Question

30、已知A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，“-”表示兩端的物質(zhì)能相互反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）如圖所示，若A、B為氧化物，D、E為單質(zhì)，C為能供給呼吸的氣體，D轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)有淺綠色液體生成．則：C的化學(xué)式為

O₂

，A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為

CaO+H₂O=Ca（OH）₂（或CO₂+H₂O=H₂CO₃）

，E可能是

H₂

（填一種即可，寫(xiě)化學(xué)式）．

（2）如圖所示，若A、B、C、D、E均為化合物，D中各元素的質(zhì)量比為10：3：12，A、B、C中均含三種元素．則：D的化學(xué)式為

CaCO₃

，D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

，A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為

Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH

．

Answer 1

分析：解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征及結(jié)構(gòu)特征），“順藤摸瓜”進(jìn)行順推、逆推或順、逆推相結(jié)合，得出結(jié)論；最后別忘了把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證，若“路”走得通則正確．已知“-”表示兩端的物質(zhì)能相互反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系”：
（1）若A、B為氧化物，D、E為單質(zhì)，C為能供給呼吸的氣體，D轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)有淺綠色液體生成；則C為氧氣，A、B為氧化物分別為氧化鈣或二氧化碳，水；D、E為單質(zhì)分別為鐵，氫氣；把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證，符合題意．
（2）若A、B、C、D、E均為化合物，D中各元素的質(zhì)量比為10：3：12，A、B、C中均含三種元素；則D物質(zhì)為碳酸鈣，由已知用假設(shè)法假定：A、為氫氧化鈣，B、為氫氧化鈉，C、為碳酸鈉，E為鹽酸；把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證，符合題意．

解答：解：（1）由已知可推測(cè)：C為氧氣，A、B為氧化物分別為氧化鈣或二氧化碳，水；D、E為單質(zhì)分別為鐵，氫氣；故A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H₂O=Ca（OH）₂（或CO₂+H₂O=H₂CO₃）；
（2）由已知可推測(cè)：D物質(zhì)為碳酸鈣，由已知用假設(shè)法假定：A、為氫氧化鈣，B、為氫氧化鈉，C、為碳酸鈉，E為鹽酸；故D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH．
故答為：（1）O₂；CaO+H₂O=Ca（OH）₂（或CO₂+H₂O=H₂CO₃）；H₂（或Cu、Ag等）
（2）CaCO₃；CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH

點(diǎn)評(píng)：解題關(guān)鍵，找準(zhǔn)解題的突破口，并從突破口出發(fā)，探求知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，應(yīng)用多種思維方式，進(jìn)行嚴(yán)密的分析和邏輯推理，推出符合題意的結(jié)果．掌握氧氣的用途和元素質(zhì)量比的計(jì)算．