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        1. 長途運輸魚苗時,人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體,為魚提供氧氣,過氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外,還生成什么物質(zhì)?課外興趣小組決定對這一過程中進行探究:
          實驗探究一:過氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外,還生成什么物質(zhì)?
          【猜想】另一生成物為氫氧化鈣.
          【進行實驗】
          取適量過氧化鈣放入試管中加適量水,向試管中滴加酚酞試液,液體變成
          ______色,則猜想成立.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
          【意外發(fā)現(xiàn)】
          較長時間后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)滴入酚酞后變色了的液體顏色又變回?zé)o色,他們認為褪色的可能原因是______.
          【查閱資料】
          過氧化鈣放置在空氣中,會變質(zhì)產(chǎn)生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質(zhì).
          實驗探究二:測定久置過氧化鈣純度
          【實驗過程】
          稱量144g樣品放在銅網(wǎng)中,按圖1所示裝置組裝后(藥水瓶底部留有小孔),稱量儀器及藥品總質(zhì)量,將銅網(wǎng)插入足量水中,反應(yīng)完全后稱量儀器
          及反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量.測得實驗數(shù)據(jù)如下表.
          樣品質(zhì)量裝置及藥品總質(zhì)量裝置及反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量
          實驗數(shù)據(jù)144g394g378g
          【問題討論】
          (1)藥水瓶中堿石灰的作用為______.
          (2)本實驗測得過氧化鈣含量可能會偏小的原因是______.
          (3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算:①生成氧氣______g.②樣品中過氧化鈣的含量是______.
          實驗探究三:測定久置過氧化鈣樣品中碳酸鈣含量
          【測定方案】
          ①如圖2所示,連接好裝置,檢查裝置氣密性;
          ②精確稱量一袋樣品質(zhì)量置于燒杯中并加入適量水混合,再全部倒入燒瓶中,并在分液漏斗中加入足量稀鹽酸;
          ③將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度,并使兩邊液面相平,打開止水夾和分液漏斗活塞;
          ④反應(yīng)結(jié)束后,再次調(diào)節(jié)量氣管兩邊液面相平,讀出氣體體積;
          ⑤計算樣品中碳酸鈣含量(CO2的密度為1.97g/L).
          【問題討論】
          (4)圖中油層的作用為______,油層上方留有空氣,會使測量結(jié)果______(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).中和反應(yīng)放熱,滴加稀鹽酸后,發(fā)生裝置中的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
          (5)若測得量氣管讀數(shù)為896mL,則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是______(填字母序號)    
          A、100ml   B、1L   C、2L
          (6)測定方案的步驟4中再次調(diào)節(jié)量氣管兩邊液面相平的方法為______.步驟2中將樣品和水混合的目的是______.
          (7)在充分反應(yīng)后將燒瓶中的液體蒸干得到55.5g固體,求這袋樣品在變質(zhì)前的過氧化鈣質(zhì)量(寫計算過程).

          解:【進行實驗】酚酞試液遇到堿性溶液變成紅色;過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣;故答案為:紅 2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
          【意外發(fā)現(xiàn)】較長時間后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)滴入酚酞后變色了的液體顏色又變回?zé)o色,是因為Ca(OH)2被空氣中的二氧化碳反應(yīng)掉了;故答案為:Ca(OH)2與空氣中的二氧化碳氣體反應(yīng)成生了碳酸鈣
          (1)藥水瓶中堿石灰的作用為吸收O2中的水蒸氣,起干燥作用;故答案為:吸收O2中的水蒸氣
          (2)本實驗測得過氧化鈣含量可能會偏小的原因是:生成的氧氣排走了空氣,造成瓶內(nèi)氣體質(zhì)量增大;故答案為:生成的氧氣排走了空氣,造成瓶內(nèi)氣體質(zhì)量增大(其它合理答案也可)
          (3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:生成氧氣的質(zhì)量=394.0g-378.0g=16.0g;
          設(shè)過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)為x
          2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
          144 32
          144.0g?x 16g

          x=50%
          故答案為:①16.0g;②50%
          問題討論:
          (4)二氧化碳會與水反應(yīng),對測定的體積產(chǎn)生影響,生成多少二氧化碳就會排出多少水,油層的作用為:隔絕水和CO2,防止CO2溶于水;油層上方的空氣對測定的結(jié)果不會產(chǎn)生影響,但是鹽酸和氫氧化鈣中和生成氯化鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
          (5)選用量氣管要接近所測得體積,太大或太小都會產(chǎn)生誤差,
          (6)調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平的方法是:要上下移動量氣管,至量氣管內(nèi)的液面與油層液面相平;
          通過改變液面的高度,改變產(chǎn)生的壓強差,如果在集氣瓶中,過氧化鈣會與水反應(yīng)生成的氧氣,是測定的結(jié)果偏大.
          (7)根據(jù)得到55.5g固體為氯化鈣,可以求鈣元素的質(zhì)量,最后求過氧化鈣的質(zhì)量.
          故答案為:探究一:紅色 2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
          二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),沒有氫氧化鈣了
          探究二:(1)吸收生成氧氣中的水蒸氣 (2)、堿石灰吸收空氣中二氧化碳與水
          (3)16g 50% 探究三:
          (4)隔絕二氧化碳和水的接觸 無影響
          Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
          (5)B
          (6)固定左邊儀器,將右邊量氣管向下移 使樣品中過氧化鈣轉(zhuǎn)化為氫氧化鈣,否則有氧氣生成影響實驗結(jié)果
          ( 7)解法一
          設(shè)原來純過氧化鈣質(zhì)量為x
          CaO2~CaCl2
          72 111
          X 55.5g
          X=36g
          解法二
          先算出氯化鈣中鈣元素,因為反應(yīng)前后鈣元素守恒,可根據(jù)鈣元素求出純過氧化鈣質(zhì)量
          分析:實驗探究一:根據(jù)實驗探究的過程和學(xué)過的知識可知:酚酞試液遇到堿性溶液變成紅色;過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣;較長時間后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)滴入酚酞后變色了的液體顏色又變回?zé)o色,是因為Ca(OH)2被空氣中的二氧化碳反應(yīng)掉了;
          實驗探究二:藥水瓶中堿石灰的作用為吸收O2中的水蒸氣,起干燥作用;本實驗測得過氧化鈣含量可能會偏小的原因是:生成的氧氣排走了空氣,造成瓶內(nèi)氣體質(zhì)量增大;有關(guān)的計算要準確.
          實驗探究三:油層的作用為:隔絕水和CO2,防止CO2溶于水;油層上方留有空氣,不會影響測量結(jié)果;氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,此過程是放熱反應(yīng),造成氣體體積膨脹,因此結(jié)果偏大.調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平的方法是:要上下移動量氣管,至量氣管內(nèi)的液面與油層液面相平;除去CaO2,防止在燒瓶中產(chǎn)生氧氣;有關(guān)的計算要準確.根據(jù)得到27.75g固體,可以求鈣元素的質(zhì)量,求碳酸鈣的質(zhì)量,最后求過氧化鈣的質(zhì)量.
          點評:有關(guān)實驗方案的設(shè)計和對實驗方案的評價是中考的熱點之一,設(shè)計實驗方案時,要注意用最少的藥品和最簡單的方法;關(guān)于對實驗設(shè)計方案的評價,要在兩個方面考慮,一是方案是否可行,能否達到實驗?zāi)康模欢窃O(shè)計的方法進行比較,那種方法更簡便.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          27、長途運輸魚苗時,人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體.甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡.提出問題:當把過氧化鈣投入足量水中時,最終會生成什么物質(zhì)呢?進行猜想:
          甲同學(xué)認為:生成氧化鈣和氧氣;乙同學(xué)認為:生成氫氧化鈣和氧氣.
          (1)你認為
          同學(xué)的猜想是錯誤的,其理由是
          氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,最終產(chǎn)物不可能是氧化鈣

          (2)請設(shè)計一個實驗方案來驗證另一個同學(xué)的猜想是正確的,并填入下表空格中.
          實驗步驟及操作方法 預(yù)期的實驗現(xiàn)象   結(jié)論
          1.取少量過氧化鈣放入試管中,加足量水,
          有氧氣生成
            2.
          (3)運輸魚苗時,在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是
          增大水中氧氣含量

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          長途運輸魚苗時,人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體.甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡.
          (1)提出問題:當把過氧化鈣投入足量水中時,最終會生成什么物質(zhì)呢?
          (2)進行猜想:甲同學(xué)認為:生成氧化鈣和氧氣;乙同學(xué)認為:生成氫氧化鈣[Ca(OH)2]和氧氣.你認為
          同學(xué)的猜想是錯誤的,其理由是
          過氧化鈣與水反應(yīng)中的反應(yīng)物有鈣、氧、氫三種元素,生成物同樣也應(yīng)有三種元素,而甲的猜想缺少氫元素.再者說氧化鈣可以和水反應(yīng)生成氫氧化鈣
          過氧化鈣與水反應(yīng)中的反應(yīng)物有鈣、氧、氫三種元素,生成物同樣也應(yīng)有三種元素,而甲的猜想缺少氫元素.再者說氧化鈣可以和水反應(yīng)生成氫氧化鈣

          (3)設(shè)計實驗:驗證另一個同學(xué)的猜想是正確的,并填入下表空格中.
          實驗方法 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
          ①取少量過氧化鈣放入試管中,加足量水,將帶火星的木條伸進試管中. 有氧氣生成
          ②取實驗①靜置后的上層清液,
          通入二氧化碳氣體
          通入二氧化碳氣體

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (1)長途運輸魚苗時,人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體.甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡.提出問題:當把過氧化鈣投入足量水中時,最終會生成什么物質(zhì)呢?
          進行猜想:甲同學(xué)認為:生成氧化鈣和氧氣;乙同學(xué)認為:生成氫氧化鈣和氧氣.
          ①你認為
          同學(xué)的猜想是錯誤的,其理由是
          反應(yīng)中含有氫元素,而生成物中沒有氫元素
          反應(yīng)中含有氫元素,而生成物中沒有氫元素

          ②請設(shè)計一個實驗方案來驗證另一個同學(xué)的猜想是正確的,并填入下表空格中.
          實驗步驟及操作方法 預(yù)期的實驗現(xiàn)象 結(jié)論
          1.取少量過氧化鈣放入試管中,加足量水,
          然后將帶火星的木條放在試管口
          然后將帶火星的木條放在試管口
          木條復(fù)燃
          木條復(fù)燃
          有氧氣生成
          2.
          向反應(yīng)后的溶液中通入氣體二氧化碳
          向反應(yīng)后的溶液中通入氣體二氧化碳
          溶液變渾濁
          溶液變渾濁
          有氫氧化鈣生成
          有氫氧化鈣生成
          ③運輸魚苗時,在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是
          增大水中的含氧量
          增大水中的含氧量

          (2)小剛同學(xué)想探究鋼鐵銹蝕的條件,他將三個干凈的鐵釘分別放入A、B、C三支試管中,定期觀察并記錄現(xiàn)象.請回答下列問題:
          ①試管
          A
          A
          中的鐵釘最易生銹.
          ②由此可知,鋼鐵銹蝕的條件是
          鐵與水和氧氣同時接觸
          鐵與水和氧氣同時接觸

          ③鐵銹的主要成份是
          Fe2O3
          Fe2O3
          (寫化學(xué)式),特點是
          疏松多孔
          疏松多孔

          ④請舉出兩種防止鋼鐵銹蝕的措施
          表面涂防銹油
          表面涂防銹油
          (寫一條).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?崇安區(qū)二模)長途運輸魚苗時,人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體,為魚提供氧氣.過氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外,還生成什么物質(zhì)?課外興趣小組決定對這一問題中進行探究,請你參與.
          Ⅰ.定性探究
          [提出問題]過氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外,還生成什么物質(zhì)?
          [猜想]另一生成物為氫氧化鈣.
          [進行試驗]取適量過氧化鈣放入試管中加適量水,向試管中滴加酚酞試液,液體
          色,則猜想成立.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
          2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2

          [意外發(fā)現(xiàn)]較長時間后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)滴入酚酞后變色了的液體顏色又變回?zé)o色,你
          認為褪色的可能原因是
          Ca(OH)2被空氣中的CO2反應(yīng)掉了
          Ca(OH)2被空氣中的CO2反應(yīng)掉了

          II.定量探究
          [提出問題]測定久置過氧化鈣樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
          [查閱資料]過氧化鈣放置在空氣中,會變質(zhì)產(chǎn)生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質(zhì).
          [測定方案]
          ①如圖所示,連接好裝置,檢查裝置氣密性良好;
          ②稱量20g樣品置于燒杯中,加入適量水混合,完全反應(yīng)后全部倒入下圖的燒瓶中,向分液漏斗中加入足量稀鹽酸待用;
          ③將量氣管液面調(diào)節(jié)到“0”刻度,并使量氣管內(nèi)液
          面與油層相平,打開止水夾和分液漏斗活塞;
          ④反應(yīng)結(jié)束后,再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相
          平,讀出氣體體積;
          ⑤查得CO2的密度,計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
          [問題討論]
          (1)圖中油層的作用為
          防止CO2溶于水
          防止CO2溶于水
          ,中和反應(yīng)明顯
          放出熱量,滴加稀鹽酸后,發(fā)生裝置里發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
          Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
          ,這個反應(yīng)的發(fā)生可能使測定結(jié)果
          偏大
          偏大
          (填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).
          (2)步驟②中將樣品和水混合的目的是
          除去CaO2,防止在燒瓶中產(chǎn)生氧氣
          除去CaO2,防止在燒瓶中產(chǎn)生氧氣

          (3)反應(yīng)結(jié)束后,測得量氣管讀數(shù)為1120ml,根據(jù)該條件下CO2的密度得知生成CO2
          的質(zhì)量為2.2g,求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程)
          (4)充分反應(yīng)后將燒瓶中的液體蒸干,得到27.75g固體,這袋樣品在變質(zhì)前全是過
          氧化鈣,其質(zhì)量為
          18
          18
          g.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          長途運輸魚苗時,人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體.甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡.請你、小明一同參與對“過氧化鈣投入水中反應(yīng)的生成物”的探究.
          【提出問題】當把過氧化鈣投入足量水中時,最終會生成什么物質(zhì)呢?
          【猜想】甲同學(xué)認為:生成氧化鈣和氧氣;乙同學(xué)認為生成氫氧化鈣和氧氣.
          【論證】小明經(jīng)思考和推理后認為甲同學(xué)的猜想是錯誤的,你認為他的理由是
          氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣
          氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣

          [進行實驗]設(shè)計一個實驗方案來驗證乙同學(xué)的猜想是正確的,并填入下表空格中.
          實驗步驟及操作方法 預(yù)期的實驗現(xiàn)象 結(jié)論
          1.取少量過氧化鈣放入試管中,加足量水,然后
          把帶火星的木條放在試管口
          把帶火星的木條放在試管口
          帶火星的木條復(fù)燃
          帶火星的木條復(fù)燃
          有氧氣生成
          2.取上步實驗后的上層清液于試管中,
          滴加酚酞試液
          滴加酚酞試液
          酚酞試液變紅色
          酚酞試液變紅色
          有氫氧化鈣生成
          【反思】運輸魚苗時,在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是
          向水中補充氧氣
          向水中補充氧氣

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