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        1. 【題目】鋰在化合物中顯+1價。如圖A是鋰元素在周期表中的一些信息。圖BE是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖F是一種粒子模型。

          (1)從圖1A可獲得鋰元素的相對原子質(zhì)量為______。

          (2)BC、DE中,屬于同種元素的是______(填序號)

          (3)F所表示物質(zhì)的化學(xué)式中氮元素的化合價為______價。

          (4)我國科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了單中心鐵催化劑,在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破。甲烷轉(zhuǎn)化反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示:該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

          【答案】6.941 DE -3

          【解析】

          1)根據(jù)周期表中單元格的含義分析回答;

          2)根據(jù)同種元素的質(zhì)子數(shù)相同分析判斷;

          3)根據(jù)微粒的構(gòu)成寫出化學(xué)式,根據(jù)化合價原則求出元素的化合價;

          4)根據(jù)催化劑的作用、微觀示意圖化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類及反應(yīng)物、生成物的分子結(jié)構(gòu)寫出化學(xué)式及反應(yīng)的化學(xué)方程式。

          1)由元素周期表中單元格的含義可知,從圖1A可獲得鋰元素的相對原子質(zhì)量為:6.941。

          2)由微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知,DE的質(zhì)子數(shù)相同,屬于同種元素。

          3)由微粒的構(gòu)成可知,F所表示物質(zhì)的化學(xué)式為:NH3,由于氫顯+1價,可推出氮元素的化合價為-3價。

          4)由甲烷轉(zhuǎn)化反應(yīng)的微觀示意圖可知:圖中所涉及的物質(zhì)中表示單質(zhì)的物質(zhì)是氫氣,化學(xué)式為H2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。

          故答為:(16.941;(2DE;(3-3;(4

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】向一定量的NaOH溶液中慢慢通入CO2氣體,看不到明顯現(xiàn)象。某實驗小組的同學(xué)對所得溶液成分進行了如下探究。請你參與他們的探究活動,并完成以下問題:

          (提出問題)所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

          (査閱資料)資料一:將CO2氣體慢慢地通入一定量的NaOH溶液中,可能發(fā)生以下兩個化學(xué)反應(yīng):

          先發(fā)生反應(yīng):2NaOH+CO2Na2CO3+H2O

          當(dāng)NaOH反應(yīng)完全后,繼續(xù)發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3

          資料二;CaHCO32易溶于水;CaCl2溶液與NaCl溶液均呈中性; NaHCO3溶液呈堿性,可使酚酞溶液變紅色。

          (猜想與假設(shè))小組同學(xué)通過討論,提出了以下四種猜想

          猜想一:溶質(zhì)為NaOHNa2CO3

          猜想二:溶質(zhì)全為Na2CO3

          1)你認為猜想三:溶質(zhì)為_____

          猜想四:溶質(zhì)全為 NaHCO3

          (實驗探究)小組同學(xué)設(shè)計并完成了如下實驗:

          實驗步驟

          實驗過程

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          取適量反應(yīng)后的溶液置于試管

          中,加入過量CaCl2溶液

          有白色沉淀生成

          2)猜想_____不成立

          取適量步驟反應(yīng)后的上層清

          液,滴加幾滴酚酞溶液

          3)現(xiàn)象為_____

          猜想二不成立

          取適量步驟反應(yīng)后的上層清

          液,加入適量稀HCl

          有氣泡產(chǎn)生

          4)猜想_____成立

          (實驗總結(jié))針對上述實驗,實驗小組的同學(xué)總結(jié)并寫出了上述探究過程中的各步反應(yīng)方程式。

          5)你認為步驟發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖為氫氧化鈉溶液和稀硫酸恰好反應(yīng)的微觀模擬圖,請回答下列問題:

          1)將A、B圖的粒子圖示補充完整_______

          2)該反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的離子的符號是_____

          3)該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是_____

          4)若將質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后,滴加幾滴紫色石蕊溶液后,能觀察到紫色石蕊溶液變成___色。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)對“影響稀鹽酸和大理石反應(yīng)快慢的因素”進行探究.選取的藥品:成分相同的粉末狀大理石、塊狀大理石兩種樣品;濃度為16%、9%的稀鹽酸.采用控制變量法設(shè)計實驗方案,以5分鐘內(nèi)收集到CO2的質(zhì)量作為判斷依據(jù).已知稀鹽酸足量且樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),實驗裝置如圖.讀取電子天平的示數(shù),據(jù)此計算生成的CO2的質(zhì)量,記錄的數(shù)據(jù)如表

          實驗序號

          大理石

          (各6g

          稀鹽酸的濃度

          反應(yīng)開始到5分鐘產(chǎn)生CO2的質(zhì)量

          反應(yīng)結(jié)束產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量

          塊狀

          16%

          2.16g

          2.2g

          塊狀

          9%

          1.42g

          2.2g

          粉末

          16%

          2.33g

          2.2g

          粉末

          9%

          1.93g

          m2

          1)稀鹽酸的濃度對該反應(yīng)快慢的影響:_____

          2)實驗過程中,通過觀察如圖裝置中的哪一現(xiàn)象可判斷反應(yīng)結(jié)束_____

          3)結(jié)合表格分析,實驗反應(yīng)結(jié)束后m2的值_____

          4)探究大理石的顆粒大小對該反應(yīng)快慢的影響,其實驗序號分別是_____

          5)計算該大理石(6g)樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量為_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在點燃條件下,AB反應(yīng)生成CD.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示.

          請回答以下問題:

          11B分子中含有_____個原子.

          2A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_____

          3)四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是_____(填圖中字母,下同),化合物的是_____

          4)在該反應(yīng)中,生成CD的質(zhì)量比為_____(計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請結(jié)合如圖回答問題.

          (1)實驗室可用A裝置制取CO2,其化學(xué)方程式為_____,若將A改為B,其優(yōu)點是___若用裝置E收集CO2,并測量生成的CO2氣體的體積,其中在水上放一層植物油的目的是___,裝置E中植物有上方的空氣對測量CO2的體積_____(沒有”)影響

          (2)為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置導(dǎo)管的正確連接順序是____(填數(shù)字)

          (3)若裝置C充滿水,要想排出裝置C中的水,使它充滿O2,則氧氣應(yīng)從____(“1”“2”)通入。

          (4)下圖是收集某氣體的裝置,由實驗裝置推測該氣體的有關(guān)性質(zhì)可能是_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),根據(jù)如圖所示裝置,回答相關(guān)問題。

          1)圖中標(biāo)有序號①的儀器名稱是______

          2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實驗,應(yīng)選擇的發(fā)生與收集裝置的組合是______(從A-E中選擇,填字母),收集完畢,用玻璃片的______(填光滑面磨砂面)蓋住集氣瓶口。

          3)裝置F可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,相比B裝置其主要優(yōu)點是______。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

          請回答下列問題:

          1)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選用的裝置______________填字母序號下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________

          2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的步驟如下,請寫出正確操作的順序_______________

          ①裝藥品 ②點燃酒精燈加熱

          ③把導(dǎo)管從水槽中移出 ④把裝完藥品的試管固定在鐵架臺上

          ⑤檢查裝置的氣密性 ⑥用排水法收集

          ⑦熄滅酒精燈

          3)實驗室制備并收集二氧化碳的裝置也可用于氧氣的制取,所需裝置是__________,制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式為____________。

          4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中____________裝置。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下面是甲、乙實驗小組完成的相關(guān)實驗。

          甲小組:利用下圖裝置研究燃燒條件(已知白磷的著火點為40℃)。

          步驟Ⅰ:燒杯中盛有80℃的熱水,分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷,塞緊瓶塞。

          步驟Ⅱ:用注射器向瓶內(nèi)推入適量H2O2 溶液

          1H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_____

          2)實驗中,推入H2O2溶液前,燃燒匙中的白磷不燃燒,原因是_____;推入H2O2溶液后,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是_____。

          乙小組:哪些因素影響過氧化氫分解的速率?

          實驗序號

          H2O2

          液濃度%

          H2O2溶液體積/mL

          溫度℃

          MnO2的用量/g

          收集氧氣的體積/mL

          反應(yīng)所需

          的時間/s

          5

          1

          20

          0.1

          4

          16.75

          15

          1

          20

          0.1

          4

          6.04

          30

          5

          35

          2

          49.21

          30

          5

          55

          2

          10.76

          1)通過實驗對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與濃度和溫度有關(guān)系。

          2)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果,化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子相互接觸、碰撞的概率有關(guān)。試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是:_____;

          3)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總重量_____(填“減小”或“不變”或“增大”)。

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