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        1. 【題目】近代原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ),提出該理論的科學(xué)家是( )

          A. 道爾頓 B. 拉瓦錫 C. 道爾頓和阿伏加德羅 D. 門(mén)捷列夫

          【答案】C

          【解析】道爾頓提出近代原子論,阿伏加德羅提出分子學(xué)說(shuō),拉瓦錫定量測(cè)定空氣中氧氣的含量,門(mén)捷列夫提出了元素周期律并制定了元素周期表。

          點(diǎn)睛∶化學(xué)史知識(shí)是中考必考的一知識(shí)點(diǎn),應(yīng)該熟記。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn):

          1鎂條燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,若彈簧夾未夾緊,則進(jìn)入集氣瓶中的水會(huì)偏_______。

          2若鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的_____%。現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?/span>

          【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃趺礈p少的呢?

          【推測(cè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少;

          【推測(cè)二】________________

          【查閱資料】

          鎂條在氮?dú)庵腥紵,生成氮化鎂Mg3N2固體,反應(yīng)的方程式為:____________________,鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成一種單質(zhì)和一種金屬氧化物,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

          3通過(guò)以上探究,你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí)____________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳、甲烷等氣體中,選擇正確答案填在相應(yīng)的空格里,并寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.

          (1)能滅火的氣體是______________________________;

          (2)天然氣的主要成分是__________________________;

          (3)人類(lèi)維持生命不可缺少的氣體是________________

          (4)能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是________________;

          (5)只能用向上排空氣法收集的氣體是______________

          (6)能在空氣中燃燒,產(chǎn)物不會(huì)污染空氣的理想燃料是__________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________

          (7)能溶于水,水溶液能使紫色石蕊試液變成紅色的氣體是__________,該氣體溶于水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________;

          (8)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是__________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________

          (9)煤氣的主要成分是__________,它與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室中不能被加熱的玻璃儀器是(

          A.試管 B.量筒 C.燒杯 D.錐形瓶

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】小華同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中的氣體是否為氧氣,就這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( )

          A. 提出假設(shè) B. 收集證據(jù) C. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D. 做出結(jié)論

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】C、H、O三種元素中的兩種或三種元素組成的物質(zhì)來(lái)回答下列問(wèn)題(寫(xiě)出化學(xué)式)

          (1)“西氣東輸的氣體是________,它燃燒的化學(xué)方程式為____________________;

          (2)醫(yī)療上常用來(lái)配制消毒劑的液體是_______________;

          (3)家庭中用的某種有酸味的調(diào)味劑的主要成分是_______________;

          (4)實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水檢驗(yàn)的氣體是_________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;

          (5)在一定條件下能與氧化鐵反應(yīng)的物質(zhì)是________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;

          (6)由上述三種元素組成,且又屬于無(wú)機(jī)化合物的是_______

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。

          【查閱資料】白磷在40℃能燃燒。

          【提出問(wèn)題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?

          【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好。

          【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。

          【現(xiàn)象分析】

          (1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,支持燃燒的氣體是__________,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體_____________燃燒(支持不支持”)。寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式___________________

          (2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到氣球的變化是____________,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是_______________________________。

          (3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開(kāi)彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是①注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái),②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時(shí)停止下流。導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是:①________________________________;____________________________

          【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的_____________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某物質(zhì)R是人類(lèi)生命活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì).已知R的相對(duì)分子質(zhì)量為150,其中含碳元素40%,含氫元素6.7%,其余為氧元素.則R的化學(xué)式為(

          A.C5H10O2 B.C5H10O5 C.C6H6O D.C6H12O6

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】將等容積、等質(zhì)量(含瓶塞、導(dǎo)管、燃燒匙及瓶?jī)?nèi)少量的細(xì)砂)的兩個(gè)裝滿氧氣的集氣瓶置于天平左右兩盤(pán),并調(diào)至平衡,然后同時(shí)迅速放入點(diǎn)燃的等質(zhì)量的白磷和木炭(如下圖所示)使兩者充分燃燒后冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾后,此時(shí)的天平( )

          A. 仍處于平衡狀態(tài) B. 指針先向左后向右偏

          C. 指針偏向左 D. 指針偏向右

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          同步練習(xí)冊(cè)答案