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        1. 通過學(xué)習(xí),我們知道:沼氣的主要成分是甲烷。那么沼氣池中除了甲烷以外還有什么氣體呢?帶著這個疑問,我們學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進行了以下探究活動。

          【查閱資料】①沼氣池中除了有甲烷外,還可能有CO、CO2、H2S等。

                         ②H2S氣體有毒,能燃燒,能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色CuS沉淀。

          【收集氣體】將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水,用細繩吊入池中,使瓶中的水全部倒出,然后迅速拉起礦泉水瓶,蓋上瓶蓋。這種方法屬于        集氣法。

          【提出猜想】小組的同學(xué)對沼氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:

                   小吳的猜想:有CH4、CO、H2S

          小周的猜想:有CH4、CO2、H2S

                   小施的猜想:有CH4、CO 、CO2

          我的猜想:有               。

          【實驗方案】小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,共同設(shè)計了下圖的裝置并進行探究(除B外其它每步反應(yīng)或作用都是完全的)

          【實驗過程】

          E裝置總質(zhì)量

          F裝置總質(zhì)量

          反應(yīng)前

          156.6g

          156.8g

          反應(yīng)后

          158.4g

          159.0g

          (1)A、B裝置中都產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象,則沼氣中肯定含        氣體,A中變化的

          化學(xué)方程式為                ,

              B中變化的現(xiàn)象為            ;

            (2)裝置C的作用是             ;

            (3)裝置D中的藥品是           ;

          (4)實驗過程中記錄的實驗數(shù)據(jù)如右表

          【實驗結(jié)論】           同學(xué)的猜想正確。

          【拓展應(yīng)用】沼氣池的殘余物可作農(nóng)家肥,在清理沼氣池中的殘余物時,從安全的角度考慮應(yīng)注意的事項:                           (答一點)。

          【收集氣體】排水

          【提出猜想】CH4、CO 、CO2、H2S(氣體的排列順序不限)

          【實驗過程】(1)H2S 、CO2      H2S + CuSO4 =Cu S↓ + H2SO4  生成白色沉淀。

          (2)完全除去CO2,排除干擾。

          (3)濃硫酸。

          【實驗結(jié)論】小周

          【拓展應(yīng)用】嚴禁煙火、戴防毒面具等(只答一點即可,合理的答案均給分)

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          12、通過學(xué)習(xí)化學(xué)我們知道,要可持繼發(fā)展,就必須合理地使用化學(xué)物質(zhì).
          (1)下表是一些化學(xué)物質(zhì)對人類的貢獻和帶來的問題,請再舉出一例填在下表中.(多填一例獎勵4分,最多獎勵4分)
          物質(zhì) 對人類發(fā)展的貢獻 對人類發(fā)展帶來的問題 化學(xué)界的解決辦法
          硫酸銨等化肥 農(nóng)作物增產(chǎn),解決了人類的糧食問題 造成赤潮、土壤酸化等問題 合理地使用化學(xué)肥料
          塑料 解決包裝等材料問題,有效地減少了木村和金屬等資源的消耗 產(chǎn)生了白色污染 研究新型可降解塑料
          (2)硫酸銨水溶液pH
          小于
          7,通常用
          氫氧化鈣(石灰水、熟石灰、Ca(OH)2
          來改良酸性土壤.
          (3)對于廢棄的塑料制品(包括可降解塑料)宜采取
          回收利用
          的措施,防止污染壞境和提高物質(zhì)的利用率.
          (4)化學(xué)家從前人不合理使用化學(xué)物質(zhì)造成的危害中得到啟示,為保持可持續(xù)發(fā)展的研究的課題是
          ①②③④
          (請?zhí)顚懶蛱枺?BR>①制高效低毒農(nóng)藥
          ②研制高效無磷洗衣粉;
          ③研究無污染、高原子利用率的綠色化學(xué)物質(zhì)的合成方法;
          ④錄求合成可快速降解的塑料和橡膠.
          (5)碘是人體不可缺少的微量元素,它能調(diào)節(jié)新陳代謝,有益于幼兒身體發(fā)育.最近,某品牌奶粉的含碘量超過了國家標準,你認為此批奶粉
          不可以
          (填“可以”或“不可以”)食用,理由是
          因為碘過量也會引起甲狀腺腫大,危害人的身體健康

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          目前甲醇(CH3OH)作為一種新型燃料正受到廣泛重視,甲醇燃燒可以生成水和二氧化碳,不造成任何環(huán)境污染,是未來汽車理想的燃料.
          (1)請寫出甲醇燃燒的化學(xué)方程式
          2CH3OH+2O2
           點燃 
          .
           
          2CO2+4H2O
          2CH3OH+2O2
           點燃 
          .
           
          2CO2+4H2O

          (2)通過學(xué)習(xí),我們知道了下列反應(yīng):
          ①C+O2
          點燃
          CO2;②2C+O2
          點燃
          2CO;③CH4+2O2
          點燃
          CO2+2H2O
          通過對上述四個反應(yīng)的化學(xué)方程式的分析,你能總結(jié)出哪些規(guī)律性的結(jié)論(寫出三點)
          C、CO、CH4、CH3OH都有可燃性
          C、CO、CH4、CH3OH都有可燃性
          ;
          這四個反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
          這四個反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

          反應(yīng)的條件都是點燃
          反應(yīng)的條件都是點燃

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?江陰市一模)某興趣小組對食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進行以下探究.
          (一)【定性探究】
          [查閱資料]
          名稱 食用純堿 食用小蘇打
          主要成分 Na2CO3 NaHCO3
          酸堿性 水溶液顯堿性 水溶液顯堿性
          熱穩(wěn)定性 受熱不分解 270℃時完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水
          [實驗探究]
          (1)探究兩者水溶液酸堿性的差異
          小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)兩者都變
          色,但食用純堿溶液中顏色更深,由此推測可能
          食用純堿
          食用純堿
          溶液堿性更強.小歡認為要比較兩種溶液的堿性強弱,可直接用
          pH試紙
          pH試紙
          進行測定.
          (2)驗證兩種粉末的穩(wěn)定性

          在老師的指導(dǎo)下,該小組按圖1裝置進行實驗操作,觀察到
          (填“甲”或“乙”)燒杯中澄清石灰水變渾濁,試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2NaHCO3
            △  
          .
           
          Na2CO3+CO2↑+H2O
          2NaHCO3
            △  
          .
           
          Na2CO3+CO2↑+H2O
          ,裝置中棉花的作用是
          防止加熱時小蘇打(或NaHCO3)粉末進入導(dǎo)管
          防止加熱時小蘇打(或NaHCO3)粉末進入導(dǎo)管

          【拓展延伸】
          (3)通過學(xué)習(xí),我們知道小蘇打(NaHCO3)除用于食品工業(yè)外,在日常生活及實驗室中還有很多應(yīng)用,試舉一例:
          治療胃酸過多
          治療胃酸過多

          (二)【定量探究】
          (4)取食用純堿粉末試樣,利用圖2裝置進行實驗測定,數(shù)據(jù)記錄如下:
          稱量項目 稱量時間 質(zhì)量/g
          試樣 11.0
          裝置+稀鹽酸 160.0
          裝置+稀鹽酸+試樣 反應(yīng)開始后20s 167.0
          裝置+稀鹽酸+試樣 反應(yīng)開始后30s 166.6
          裝置+稀鹽酸+試樣 反應(yīng)開始后90s 166.6
          ①反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為
          4.4
          4.4
          g.
          ②通過計算確定食用純堿粉末中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為
          96.4
          96.4
          %(結(jié)果保留一位小數(shù))
          ③如果測得的結(jié)果比實際純度高,可能的原因是
          稀鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體(或水蒸氣)隨CO2氣體排出而導(dǎo)致所測純度偏大
          稀鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體(或水蒸氣)隨CO2氣體排出而導(dǎo)致所測純度偏大
          .(答一種即可)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          通過學(xué)習(xí),我們知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
          A.電解水   B.分離空氣   C.加熱高錳酸鉀   D.分解過氧化氫     E.
          加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
          加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

          (1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法.
          (2)若用如圖1所示裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
          ①寫出標號儀器的名稱.a(chǎn)
          試管
          試管
          ,b
          集氣瓶
          集氣瓶
          ;
          ②實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
          防止水槽中的水倒流使試管炸裂
          防止水槽中的水倒流使試管炸裂
          ,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
          試管口沒放棉花團
          試管口沒放棉花團

          ③因為氧氣
          不易溶于水
          不易溶于水
          ,故可用排水法收集,集滿后,將集氣瓶
          (填“正”或“倒”)立在桌面上;
          ④某同學(xué)在實驗過程中發(fā)生試管破裂,其原因可能是
          加熱前沒有預(yù)熱或試管口向上傾斜等
          加熱前沒有預(yù)熱或試管口向上傾斜等

          (3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2所示,要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          (填“甲”或“乙”).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          通過學(xué)習(xí),我們知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
          A.電解水  B.分離空氣   C.加熱高錳酸鉀  D.分解過氧化氫  E.
           

          (1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
          (2)若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
          精英家教網(wǎng)
          寫出標號儀器的名稱:①
           
          ,實驗結(jié)束,把導(dǎo)管移出水面,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
           

          (3)若分解過氧化氫制取氧氣(如圖2),為了探究“過氧化氫的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與分解速率關(guān)系”時,用蒸餾水將過氧化氫稀釋,取兩支大試管分別倒入不同質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫,再加入等量的MnO2,各收集一小試管氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿.該操作過程中合理的排列順序是(選填序號)
           

          ①檢驗裝置的氣密性;  
          ②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣;  
          ③將水槽中待收集氣體的集氣瓶注滿水;  
          ④旋緊連有導(dǎo)管的單孔膠塞;  
          ⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末.
          (4)如圖3甲裝置做過氧化氫分解實驗,帶火星的木條很難復(fù)燃,設(shè)計圖乙加U形管,帶火星的木條會較易復(fù)燃.設(shè)計乙裝置能使帶火星的木條復(fù)燃的原因
           

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