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        1. 【題目】(4分)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),回答以下問(wèn)題。

          ①A為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,加入足量紅磷的原因是 ,通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出氧氣約占空氣總體積的 的結(jié)論。

          ②集氣瓶B中的現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒, ,放出大量的熱。

          ③現(xiàn)在有氫氣、甲烷、氧氣,其中C中可能裝的氣體的化學(xué)式 。

          【答案】①耗盡氧氣 五分之一 ②火星四射 ③O2

          【解析】

          試題分析:①測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,加入足量紅磷的原因:充分耗盡氧氣,使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確;通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出氧氣約占空氣總體積的五分之一的結(jié)論

          ②鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱

          根據(jù)集氣瓶C的放置方法:正方在桌上,可判斷該氣體的密度比空氣大,氫氣和甲烷的密度都比空氣小、而氧氣的密度比空氣密度大,故C中可能裝的氣體是氧氣,化學(xué)式為:O2

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列說(shuō)法不正確的是

          A.銅用于制導(dǎo)線,是由于銅有良好的導(dǎo)電性

          B.氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣,是由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

          C.二氧化碳用于滅火,是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大

          D.鐵制品表面涂“銀粉”(鋁粉)防生銹,是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:

          (1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,儀器a的名稱是 ;裝置B中發(fā)生的化學(xué)方程式為 ,裝置C中觀察到的現(xiàn)象是 。

          (2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣密度 (填)。

          (3)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從 (填c端d端)通入。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】《蠟燭的化學(xué)史》是英國(guó)科學(xué)家法拉第所著的傳世科普經(jīng)典,今天我們沿著大師的足跡進(jìn)行探究.蠟燭是由石蠟和棉線組成的.

          (1)石蠟放入水中,浮在水面上,說(shuō)明石蠟的密度比水的密度 (填“大”或“小”).

          (2)點(diǎn)燃蠟燭在其燃燒過(guò)程中,屬于物理變化的是

          (3)取一火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中約1秒后取出,可觀察到兩端變黑,中間無(wú)明顯變化.說(shuō)明火焰的 (填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”)部分溫度最高.

          (4)輕輕一吹即可使蠟燭熄滅,原因是 (填序號(hào)).

          A.降低石蠟的著火點(diǎn)

          B.隔絕了空氣

          C.溫度降到了著火點(diǎn)以下.

          (5)點(diǎn)燃一根直徑為4cm的蠟燭,觀察到燭芯周圍有一杯狀的燭油.蠟燭燃燒的質(zhì)量與燃燒的時(shí)間呈現(xiàn)如圖2所示的關(guān)系.

          據(jù)圖判斷蠟燭燃燒的化學(xué)反應(yīng)速率是 (選填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)

          燭芯周圍的燭油沒(méi)能發(fā)生燃燒的原因是

          事實(shí)上,人的呼吸與蠟燭的燃燒在某些化學(xué)原理論,人的呼吸與蠟燭的燃燒在某些化學(xué)原理上相似,請(qǐng)寫出其中的一點(diǎn)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(7分)氨氣易溶于水,易與濃硫酸反應(yīng),不與堿石灰(干燥劑)反應(yīng)。氨氣還具有還原性,在加熱的條件下能將氧化銅還原為銅,同時(shí)生成氮?dú)夂退。反?yīng)的化學(xué)方程式為:2NH3 + 3CuO === N2 + 3Cu + 3H2O

          某化學(xué)小組為驗(yàn)證氨氣的組成,設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。已知:該實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好,實(shí)驗(yàn)前裝置C、D的質(zhì)量分別為65.60 g、132.47 g,實(shí)驗(yàn)中所用試劑均足量。

          實(shí)驗(yàn)步驟:

          I.打開(kāi)K1,關(guān)閉K2,通人氨氣一段時(shí)間后,關(guān)閉K1,打開(kāi)K2。(注:K1接個(gè)氣球)

          Ⅱ.點(diǎn)燃酒精燈加熱,待黑色固體部分變?yōu)榧t色后,停止加熱。

          Ⅲ.繼續(xù)通氨氣至玻璃管冷卻。

          Ⅳ.記錄量氣管讀數(shù)為VmL。

          V.稱量裝置C、D的質(zhì)量分別為65.36 g、132.74 g。

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)若用加熱氯化銨和熟石灰固體制取氨氣,則發(fā)生裝置與實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w裝置 (填“相同”或“不相同”)。

          (2)步驟Ⅳ讀數(shù)時(shí),應(yīng)注意視線、刻度線 。三線在一條直線上。

          (3)反應(yīng)生成水的質(zhì)量為 。

          (4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通入氨氣的作用各不相同。步驟I是 ;步驟Ⅱ是還原氧化銅;步驟Ⅲ是 。

          (5)請(qǐng)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)列計(jì)算式,證明氨氣中不含氧元素。相關(guān)計(jì)算式為 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】汽車排氣凈化器中的催化劑,可使廢氣中的CO和NOx轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體。

          (1)其產(chǎn)物之一為空氣中含量最高的氣體,為 (寫化學(xué)式)

          (2)寫出氮氧化物(用NOx表示)跟CO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種無(wú)毒氣體的化學(xué)方程式:____________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(3分)美國(guó)兩位科學(xué)家利用碘元素,借助放射學(xué)進(jìn)行了“G蛋白偶聯(lián)受體” 研究,揭開(kāi)了“細(xì)胞如何感知周圍環(huán)境”之謎,獲得了2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。下圖是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答:

          (1)碘原子的核外電子數(shù)是 ;

          (2)由圖一可知碘元素的相對(duì)原子質(zhì)量是 ;

          (3)下列與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是 (填字母)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】10分)下圖是侯氏制堿法在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)的生產(chǎn)流程示意圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答后面的問(wèn)題:

          (1)將氣體A通入紫色石蕊試液,石蕊試液變藍(lán)色,氣體A是 (填化學(xué)式),

          (2)步驟需要進(jìn)行的操作是 (填寫過(guò)濾、加熱之一)

          (3)步驟中發(fā)生反應(yīng)的原理是,過(guò)程中能析出碳酸氫鈉晶體的原因是 (選填字母)

          a.碳酸氫鈉難溶于水

          b.碳酸氫鈉受熱易分解

          c.碳酸氫鈉的溶解度相對(duì)較小

          (4)如圖是氯化銨和氯化鈉兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線

          溫度為t2時(shí),20g 溶解到50g水中,得到的溶液的質(zhì)量為 g

          溫度為t1時(shí),飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填大于、等于小于飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

          將溫度為t1飽和溶液升溫至t2,所得溶液為t2時(shí)的 (填飽和溶液不飽和溶液)此時(shí)溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) (填增大減小不變)。

          若某溫度時(shí)的飽和溶液中溶解有少量的,若用實(shí)驗(yàn)方法得到大量的晶體,所采用的方法是

          向氯化銨與氯化鈉的混合溶液中滴加少量的硝酸銀溶液,請(qǐng)寫出反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式: 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

          15 時(shí),甲、乙的溶解度相等。

          若甲中含有少量乙,提純甲可采用的方法是 16 。

          t時(shí)等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液升溫至t,若采用加溶質(zhì)的方法使兩者重新達(dá)到飽和,則 17 物質(zhì)所加的量多。

          t1時(shí),向一只盛有15g甲的燒杯中加入50g水,充分?jǐn)嚢韬鬅撞咳杂形慈芙獾墓腆w。下列相關(guān)敘述不正確的是 18 。

          A.t1時(shí),甲的溶解度為30 g/100g水

          B.燒杯中溶液的質(zhì)量小于65g

          C.降溫后燒杯中溶液總質(zhì)量不變

          D.取燒杯中上層清液加熱變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

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