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          欲鑒別空氣、氧氣、氮氣和二氧化碳四瓶無色氣體，下列操作正確的是（   ）
          A．先用帶火星的木條試驗，再加入澄清的石灰水并振蕩
          B．先用燃著的木條試驗，再加入澄清的石灰水并振蕩
          C．先加入澄清的石灰水并振蕩，再用帶火星的木條試驗 
          D．先加入澄清的石灰水并振蕩，再用燃著的木條試驗
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          D

          試題分析：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氮氣不能支持燃燒，氧氣能支持燃燒。先加入澄清的石灰水并振蕩，有渾濁現(xiàn)象的是二氧化碳氣體，再用燃著的木條試驗，若燃燒正常，則為空氣，若燃燒更旺，則為氧氣，若火焰熄滅，則為氮氣。選D。
          點評：要根據(jù)不同現(xiàn)象來鑒別物質(zhì)，所以找出不同的實驗現(xiàn)象是解題關(guān)鍵。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （6分）輕質(zhì)碳酸鈣可用作牙膏摩擦劑。工業(yè)上常用石灰石（含有少量雜質(zhì)）來制備比較純凈的輕質(zhì)碳酸鈣。

          已知：①石灰石高溫煅燒可以生成生石灰和二氧化碳，此外還有少量不反應(yīng)的雜質(zhì)剩余。
          ②生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細小的熟石灰漿。
          某實驗小組同學(xué)設(shè)計了2種轉(zhuǎn)化流程，如下圖所示。

          請回答下列問題：
          （1）石灰石高溫煅燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是           。
          （2）物質(zhì)B為           。
          （3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式是           。
          （4）操作Ⅱ應(yīng)采用的方法是          。
          （5）采用反應(yīng)①②③制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點有（寫出一種即可）          ；采用反應(yīng)①②④制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點有（寫出一種即可）          。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：推斷題
			
          

						
          （6分）化學(xué)實驗室有ABCDEF六瓶無色透明溶液，它們分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣、氯化鈉、酚酞、鹽酸中的一種。為了區(qū)別它們，化學(xué)小組同學(xué)分別進行下列實驗（實驗步驟略去）：

          A           B          C          D          E           F
          Ⅰ．將B分別滴入ACDEF中，A有氣泡產(chǎn)生，E顯紅色，C產(chǎn)生白色沉淀，其余均無明顯現(xiàn)象。
          Ⅱ．將E分別滴入ABCDF中， BCD均顯紅色，
          根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，完成下列填空：
          （1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱：
          B            ，D             ，E             ， F            。
          （2）寫出A與 C反應(yīng)的化學(xué)方程式                                      ，
          （3）當E滴入B中顯紅色后，再將A逐滴滴入混合液中，充分反應(yīng)后的實驗現(xiàn)象是
                                                   。
          （4）假設(shè)所取六種無色溶液相互反應(yīng)后的所得溶液的pH＜7，則溶液中的溶質(zhì)可能是
                                                   。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          區(qū)分氮氣和二氧化碳氣體，可根據(jù)它們下列性質(zhì)中的 
          A．顏色B．能否使火焰熄滅C．狀態(tài)　D．能否使澄清石灰水變渾濁
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          下列實驗?zāi)康膶?yīng)的實驗方法正確的是（    ）
           
          		實驗?zāi)康?br />實驗方法
          A
          		鑒別硬水與軟水
          		分別加入肥皂水，攪拌，觀察現(xiàn)象
          B
          		除去CO2中的少量 CO
          		點燃混合氣體
          C
          		比較空氣和呼出氣體中CO2的含量
          		將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象
          D
          		驗證鎂、銅、銀的金屬活動性
          		                                
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)是雜質(zhì))，所用試劑及方法均正確的是
          A．銅粉(碳粉)——在空氣中灼燒
          B．氯化亞鐵溶液(氯化銅)——加過量的鐵粉、過濾
          C．氫氧化鈉(碳酸鈉)——加適量的稀鹽酸、蒸發(fā)
          D．二氧化碳(一氧化碳)——通過足量的氫氧化鈉溶液、干燥
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          可把 ①N2和CO2�、贠2和CO2　③CO和CO2三組中每一組的氣體物質(zhì)分別區(qū)別開來的共同方法是         
          A．用燃著的木條B．用酚酞試液C．用帶火星的木條D．澄清石灰水
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：推斷題
			
          

						
          （4分） 有A、B、C、D四種元素，已知它們的核電荷數(shù)依次增大，A的原子核內(nèi)只有一個質(zhì)子，D是地殼中含量第二多的金屬元素；由A、B、C、D四種元素組成的單質(zhì)分別為甲、乙、丙、��；甲在丙中燃燒時，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成是一種液態(tài)物質(zhì)；乙也可在丙中燃燒，生成一種使石灰水變渾濁的氣體。
          用化學(xué)式表示分別是甲________，乙______，丙______，丁_______；
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          用于鑒別HCl溶液和Ca(OH)2溶液的試劑或方法是
          A．觀察顏色B．NaCl溶液
          C．酚酞溶液D．
          

			
          

			
          
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