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        1. 【題目】小濱同學(xué)為了測(cè)定某珍珠粉中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取12.5g珍珠粉樣品,進(jìn)行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),記錄數(shù)據(jù)如下:

          操作次序

          第一次

          第二次

          第三次

          第四次

          剩余固體質(zhì)量/g

          10.8

          9.6

          8.1

          8.1

          1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為________________________ g

          2)求該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________________。

          3)求該珍珠粉中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________________

          【答案】4.4g 80% 32%

          【解析】

          1)由圖表可知,第三次和第四次剩余固體的質(zhì)量相等,說明,第三次反應(yīng)已是完全反應(yīng).由于生成的氣體逸出,所以根據(jù)質(zhì)量守恒定律“參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和”可知,完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量=反應(yīng)前珍珠粉的質(zhì)量-剩余固體的質(zhì)量.完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量=12.5g-8.1g=4.4 g。

          2)設(shè)生成4.4g的二氧化碳需碳酸鈣的質(zhì)量為x。

          x=10g;

          該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=;

          3)該珍珠粉中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),并閱讀小資料,回答下列問題。

          1)圖1鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_______,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________,

          2)集氣瓶底部預(yù)先放少量水的作用是________。

          3)圖2硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,集氣瓶中加入的液體可能是_____,其目的為______。硫在空氣中燃燒,火焰的顏色為____色,不如在氧氣中燃燒劇烈,原因是______

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見裝置,回答下列問題。

          1A中儀器a的名稱是___________________

          2)若用B裝置作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________,若用F裝置收集,驗(yàn)滿的方法是_____________

          3)實(shí)驗(yàn)室可用C裝置作為發(fā)生裝置制備二氧化碳,該裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是________________。向集滿CO2的集氣瓶中加入澄清石灰水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

          4)實(shí)驗(yàn)室里通常用MnO2與濃鹽酸在加熱條件下制取氯氣,同時(shí)生成MnCl2和水,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________,如果用D裝置收集氯氣( Cl2的相對(duì)分子質(zhì)量為71),氣體應(yīng)從_____________(“a”“b”)端管口通人。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】公交車上備有滅火氈,該滅火氈在無破損的情況下能重復(fù)使用。若車內(nèi)起火,在起火初期快速取出滅火氈,抖開后覆蓋在火焰上,直至撲滅。

          1)滅火氈的滅火原理是_____

          2)請(qǐng)你推測(cè),制造滅火氈的材料應(yīng)具有_____(答一點(diǎn)即可)等特性。

          3)這種滅火氈我們家庭中也可以備用。若家里的電器起火,使用滅火氈前應(yīng)先_____,以防止電線絕緣層燒毀而引起電源短路,造成二次火災(zāi)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】近日中國科學(xué)院物理所研究員胡勇勝帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)給鈉離子電池的市場(chǎng)帶來了一針強(qiáng)心劑。他的團(tuán)隊(duì)成功利用無煙煤制作出鈉離子電池負(fù)極,為其進(jìn)一步市場(chǎng)化應(yīng)用提供了可能。下列關(guān)于鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖描述錯(cuò)誤的是(

          A.是相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

          B.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是11

          C.鈉元素常見的化合價(jià)是-1價(jià)

          D.第二層上有8個(gè)電子

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下面是部分原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析,再回答問題:

          1)上述粒子中屬于陽離子的是_________________;(填序號(hào)),屬于陰離子的是___________(填序號(hào))。

          2)上述粒子中屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_________________;(填序號(hào)).可見,元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的________________關(guān)系密切。

          3)寫出⑤和⑦形成化合物的化學(xué)式______________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】人們的生產(chǎn)生活離不開能源。

          1)目前人們使用的燃料大多來自化石燃料,如_____等。

          2)燃油汽車尾氣中含有二氧化氮,排放到大氣中會(huì)形成_____,對(duì)環(huán)境造成污染。因此電動(dòng)汽車將成為逐步推廣使用的主要交通工具。煤燃燒生成的CO2、SO2、CO等氣體中,會(huì)引起溫室效應(yīng)的是_____。

          365日是世界環(huán)境日,中國主題是向污染宣戰(zhàn)。下列行為中,符合環(huán)境日活動(dòng)主題的是_____。

          A 焚燒垃圾

          B 開發(fā)新能源

          C 提倡使用化石燃料

          D 工業(yè)廢水直接排入河中

          4)開發(fā)和利用新能源是解決能源問題的重要途徑。下列利用了新能源的是_____(填字母序號(hào))。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】A-G是初中化學(xué)常見的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

          已知A、C是無色液體,BF、G是無色氣體,其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。

          1)請(qǐng)與出下列物質(zhì)的名稱: A_____G_____;H_____;

          2)請(qǐng)寫出下列變化的文字或符號(hào)表達(dá)式:

          C→B+H_____;

          A→B+C_____;

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。

          ①保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的微粒是____________(填化學(xué)式)。

          ②寫出氧化汞加熱反應(yīng)的化學(xué)方程式___________,該反應(yīng)的反應(yīng)類型是_____________。

          ③對(duì)微粒示意圖的理解錯(cuò)誤的是________________

          A 每二個(gè)氧原子可以構(gòu)成一個(gè)氧分子

          B 原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)

          C 反應(yīng)前后氧、汞元素存在形態(tài)都發(fā)生變化

          D 反應(yīng)過程中氧元素的化合價(jià)降低為 0 價(jià)

          E 反應(yīng)前后分子種類不變

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