/5

          D.增加4/5

          ④把燃燒著的木條伸入反應后的集氣瓶內,可以觀察到________

          ⑤如圖所示,該實驗中瓶中原先是否有水對實驗結果有無影響?________。(填“有”或“無” )

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組的同學對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進行了大膽改進。選用45 mL的18×180mm的試管和注射器進行了實驗,效果良好。

          關于以上兩組實驗,有如下說法:

          ①圖Ⅰ實驗紅磷燃燒時產生大量白色煙霧。②圖Ⅰ實驗紅磷熄滅并冷卻后才能打開止水夾。③若圖Ⅰ實驗從開始到結束止水夾始終未夾緊會導致測定結果偏小。④按圖Ⅱ所示的裝置進行實驗前,將注射器的活塞從20mL刻度處推至15mL處,然后松手,若活塞仍能返回20mL刻度處,則說明裝置不漏氣。⑤按圖Ⅱ所示的裝置進行實驗。當紅磷與氧氣充分反應后,移開酒精燈,待冷卻并打開彈簧夾,注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為3mL刻度處才停止。其中正確說法的個數有

          A. 5個 B. 4個 C. 3個 D. 2個

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

          請回答下列問題:

          (1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發(fā)生裝置________(填字母序號),應選用收集裝置________(填字母序號),反應的符號表達式為________________。若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是____________________

          (2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是______________,反應的符號表達式為______________。

          (3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從_________(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_________(填“a”或“b”)端通入。

          (4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置_________(填字母序號)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置,取一個大燒杯,裝入大半杯水,燒杯內放入一些金魚藻,并通入一定量的氣體A.靜置一段時間后,用漏斗罩住金魚藻,然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上。在陽光下放置一段時間,試管內有許多氣泡產生,管內液面下降。根據這一實驗,回答下列問題。

          (1)寫出實驗室制取氣體A的反應的化學式表達式________________;

          (2)實驗室常用________來檢驗氣體A,有關反應的化學式表達式為________。

          (3)通入氣體A的目的是________________

          (4)隨著反應的進行試管內氣體壓強會________(填“越來越大”或“越來越小”);試管內液面如圖所示時,試管內的氣體壓強________(填“大于”、“小于”或“等于”)外界大氣壓強。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】請你根據所學知識并結合下圖所示裝置回答有關問題:(提示:F中盛放的液體是濃硫酸,濃硫酸具有強吸水性,能用來除去某些氣體中的水蒸氣。)

          (1)指出標號儀器的名稱________;②________。

          (2)用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為________,應選擇的發(fā)生裝置是________,可以用E裝置收集氧氣的原因是________,當觀察到________現象時,說明氧氣已收滿,集滿氧氣的集氣瓶應________(填“正”或“倒”)放在桌面上。

          (3)某老師帶領學生進行上述實驗時,發(fā)現一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃;于是,老師讓該同學重新做實驗;先往集氣瓶中裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣,發(fā)現瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃。

          ①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是________(填字母)。

          ②空氣中氧氣的體積分數約為21%,本實驗中,該同學收集的氧氣約占總體積的________%(保留1位小數),所以用“使帶火星的木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法并不能保證收集到的氧氣很純凈。

          (4)實驗室制取并收集一定量的二氧化碳,應選擇的發(fā)生裝置是________,寫出反應的符號表達式為________,如果用F裝置干燥二氧化碳,氣體應該從________導管(填“左”或“右”)進入。

          (5)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗,G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是________,H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯________色,寫出紙花變色的反應符號表達式________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是某品牌補鐵片標簽上的部分文字說明。計算:

          (1)硫酸亞鐵的相對分子質量_____;

          (2)硫酸亞鐵中各原子的個數比為_____

          (3)硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素質量比為_____(化成最簡整數比);

          (4)硫酸亞鐵中鐵元素質量分數為_____(保留0.1%);

          (5)該補鐵片中鐵元素的質量分數是多少?_______(保留0.1%)(寫出計算過程,下同)

          (6)按照說明書服用補鐵片時,成人每天補充鐵元素質量為多少mg?______(保留整數)

          (7)若某FeSO4和Fe2(SO43的混合物中氧元素的質量分數為42%,則該混合物中鐵的質量分數為多少?_________;

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是電解水的裝置圖,根據觀察到的實驗現象回答下列問題:

          (1)乙管中生成的氣體是______,甲管中的氣體可用_______檢驗,乙管中氣體可用__________檢驗,甲乙兩管氣體質量比為__________。

          (2)在該反應中發(fā)生變化的粒子是__________、不變的粒子是_______________。該實驗得出的結論是________________。

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