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        1. 【題目】2018 年 3 月 22 是第二十六屆“世界水日”。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。

          (1)節(jié)約用水,防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為。下列有關(guān)敘述不正確的是_______

          A.為了節(jié)約用水,用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田

          B.水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的重新分配,不需興建水利工程 C.將生活用水,地表雨水分類處理,可減少污染,保護水資源

          D.淡化海水是人類解決淡水緊缺的重要途徑

          (2)硬水是指____________,生活中常用________的方法除去硬水中過多的________(填離子符號)和 Mg2+以得到軟水。

          (3)圖甲是水電解實驗示意圖。

          ①實驗中,試管 a 中產(chǎn)生的氣體為_______(填名稱)。

          ②當(dāng)水分子分解時,生成氫原子和_______,每兩個氫原子結(jié)合成一個______,每______結(jié)合成一個氧分子。

          ③在通電條件下,每兩份質(zhì)量的水完全分解,生成_______份質(zhì)量的氫氣。

          (4)圖乙是氫氣的驗純實驗,若氫氣不純,混有一定量的空氣或氧氣,點燃?xì)怏w時,會發(fā)出__________聲。

          (5)有的同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的水用簡易凈水器(如圖丙所示)進行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是________。

          【答案】AB 含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水 煮沸 Ca2+ 氫氣 氧原子 氫分子 兩個氧原子 2/9(0.22) 尖銳的爆鳴 過濾不溶性的雜質(zhì)

          【解析】

          (1)A.工業(yè)廢水含有較多具污染性的物質(zhì),會污染土壤,所以不能用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田,選項錯誤;B.水的天然循環(huán)雖然能實現(xiàn)水的重新分配,但是分配得不均衡,仍需興建水利工程,選項錯誤; C.將生活用水,地表雨水分類處理,可減少污染,保護水資源,選項正確;D.淡化海水是人類解決淡水緊缺的重要途徑,選項正確,故選AB。

          (2)硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水,故填含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水;

          生活中將水煮沸可以除去水中的部分可溶性物質(zhì)從而降低水的硬度,故填煮沸;

          除去硬水中過多的Ca2 Mg2+ 可以得到軟水,故填Ca2+。

          (3)①電解水時,連接電源負(fù)極的玻璃管內(nèi)生成的氣體是氫氣,故填氫氣;

          電解水時,水分子先分成氫原子和氧原子,故填氧原子;

          兩個氫原子可以構(gòu)成一個氫分子,故填氫分子;

          兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子,故填氧分子。

          電解水時,反應(yīng)中水、氫氣和氧氣的質(zhì)量比為91:8,所以在通電條件下,每兩份質(zhì)量的水完全分解,生成2/9(0.22)份質(zhì)量的氫氣,故填2/9(0.22)。

          (4)點燃不純的氫氣,會發(fā)出尖銳的爆鳴聲,故填尖銳的爆鳴。

          (5)用簡易凈水器進行水的凈化,其中小卵石、石英砂的作用是過濾不溶性的雜質(zhì),故填過濾不溶性的雜質(zhì)。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)家在環(huán)境問題上提出的最新構(gòu)想是變廢為寶,資源循環(huán)利用。例如將燃料進行如下循環(huán):,這樣既可解決能源問題,又能消除污染。上述構(gòu)想中兩個轉(zhuǎn)化過程的變化為

          A. 1)為物理變化,(2)為化學(xué)變化 B. 均為化學(xué)變化

          C. 1)為化學(xué)變化,(2)為物理變化 D. 均為物理變化

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】水是重要的自然資源。

          (1)下圖所示的3個實驗,A中水發(fā)生了________(填物理化學(xué))變化; B中試管1內(nèi)得到的氣體為________電解水的化學(xué)方程式為_______,基本反應(yīng)類型為_________。C中凈化水的方法是______________

          A.水的沸騰 B.水的電解C.水的凈化

          (2)自來水廠常用ClO2消毒,ClO2的名稱為___;

          (3)鑒別某小區(qū)的自來水是硬水還是軟水所用試劑是_________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題:

          (1)寫出標(biāo)號儀器名稱:①_____________________

          (2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,其發(fā)生裝置是_____(填字母),若要收集干燥的氧氣,則收集裝置是______(填字母)。寫出其反應(yīng)的符號表達(dá)式為_______

          (3)若用乙圖裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)該從__________端(填字母“a”或“b”)通入;若先在乙圖集氣瓶中裝滿水,用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)該從__________端(填字母“a”或“b”)通入。

          (4)實驗室制取二氧化碳是用塊狀固體大理石和液體稀鹽酸在常溫下反應(yīng),二氧化碳能夠溶解于水,密度比空氣大。實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_________(填字母),收集裝置是__________(填字母),因為_______。

          (5)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達(dá)_______

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】空氣是人類最寶貴的自然資源?諝庵械獨獾暮孔疃,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程。請按要求回答下列問題:

          (1)步驟①中可利用氮氣和氧氣的_____不同分離出氮氣和氧氣,屬于___變化。

          (2)寫出反應(yīng)②的符號表達(dá)式:____________。

          (3)圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明:碳酸氫銨具有的性質(zhì)是_________(填字母)。

          A.易溶于水B.有揮發(fā)性 C.受熱易分解

          (4)這種化肥含氮量是否達(dá)到16%呢?帶著這些問題,興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品,進入實驗室。

          (查找資料)①堿石灰能夠吸收H2O和CO2,但是不吸收NH3。

          ②濃硫酸能夠吸收H2O和NH3,但是不吸收CO2。

          (性質(zhì)探究)該同學(xué)設(shè)計了如下的實驗裝置:

          ①用A裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,必須進行的一步操作是____________。

          ②取適量碳酸氫銨加入試管,連接A、B裝置,加熱,B中的現(xiàn)象是____________,B裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為____________

          (含量分析)將裝置A、C、D依次連接,加入20g化肥樣品,加熱至A中固體完全消失。

          她稱量裝置D的質(zhì)量如表:

          實驗前D裝置的質(zhì)量

          149g

          實驗后D裝置的質(zhì)量

          152.4g

          ③C裝置的作用是__________。

          ④由表分析得知:反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為_____g。

          ⑤通過反應(yīng)的表達(dá)式可以知道:氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素),請計算此化肥含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________。(寫計算過程)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn),利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的有害氣體甲醛(CH2O),其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法中,不正確的是

          A. 乙的化學(xué)式是O2 B. 通常狀況下,丙是一種氣態(tài)物質(zhì)

          C. 該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型 D. 可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】銦具有光滲透性和強導(dǎo)電性,廣泛用于生產(chǎn)液晶顯示器。元素周期表中“銦”的信息如圖所示。下列關(guān)于銦元素說法,錯誤的是

          A. 是非金屬元素

          B. 元素符號為Ir

          C. 相對原子質(zhì)量為114.82

          D. 原子序數(shù)為49

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】按要求用化學(xué)式或元素符號填空或指出符號的意義:

          (1)醫(yī)療急救的氣體是______; (2)軍事上制煙幕彈的物質(zhì)______;

          (3)干冰的化學(xué)式是__________;(4)地殼中含量最多的金屬元素_______

          (5)①2個氫原子____________;②二氧化氮分子____________ ;

          ③氫氧根離子 ____________;④五氧化二磷中氧元素的化合價 ____________

          (6)Cu表示的意義有①________________________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____。

          小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅或氧化鐵混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行了如下探究:

          (提出猜想)除MnO2外,CuO和Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑。

          (完成實驗)按下表進行實驗:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。

          (得出結(jié)論)(1)由實驗_____與實驗③④對比,可說明猜想合理。

          (2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_____。

          (反思)(3)若要證明CuO和Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和____不變。

          (4)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請你設(shè)計實驗方案進行驗證:__________

          (5)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請你設(shè)計實驗探究(探究一種因素即可)。

          (影響因素)________。

          (實驗設(shè)計)_____

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          同步練習(xí)冊答案