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        1. (17分)鎂鋁合金強(qiáng)度大、密度小,合金表面易上色,常用作筆記本電腦的外殼。

          Ⅰ.(1)形狀大小相同的鋁和鎂,分別放入同樣的鹽酸溶液中,下列說(shuō)法不正確的是      (填序號(hào))。

          A.兩者都發(fā)生反應(yīng)     B.鎂比鋁反應(yīng)劇烈    C.鋁不與鹽酸溶液反應(yīng)

          (2)鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng), 而金屬鋁能與氫氧化鈉、水共同作用生成易溶于水的鈉鹽(用化學(xué)式NaAlO2表示)和H2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:               。

          Ⅱ.三位同學(xué)通過(guò)進(jìn)行如下途徑探究,來(lái)推算某鋁鎂合金(假設(shè)不含其它雜質(zhì))中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

          方案一:鎂鋁合金與氧氣反應(yīng),測(cè)定參與反應(yīng)的氧氣體積。如右圖所示,稱量一定量鎂鋁合金 粉末,在足量的氧氣中充分燃燒,冷卻至室溫,打開止水夾。參與反應(yīng)的氧氣體積與 

                   相等。

          方案二:鋁鎂合金與鹽酸反應(yīng),測(cè)定生成氣體的體積。裝置如右圖所示。

          (1)通過(guò)排水法測(cè)定所收集到的氫氣體積,裝

          置導(dǎo)管口a、b、c、d的連接順序是:

          a→

          (2)反應(yīng)結(jié)束,冷卻至室溫。燒瓶?jī)?nèi)還留有氣體,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果          (填“有”或“沒(méi)有”)影響。

          方案三:鋁鎂合金與氫氧化鈉溶液反應(yīng),測(cè)定剩余固體質(zhì)量。稱取8g鎂鋁合金樣品,把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中,反應(yīng)過(guò)程如下圖:

          (1)實(shí)驗(yàn)中所加的氫氧化鈉溶液應(yīng)過(guò)量,其目的是                    。

          (2)從上圖數(shù)據(jù)可知,該合金中鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為           

          【反思與拓展】利用鋁鎂合金中鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)反應(yīng)和方案二裝置,通過(guò)測(cè)定

                 體積,也可得出合金中鋁的質(zhì)量。

           

          【答案】

          Ⅰ.(1)C  (2分)(2)2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑   (3分)

          Ⅱ.方案一  量筒內(nèi)水減少的體積 (2分)方案二(1)c→b→d(2分)(2)無(wú)(2分)   

          方案三(1)使鎂鋁合金中的鋁完全反應(yīng)(2分)    (2)1:3 (2分)

          【反思與拓展】氫氣(2分)

          【解析】Ⅰ.(1)根據(jù)金屬活動(dòng)性表可知,金屬鎂和鋁都排在(H)前面,都能與酸反應(yīng),且鎂排在鋁的前面,則反應(yīng)中鎂比鋁反應(yīng)劇烈。故C錯(cuò)誤。(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2

          Ⅱ.方案一:燃燒消耗了瓶?jī)?nèi)的氧氣,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,從而水被吸進(jìn)瓶?jī)?nèi),量筒內(nèi)水減少的體積即為消耗的氧氣的體積。

          方案二:(1)由于氫氣的密度小于水故氣體應(yīng)從c進(jìn),順序?yàn)閏→b→d;(2)反應(yīng)結(jié)束,冷卻至室溫。燒瓶?jī)?nèi)還留有的氣體,填補(bǔ)了剛開始被排除的瓶?jī)?nèi)的空氣體積,故對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響。

          方案三:(1)實(shí)驗(yàn)中所加的氫氧化鈉溶液應(yīng)過(guò)量,其目的是使鎂鋁合金中的鋁完全反應(yīng),以便最終得到純凈的鎂。(2)從上圖數(shù)據(jù)可知,最終剩余的金屬味鎂,質(zhì)量為2克,則鋁的質(zhì)量為6克,故該合金中鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為1:3。

          【反思與拓展】通過(guò)測(cè)定H2體積,轉(zhuǎn)換成質(zhì)量,再根據(jù)2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑計(jì)算,也可得出合金中鋁的質(zhì)量。

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2012?寧德)鎂鋁合金強(qiáng)度大、密度小,合金表面易上色,常用作筆記本電腦的外殼.
          Ⅰ.(1)形狀大小相同的鋁和鎂,分別放入同樣的鹽酸溶液中,下列說(shuō)法不正確的是
          C
          C
          (填序號(hào)).
          A.兩者都發(fā)生反應(yīng)     B.鎂比鋁反應(yīng)劇烈    C.鋁不與鹽酸溶液反應(yīng)
          (2)鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng),而金屬鋁能與氫氧化鈉、水共同作用生成易溶于水的鈉鹽(用化學(xué)式NaAlO2表示)和H2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2
          2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2

          Ⅱ.三位同學(xué)通過(guò)進(jìn)行如下途徑探究,來(lái)推算某鋁鎂合金(假設(shè)不含其它雜質(zhì))中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
          方案一:鎂鋁合金與氧氣反應(yīng),測(cè)定參與反應(yīng)的氧氣體積.如圖1所示,稱量一定量鎂鋁合金粉末,在足量的氧氣中充分燃燒,冷卻至室溫,打開止水夾.參與反應(yīng)的氧氣體積與
          量筒內(nèi)水減少的體積
          量筒內(nèi)水減少的體積
          相等.
          方案二:鋁鎂合金與鹽酸反應(yīng),測(cè)定生成氣體的體積.裝置如圖2所示.
          (1)通過(guò)排水法測(cè)定所收集到的氫氣體積,裝置導(dǎo)管口a、b、c、d的連接順序是:a→
          c
          c
          b
          b
          d
          d

          (2)反應(yīng)結(jié)束,冷卻至室溫.燒瓶?jī)?nèi)還留有氣體,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
          沒(méi)有
          沒(méi)有
          (填“有”或“沒(méi)有”)影響.
          方案三:鋁鎂合金與氫氧化鈉溶液反應(yīng),測(cè)定剩余固體質(zhì)量.稱取8g鎂鋁合金樣品,把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中,反應(yīng)過(guò)程如圖3:

          (1)實(shí)驗(yàn)中所加的氫氧化鈉溶液應(yīng)過(guò)量,其目的是
          使鎂鋁合金中的鋁完全反應(yīng)
          使鎂鋁合金中的鋁完全反應(yīng)

          (2)從上圖數(shù)據(jù)可知,該合金中鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為
          1:3
          1:3

          【反思與拓展】利用鋁鎂合金中鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)反應(yīng)和方案二裝置,通過(guò)測(cè)定
          氫氣
          氫氣
          體積,也可得出合金中鋁的質(zhì)量.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建寧德卷)化學(xué)(帶解析) 題型:探究題

          (17分)鎂鋁合金強(qiáng)度大、密度小,合金表面易上色,常用作筆記本電腦的外殼。
          Ⅰ.(1)形狀大小相同的鋁和鎂,分別放入同樣的鹽酸溶液中,下列說(shuō)法不正確的是     (填序號(hào))。
          A.兩者都發(fā)生反應(yīng)     B.鎂比鋁反應(yīng)劇烈    C.鋁不與鹽酸溶液反應(yīng)
          (2)鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng),而金屬鋁能與氫氧化鈉、水共同作用生成易溶于水的鈉鹽(用化學(xué)式NaAlO2表示)和H2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:              。
          Ⅱ.三位同學(xué)通過(guò)進(jìn)行如下途徑探究,來(lái)推算某鋁鎂合金(假設(shè)不含其它雜質(zhì))中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
          方案一:鎂鋁合金與氧氣反應(yīng),測(cè)定參與反應(yīng)的氧氣體積。如右圖所示,稱量一定量鎂鋁合金粉末,在足量的氧氣中充分燃燒,冷卻至室溫,打開止水夾。參與反應(yīng)的氧氣體積與 
                  相等。

          方案二:鋁鎂合金與鹽酸反應(yīng),測(cè)定生成氣體的體積。裝置如右圖所示。

          (1)通過(guò)排水法測(cè)定所收集到的氫氣體積,裝
          置導(dǎo)管口a、b、c、d的連接順序是:
          a→
          (2)反應(yīng)結(jié)束,冷卻至室溫。燒瓶?jī)?nèi)還留有氣體,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果         (填“有”或“沒(méi)有”)影響。
          方案三:鋁鎂合金與氫氧化鈉溶液反應(yīng),測(cè)定剩余固體質(zhì)量。稱取8g鎂鋁合金樣品,把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中,反應(yīng)過(guò)程如下圖:

          (1)實(shí)驗(yàn)中所加的氫氧化鈉溶液應(yīng)過(guò)量,其目的是                   。
          (2)從上圖數(shù)據(jù)可知,該合金中鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為           。
          【反思與拓展】利用鋁鎂合金中鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)反應(yīng)和方案二裝置,通過(guò)測(cè)定
                體積,也可得出合金中鋁的質(zhì)量。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          鎂鋁合金強(qiáng)度大、密度小,合金表面易上色,常用作筆記本電腦的外殼.
          Ⅰ.(1)形狀大小相同的鋁和鎂,分別放入同樣的鹽酸溶液中,下列說(shuō)法不正確的是________(填序號(hào)).
          A.兩者都發(fā)生反應(yīng)   B.鎂比鋁反應(yīng)劇烈  C.鋁不與鹽酸溶液反應(yīng)
          (2)鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng),而金屬鋁能與氫氧化鈉、水共同作用生成易溶于水的鈉鹽(用化學(xué)式NaAlO2表示)和H2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.
          Ⅱ.三位同學(xué)通過(guò)進(jìn)行如下途徑探究,來(lái)推算某鋁鎂合金(假設(shè)不含其它雜質(zhì))中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
          方案一:鎂鋁合金與氧氣反應(yīng),測(cè)定參與反應(yīng)的氧氣體積.如圖1所示,稱量一定量鎂鋁合金粉末,在足量的氧氣中充分燃燒,冷卻至室溫,打開止水夾.參與反應(yīng)的氧氣體積與________相等.
          方案二:鋁鎂合金與鹽酸反應(yīng),測(cè)定生成氣體的體積.裝置如圖2所示.
          (1)通過(guò)排水法測(cè)定所收集到的氫氣體積,裝置導(dǎo)管口a、b、c、d的連接順序是:a→________→________→________
          (2)反應(yīng)結(jié)束,冷卻至室溫.燒瓶?jī)?nèi)還留有氣體,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果________(填“有”或“沒(méi)有”)影響.
          方案三:鋁鎂合金與氫氧化鈉溶液反應(yīng),測(cè)定剩余固體質(zhì)量.稱取8g鎂鋁合金樣品,把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中,反應(yīng)過(guò)程如圖3:

          (1)實(shí)驗(yàn)中所加的氫氧化鈉溶液應(yīng)過(guò)量,其目的是________.
          (2)從上圖數(shù)據(jù)可知,該合金中鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為________.
          【反思與拓展】利用鋁鎂合金中鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)反應(yīng)和方案二裝置,通過(guò)測(cè)定________體積,也可得出合金中鋁的質(zhì)量.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年福建省寧德市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          鎂鋁合金強(qiáng)度大、密度小,合金表面易上色,常用作筆記本電腦的外殼.
          Ⅰ.(1)形狀大小相同的鋁和鎂,分別放入同樣的鹽酸溶液中,下列說(shuō)法不正確的是______(填序號(hào)).
          A.兩者都發(fā)生反應(yīng)     B.鎂比鋁反應(yīng)劇烈    C.鋁不與鹽酸溶液反應(yīng)
          (2)鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng),而金屬鋁能與氫氧化鈉、水共同作用生成易溶于水的鈉鹽(用化學(xué)式NaAlO2表示)和H2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
          Ⅱ.三位同學(xué)通過(guò)進(jìn)行如下途徑探究,來(lái)推算某鋁鎂合金(假設(shè)不含其它雜質(zhì))中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
          方案一:鎂鋁合金與氧氣反應(yīng),測(cè)定參與反應(yīng)的氧氣體積.如圖1所示,稱量一定量鎂鋁合金粉末,在足量的氧氣中充分燃燒,冷卻至室溫,打開止水夾.參與反應(yīng)的氧氣體積與______相等.
          方案二:鋁鎂合金與鹽酸反應(yīng),測(cè)定生成氣體的體積.裝置如圖2所示.
          (1)通過(guò)排水法測(cè)定所收集到的氫氣體積,裝置導(dǎo)管口a、b、c、d的連接順序是:a→______→______→______
          (2)反應(yīng)結(jié)束,冷卻至室溫.燒瓶?jī)?nèi)還留有氣體,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果______(填“有”或“沒(méi)有”)影響.
          方案三:鋁鎂合金與氫氧化鈉溶液反應(yīng),測(cè)定剩余固體質(zhì)量.稱取8g鎂鋁合金樣品,把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中,反應(yīng)過(guò)程如圖3:

          (1)實(shí)驗(yàn)中所加的氫氧化鈉溶液應(yīng)過(guò)量,其目的是______.
          (2)從上圖數(shù)據(jù)可知,該合金中鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為______.
          【反思與拓展】利用鋁鎂合金中鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)反應(yīng)和方案二裝置,通過(guò)測(cè)定______體積,也可得出合金中鋁的質(zhì)量.

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