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          圖為電解水的裝置，根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答：
          （1）C管中生成的氣體是
          氫氣
          氫氣
          ，B電極為電源的
          正極
          正極
          極，D管中的氣體可用
          帶火星的木條
          帶火星的木條
          檢驗(yàn)．
          （2）如果D管中氣體的密度是C管中氣體密度的16倍，則C管中氣體與D管中氣體的質(zhì)量比為
          1：8
          1：8
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)水電解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解答，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，且體積比為1：2．
          解答：解：（1）由電解水的裝置圖可知，C試管收集的氣體較多是氫氣，D試管收集的氣體較少是氧氣，所連接的電極B是正極．由于氧氣有助燃性，所以D管中的氣體可用帶火星的木條檢驗(yàn)．
          （2）根據(jù)密度、體積與質(zhì)量之間的關(guān)系可知：質(zhì)量=密度×體積；所以正負(fù)極氣體的質(zhì)量比=（16×1）：（1×2）=8：1；C試管中是氫氣，D試管中是氧氣，所以，C管中氣體與D管中氣體的質(zhì)量比為1：8
          故答為：（1）氫氣  正極  帶火星的木條； （2）1：8
          點(diǎn)評：此題主要是涉及到的知識是電源負(fù)極相連的管內(nèi)氣體為氫氣、與電源正極相連的管內(nèi)氣體為氧氣，兩氣體體積比為2：1；由電解水生成氫氣和氧氣的實(shí)驗(yàn)事實(shí)可說明水由氫、氧兩種元素組成．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          精英家教網(wǎng)小華是個非常愛動腦的同學(xué)，做溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)時，小華觀察得非常仔細(xì)，以下是他們小組觀察、記錄并思考的一些問題：
          （1）經(jīng)過溶液的學(xué)習(xí)后，小華明白了不是所有的溶液都能導(dǎo)電的道理．下列物質(zhì)加入水中充分振蕩后能導(dǎo)電的是
           
          ．
          A．蔗糖           B．植物油          C．高錳酸鉀          D．碳酸鈉
          （2）做氯化鈉溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)時，小華不僅看到燈泡亮了，還觀察到與電解水相似的現(xiàn)象：兩根石墨電極上都出現(xiàn)了氣泡．這激發(fā)了小華探究氣泡成分的欲望．請你一起參與小華的探究活動吧！
          【提出問題】氯化鈉溶液通電時，石墨電極上分別生成了什么氣體？
          【查閱資料】Cl2是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下1體積水能溶解2體積Cl2．
          【提出假設(shè)】假設(shè)1：電極上分別生成了氫氣和氯氣；
          假設(shè)2：電極上分別生成了氧氣和氯氣；
          假設(shè)3：電極上分別生成了氫氣和氧氣．
          以上假設(shè)的依據(jù)是
           
          ．
          【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】小紅決定用電解水的裝置重做氯化鈉溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)．
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖所示實(shí)驗(yàn)，分別收集氯化鈉溶液通電時兩電極產(chǎn)生的氣體．
          【收集證據(jù)】觀察氣體顏色，用剛?cè)贾哪緱l檢驗(yàn)收集到的無色氣體，發(fā)現(xiàn)氯化鈉溶液在通電條件下產(chǎn)生了兩種氣體．
          【實(shí)驗(yàn)分析】若一支試管中收集到的氣體為黃綠色，而另一支試管中收集到的氣體能燃燒，則假設(shè)
           
          成立；若兩支試管內(nèi)收集到了兩種不同的無色氣體，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           
          ．
          實(shí)驗(yàn)證明：假設(shè)l成立，并且氯化鈉溶液通電時還生成了氫氧化鈉，請寫出氯化鈉溶液通電時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
           
          ．
          【反思與評價】電解水時，為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，通常要向水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸．聯(lián)想上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為在電解水時
           
          （填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化鈉溶液，原因是
           
          ．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          小華是個非常愛動腦的同學(xué)，做溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)時，小華觀察得非常仔細(xì)，以下是他們小組觀察、記錄并思考的一些問題：
          （1）電解水時，通常要加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，目的是
          增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
          增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
          ．
          （2）經(jīng)過溶液的學(xué)習(xí)后，小華明白了不是所有的溶液都能導(dǎo)電的道理，下列物質(zhì)加入水中充分振蕩后能導(dǎo)電的是
          CD
          CD

          A．蔗糖       B．植物油       C．高錳酸鉀       D．碳酸鈉
          （3）溶液能否導(dǎo)電是由溶質(zhì)在溶劑中分散的微粒不同而決定的，能導(dǎo)電的溶液是因?yàn)檫@些溶液中溶質(zhì)以
          離子
          離子
          （填“分子”或“離子”）形式分散，這類物質(zhì)在溶劑中的分散過程可簡捷地用電離方程式來表示，如硫酸在水中的分散過程可簡捷地用電離方程式H2SO4═2H++SO42-米表示，那么氫氧化鈉在水中的電離方程式可表示為
          NaOH=Na++OH-
          NaOH=Na++OH-
          ．
          （4）若某氫氧化鈉溶液中鈉離子和水分子的個數(shù)比為1：20，則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
          10%
          10%
          ．（不要求計算過程）
          （5）做氯化鈉溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)時，小華不僅看到燈泡亮了，還觀察到與電解水相似的現(xiàn)象：兩根石墨電極上都出現(xiàn)了氣泡．這激發(fā)了小華探究氣泡成分的欲望．請你一起參與小華的探究活動吧！
          【提出問題】氯化鈉溶液通電時石墨電極上分別生成了什么氣體？
          【查閱資料】Cl2是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下1體積水能溶解2體積Cl2．
          【提出假設(shè)】假設(shè)1：電極上分別生成了氫氣和氯氣；
          假設(shè)2：電極上分別生成了氧氣和氯氣；
          假設(shè)3：電極上分別生成了氫氣和氧氣．以上假設(shè)的依據(jù)是
          化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
          化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
          ．
          【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】小紅決定用電解水的裝置重做氯化鈉溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)．
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)分別收集氯化鈉溶液通電
          時兩個電極上產(chǎn)生的氣體．
          【收集證據(jù)】觀察氣體顏色，剛?cè)贾哪緱l檢驗(yàn)收集到的無色氣體，
          發(fā)現(xiàn)氯化鈉溶液在通電條件下產(chǎn)生了兩種氣體．
          【實(shí)驗(yàn)分析】若一支試管中收集劍的氣體為黃綠色，另一支試管中收集到的氣體能支持燃燒，則假設(shè)
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          成立：若兩支試管內(nèi)收集到了兩種不同的無色氣體，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑
          ．
          實(shí)驗(yàn)證明假設(shè)l成立，并且氯化鈉溶液通電時還生成了氫氧化鈉，請寫出氯化鈉溶液通電時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_
          2NaCl+2H2O
           通電 
          .
           
          2NaOH+H2↑+Cl2↑
          2NaCl+2H2O
           通電 
          .
           
          2NaOH+H2↑+Cl2↑
          ．
          【反思與評價】聯(lián)想電解水的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為在電解水時
          不可以
          不可以
          （填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化鈉溶液，原因是
          產(chǎn)生氣體中含有氯氣
          產(chǎn)生氣體中含有氯氣
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          精英家教網(wǎng)做氯化鈉溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)時，小華不僅看到燈泡亮了，還觀察到與電解水相似的現(xiàn)象：兩根石墨電極上都出現(xiàn)了氣泡．這激發(fā)了小華探究氣泡成分的欲望．請你一起參與小華的探究活動吧！
          【提出問題】氯化鈉溶液通電時石墨電極上分別生成了什么氣體？
          【查閱資料】Cl2是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下1體積水能溶解2體積Cl2．
          【提出假設(shè)】假設(shè)1：電極上分別生成了氫氣和氯氣；
          假設(shè)2：電極上分別生成了氧氣和氯氣；
          假設(shè)3：電極上分別生成了氫氣和氧氣．
          以上假設(shè)的依據(jù)是
           
          ．
          【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】小紅決定用電解水的裝置重做氯化鈉溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)．
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)分別收集氯化鈉溶液通電時兩個電極上產(chǎn)生的氣體．
          【收集證據(jù)：觀察氣體顏色，剛?cè)贾哪緱l檢驗(yàn)收集到的無色氣體，
          發(fā)現(xiàn)氯化鈉溶液在通電條件下產(chǎn)生了兩種氣體．
          【實(shí)驗(yàn)分析】若一支試管中收集到的氣體為黃綠色，另一支試管中收集到的氣體能支持燃燒，則假設(shè)
           
          成立：若兩支試管內(nèi)收集到了兩種不同的無色氣體，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           

          實(shí)驗(yàn)證明假設(shè)l成立，并且氯化鈉溶液通電時還生成了氫氧化鈉，請寫出氯化鈉溶液通電時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
           
          ．
          【反思與評價】聯(lián)想電解水的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為在電解水時
           
          （填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化鈉溶液，原因是
           
          ．所以常加入的是
           
          和
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市高新區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          小華是個非常愛動腦的同學(xué)，做溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)時，小華觀察得非常仔細(xì)，以下是他們小組觀察、記錄并思考的一些問題：
          （1）電解水時，通常要加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，目的是______．
          （2）經(jīng)過溶液的學(xué)習(xí)后，小華明白了不是所有的溶液都能導(dǎo)電的道理，下列物質(zhì)加入水中充分振蕩后能導(dǎo)電的是______
          A．蔗糖       B．植物油       C．高錳酸鉀       D．碳酸鈉
          （3）溶液能否導(dǎo)電是由溶質(zhì)在溶劑中分散的微粒不同而決定的，能導(dǎo)電的溶液是因?yàn)檫@些溶液中溶質(zhì)以______（填“分子”或“離子”）形式分散，這類物質(zhì)在溶劑中的分散過程可簡捷地用電離方程式來表示，如硫酸在水中的分散過程可簡捷地用電離方程式H2SO4═2H++SO42-米表示，那么氫氧化鈉在水中的電離方程式可表示為______．
          （4）若某氫氧化鈉溶液中鈉離子和水分子的個數(shù)比為1：20，則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：______．（不要求計算過程）
          （5）做氯化鈉溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)時，小華不僅看到燈泡亮了，還觀察到與電解水相似的現(xiàn)象：兩根石墨電極上都出現(xiàn)了氣泡．這激發(fā)了小華探究氣泡成分的欲望．請你一起參與小華的探究活動吧！
          【提出問題】氯化鈉溶液通電時石墨電極上分別生成了什么氣體？
          【查閱資料】Cl2是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下1體積水能溶解2體積Cl2．
          【提出假設(shè)】假設(shè)1：電極上分別生成了氫氣和氯氣；
          假設(shè)2：電極上分別生成了氧氣和氯氣；
          假設(shè)3：電極上分別生成了氫氣和氧氣．以上假設(shè)的依據(jù)是______．
          【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】小紅決定用電解水的裝置重做氯化鈉溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)．
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)分別收集氯化鈉溶液通電
          時兩個電極上產(chǎn)生的氣體．
          【收集證據(jù)】觀察氣體顏色，剛?cè)贾哪緱l檢驗(yàn)收集到的無色氣體，
          發(fā)現(xiàn)氯化鈉溶液在通電條件下產(chǎn)生了兩種氣體．
          【實(shí)驗(yàn)分析】若一支試管中收集劍的氣體為黃綠色，另一支試管中收集到的氣體能支持燃燒，則假設(shè)______成立：若兩支試管內(nèi)收集到了兩種不同的無色氣體，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ 2H2↑+O2↑
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2011年江蘇省無錫市江陰市南菁中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2011?新區(qū)一模）小華是個非常愛動腦的同學(xué)，做溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)時，小華觀察得非常仔細(xì)，以下是他們小組觀察、記錄并思考的一些問題：
          （1）經(jīng)過溶液的學(xué)習(xí)后，小華明白了不是所有的溶液都能導(dǎo)電的道理．下列物質(zhì)加入水中充分振蕩后能導(dǎo)電的是______．
          A．蔗糖           B．植物油          C．高錳酸鉀          D．碳酸鈉
          （2）做氯化鈉溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)時，小華不僅看到燈泡亮了，還觀察到與電解水相似的現(xiàn)象：兩根石墨電極上都出現(xiàn)了氣泡．這激發(fā)了小華探究氣泡成分的欲望．請你一起參與小華的探究活動吧！
          【提出問題】氯化鈉溶液通電時，石墨電極上分別生成了什么氣體？
          【查閱資料】Cl2是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下1體積水能溶解2體積Cl2．
          【提出假設(shè)】假設(shè)1：電極上分別生成了氫氣和氯氣；
          假設(shè)2：電極上分別生成了氧氣和氯氣；
          假設(shè)3：電極上分別生成了氫氣和氧氣．
          以上假設(shè)的依據(jù)是______．
          【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】小紅決定用電解水的裝置重做氯化鈉溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)．
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖所示實(shí)驗(yàn)，分別收集氯化鈉溶液通電時兩電極產(chǎn)生的氣體．
          【收集證據(jù)】觀察氣體顏色，用剛?cè)贾哪緱l檢驗(yàn)收集到的無色氣體，發(fā)現(xiàn)氯化鈉溶液在通電條件下產(chǎn)生了兩種氣體．
          【實(shí)驗(yàn)分析】若一支試管中收集到的氣體為黃綠色，而另一支試管中收集到的氣體能燃燒，則假設(shè)
          ______成立；若兩支試管內(nèi)收集到了兩種不同的無色氣體，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ 2H2↑+O2↑
          

			
          

			
          
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