【題目】某實驗小組利用廢硫酸液制備K2SO4
（1）將CaCO3研成粉末的目的是 ．
（2）上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和 （填寫化學(xué)式）．
（3）反應(yīng)Ⅲ中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表．你認(rèn)為反應(yīng)Ⅲ在常溫下能實現(xiàn)的原因是
物質(zhì) | KCl | K2SO4 | NH4Cl | M |
溶解度/g（25℃） | 34.0 | 11.1 | 37.2 | 19.5 |
（4）不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的目的是 ；為檢驗此晶體是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌液，先加入 （選填序號，下同），振蕩、靜置，再向上層清液中滴加 ，觀察現(xiàn)象即可判斷．
a．AgNO3溶液 b．過量的BaCl2溶液 c．過量的Ba（NO3）2溶液
【答案】（1）增大反應(yīng)物之間的接觸面積，加快反應(yīng)速率；（2）CaCO3 ；（3）常溫下硫酸鉀的溶解度��；（4）減少硫酸鉀的損耗；c ;a
【解析】
試題分析：（1）將CaCO3研成粉末的目的是增大反應(yīng)物之間的接觸面積，加快反應(yīng)速率；根據(jù)流程圖可知，（2） 可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和CaCO3 ；（3）反應(yīng)Ⅲ在常溫下能實現(xiàn)的原因是常溫下硫酸鉀的溶解度��；（4）不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的目的是減少硫酸鉀的損耗，為檢驗此硫酸鉀晶體是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌液，先加入過量的硝酸鋇溶液，將硫酸根離子除去，防止檢驗氯離子時的干擾，在加入硝酸銀溶液，無明顯現(xiàn)象，證明已洗滌干凈。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方式認(rèn)識“空氣”。
（1）從分類角度：空氣屬于_____（填“混合物”或“純凈物”）。
（2）從微觀角度：用“
”表示氮原子，“
”表示氧原子。
①用“
”可表示的微粒是_____（填“名稱”）。
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計，圖1可表示空氣微觀模型的是_____（填“選項字母”）。
（3）從變化角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖2所示。
①變化Ⅰ屬于_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。
②變化Ⅱ中參加反應(yīng)的甲一定含有的原子是_____。
③變化Ⅲ所屬的基本反應(yīng)類型為_____（填“化合”或“分解”）。
（4）從定量的角度：測定氧氣的含量如圖3所示。
①實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明_____。
②寫出紅磷燃燒的符號表達式：_____。
③根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)（反應(yīng)后，打開彈簧夾），完成下表。
反應(yīng)前試管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
25mL | 20mL | 13mL | _____ |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室利用如圖實驗裝置進行有關(guān)化學(xué)實驗：
（1）寫出儀器①的名稱_____。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取并收集純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置為_____（填字母，在A～E中選�。蝗裟辰M同學(xué)選用C作為發(fā)生裝置制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，你認(rèn)為此發(fā)生裝置與B相比，其優(yōu)點是_____。
（3）用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選擇制取并收集的裝置為A～E中的_____（填字母），如選用F收集二氧化碳，驗滿時，燃著的木條應(yīng)放在_____（填“a”或“b”）端，如果木條熄滅則證明已滿。
（4）還有一些反應(yīng)也可以制得二氧化碳，如：加熱固體碳酸氫鈉或碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是：
①2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑ ②NH4HCO3
NH3↑+H2O+CO2↑
若某同學(xué)用反應(yīng)①的方法制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____，他不用反應(yīng)②制取二氧化碳的理由是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。請回答：
（1）下列用品中，主要利用金屬導(dǎo)電性的是_____（填字母）。
A 鉑金飾品 B 鐵鍋 C 鋁導(dǎo)線
（2）為了驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序，下列四種方案中可行的是_____（填序號）。
①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中
②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中
④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中
（3）在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液。①濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式）；②向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。
（4）煉鐵的原理是一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
（5）露天放置的鋼鐵容易生銹，鋼鐵生銹實際是鐵與空氣中的_____發(fā)生化學(xué)應(yīng)，若除去鐵生銹可用稀鹽酸請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
（6）工業(yè)生產(chǎn)中常用10%的稀鹽酸來除鐵制品表面的鐵銹，實驗室若要配制該鹽酸200g，則需用量筒量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%的濃鹽酸（密度為1.19g/mL）______mL（計算結(jié)果保留至0.1）；實驗室在配制10%的稀鹽酸的過程中，除了用到量筒、膠頭滴管外，還需要用到的玻璃儀器儀器有_____。
（7）某鋼鐵廠每天需消耗4900 t含Fe2O3 76%的赤鐵礦石，該廠理論上可日產(chǎn)含Fe 98%的生鐵的質(zhì)量是_____t。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)課外小組的同學(xué)，在實驗室實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液(如圖)。這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們首先提出猜想并進行了如下的實驗探究活動，請在空白處完成相應(yīng)內(nèi)容。
（提出猜想）猜想1：水 猜想2：_____；
（設(shè)計實驗）在試管中取少量黑色粉末_____，向其中滴入該無色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡。
①用排水法收集一試管氣體；②用帶火星的木條插入試管中；
③稱量反應(yīng)前后黑色固體的質(zhì)量不變；
（實驗現(xiàn)象）在②中的現(xiàn)象是_____；證明該液體是_____。
（實驗結(jié)論）黑色粉末在此實驗的反應(yīng)中起_____作用，原猜想_____(填1或2)成立。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明同學(xué)稱取純堿（Na2CO3）樣品（假設(shè)只含NaCl雜質(zhì)）11.0g放入燒杯中，按如下實驗方案進行實驗。
（1）操作一是______
（2）濾液Y中含有的溶質(zhì)有______（填寫化學(xué)式）。
（3）證明CaCl2已過量的方法是______（填寫字母序號），然后觀察現(xiàn)象判斷。
A 靜置懸濁液X，向上層清液中繼續(xù)滴加少量氯化鈣溶液
B 取少量濾液Y于試管中，滴加氯化鈣溶液
（4）通過以上提供的數(shù)據(jù)計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。（寫出計算過程，結(jié)果保留至0.1%）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了探究鋅、銅、鐵三種金屬的活動性順序，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了如甲圖所示實驗，實驗結(jié)束 后，將試管①、試管②內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一燒杯中，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明 顯增多（如圖乙所示），下列說法正確的是（ ）
①反應(yīng)后燒杯中的固體一定含有鐵，沒有鋅；
②甲圖試管②中反應(yīng)后的固體一定不含鋅；
③甲圖試管①中的溶液可能呈淺綠色；
④燒杯中最后所得固體質(zhì)量一定小于 2m 克；
⑤該實驗?zāi)茏C明鋅、銅、鐵三者的金屬活動性順序
A. ②③⑤B. ②③④C. ①③④D. ②④⑤
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】ABCDE為初中常見到物質(zhì)，B和E組成元素相同，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請根據(jù)信息和圖示回答問題（反應(yīng)條件和部分生成物已略去）。
（1）A的化學(xué)式_____，D的化學(xué)式_____。
（2）寫出E轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】
是初中常用的一種試劑，它可以和很多物質(zhì)反應(yīng)。
I.中的陽離子是______，高錳酸鉀受熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
Ⅱ
經(jīng)硫酸酸化的高錳酸鉀溶液和草酸
溶液混合，發(fā)現(xiàn)剛開始反應(yīng)時溶液褪色不明顯，但不久后褪色速度突然加快。為了探究反應(yīng)過程中褪色速度加快的原因，小明查到了如下資料：
資料1：
資料2：通常情況下，反應(yīng)物濃度變大，反應(yīng)加快；溫度升高，反應(yīng)加快。
根據(jù)這些資料，小明提出了兩個假設(shè)。
假設(shè)一：褪色速度突然加快是由反應(yīng)物濃度變大引起的；
假設(shè)二：褪色速度突然加快是由反應(yīng)過程中溫度升高引起的。
小明經(jīng)過分析，否定了假設(shè)一，理由是______。
小麗針對假設(shè)二進行實驗探究后，經(jīng)過思考，又做了如下實驗：
把經(jīng)硫酸酸化的高錳酸鉀溶液等分為兩份，分裝A、B兩試管，同時向兩支試管中加入等量等濃度的草酸溶液，并置于同一水浴中。迅速向A試管中加入一定量的
發(fā)現(xiàn)A試管中溶液褪色明顯快于B試管。上述實驗中，把2支試管置于同一水浴中的目的是______。這一實驗基于的假設(shè)是______。
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