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        1. 【題目】2015年四川省成都市】(9 分)自來水廠凈水過程的主要操作流程如下圖:

          資料:常用的絮凝劑有明礬

          回答下列問題:

          (1)操作X 的名稱是 ,試劑A 的名稱是 。

          (2)明礬作絮凝劑是因為與水反應生成氫氧化鋁膠狀物。氫氧化鋁的化學式為 。

          液氯與水中雜質(zhì)反應生成一些對人體有害的物質(zhì),例如三氯甲烷(CHCl3).三氯甲烷屬于

          (填“有機物”或“無機物”)

          (3)高鐵酸鉀(K2FeO4)能作消毒劑與絮凝劑。它殺菌時會生成氫氧化鐵膠狀物。高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是 。

          (4)硫酸鋁也能做絮凝劑,寫出制取硫酸鋁反應的化學方程式

          (5)自來水廠的凈水過程 (填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法

          。

          【答案】(1)過濾;活性炭(2)Al(OH)3;有機(3)+6價(4)2Al+3H2SO4 Al2(SO4)3+3H2(5)不能;煮沸

          【解析】操作X 的名稱是能夠?qū)⒛嗌吵簦允沁^濾,試劑A 的名稱是活性炭,因為活性炭具有吸附性,利用活性炭的吸附性對水質(zhì)進行凈化;鋁元素的化合價為+3價,而氫氧根離子的化合價為-1價,所以氫氧化鋁的化學式為Al(OH)3;三氯甲烷(CHCl3)中含有碳元素所以三氯甲烷屬于有機物,設(shè):高鐵酸鉀(K2FeO4)中鐵元素的化合價是X,則(+1)×2+X+(-2)×4=0,則X=+6價;制取硫酸鋁可以通過鋁和酸的反應,因此反應的化學方程式為2Al+3H2SO4 Al2(SO4)3+3H2↑;自來水廠的凈水過程不能將水硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是煮沸。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學興趣小組,在學習堿的化學性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗。

          (1)寫出A實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式______________

          (2)B實驗用于確認二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學反應(實驗前K1、K2均處于關(guān)閉狀態(tài)).請寫出實驗中K2處于關(guān)閉狀態(tài)下打開K1時發(fā)生反應的化學反應方程式_____________________;B實驗全過程(先關(guān)K2開K1,再關(guān)K1開K2)觀察到的現(xiàn)象_______________________________

          (3)實驗結(jié)束后,同學們將A、B兩個實驗的廢液倒入同一個燒杯中,觀察到液體呈紅色,由此產(chǎn)生疑問.

          (提出問題)燒杯的廢液中含有哪些物質(zhì)?

          (交流討論)一定含有的物質(zhì):酚酞、水和____________,還含有能使酚酞變紅的物質(zhì).同學們猜想能使酚酞變紅的物質(zhì)是什么?

          (查閱資料)碳酸鈉溶液呈堿性,氯化鈣溶液呈中性,

          CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

          (猜 想)廢液中能使酚酞變紅的物質(zhì)是:

          A.只有氫氧化鈉 B.只有碳酸鈉 C.______________

          (設(shè)計實驗)興趣小組的同學用氯化鈣溶液來驗證猜想.

          (實驗驗證)同學們對廢液中還可能含有的物質(zhì)進行確定:取一定量的廢液,逐滴加入氯化鈣溶液.

          (結(jié)論解釋)通過實驗,同學們得出了確切的結(jié)論.(下圖為同學們根據(jù)部分實驗現(xiàn)象繪制的關(guān)系曲線).

          猜想中一定不成立的是_________(填序號)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】 鈦具有硬度大、密度小、熔點高、抗腐蝕性強等優(yōu)良性能,被譽為“未來金屬”。鈦鐵礦石的主要成分是鈦酸亞鐵(FeTiO3)。冶煉金屬鈦時,主要發(fā)生以下兩個反應:

          ①2FeTiO36C+7Cl22X+2TiCl4+6CO,②TiCl4+2Mg =Ti + 2MgCl2則X為

          AFeCl2 BFeCl3 CFe2O3 DFeCO3

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】2016年山東省淄博市】以下是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置:

          (1)寫出A裝置中任意兩種儀器的名稱 、

          (2)若選用高錳酸鉀為藥品制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是 (填寫字母),檢驗氧氣的方法是

          (3)選用3%的過氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取一定量的氧氣,你認為最理想的發(fā)生裝置是 (填寫字母),可采用的收集方法是 ,寫出反應的化學方程式 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】2015年天津市】(9分)人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答:

          (1)水 (填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一。

          (2)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做 (填“軟水”或“硬水”)。

          (3)下列凈化水的單一操作中,相對凈化程度較高的是 (填字母)

          A.靜置沉淀 B.吸附沉淀 C. 蒸餾

          (4)水在通電的條件下可以分解,寫出該反應的化學方程式 。

          (5)甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右下圖所示,回答下列問題:

          時,甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。

          將t1時等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到0,析出固體質(zhì)量較少的是 (填“甲”或“乙”)。

          t2時,將60 g甲物質(zhì)放入100 g 水中,充分攪拌,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)w(甲)與同溫下乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)w(乙)大小關(guān)系為 (填字母)。

          A. w(甲)< w(乙) B.w(甲)> w(乙) C.w(甲)= w(乙) D.無法確定

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】【2015年四川省眉山市】往200gFeCl3和CuCl2的混合溶液中加入鐵粉。己知反應的先后順序和化學方程式分別為:2FeCl3 + Fe = 3FeCl2 CuCl2 + Fe = FeCl2 + Cu 。下圖為加入鐵粉的質(zhì)量與反應后剩余固體質(zhì)量關(guān)系。則下列說法不正確的是(

          A.B點后溶液的顏色為藍色

          B.D點對應縱坐標為6.4

          C.該200g溶液中的CuCl2 質(zhì)量分數(shù)為6.75%

          D.取DE兩點間的剩余固體加入鹽酸,均有氣泡產(chǎn)生

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列藥品中,不需要密封保存的是

          A. 大理石 B. 濃硫酸 C. 濃鹽酸 D. 固體燒堿

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”,其中的“碘”和“鈣”應理解為

          A.單質(zhì) B.分子 C.元素 D.原子

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】【2016年山東省煙臺市】 如圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖,據(jù)圖回答下列問題:

          (1)寫出圖中標號儀器的名稱:X ,Y 。

          (2)CO2的制取方法有多種,若用加熱碳酸氫鈉固體制取CO2,應選用的發(fā)生裝置為 (填裝置序號,下同),收集裝置為 ;若用大理石與稀鹽酸反應制取CO2,則反應的化學方程式為 。

          (3)小海同學在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。

          若用F裝置收集氧氣,氧氣應從 (填“a”或“b”)端通入。

          實驗中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流.小濤同學提出可以從兩個方面加以改進:

          一是將制取的裝置B換為上圖中的裝置 ;

          二是將過氧化氫溶液加水稀釋.如果把50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液,需加水的質(zhì)量為 克。

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