【題目】已知A~H是初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì)，他們存在如圖所示的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“一”表示兩端的物質(zhì)在一定條件下能反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，且圖中所及反應(yīng)均為初中常見的反應(yīng)),其中B、C的組成元素相同，且常溫下均為氣體，D俗稱純堿，E是胃液的主要成分，F可被磁鐵吸引，G的溶液顯藍(lán)色，H是常用于改良酸性土壤的堿。請回答:
（1）H的化學(xué)式為______________。
（2）A的一種用途為______________。
（3）D、E間反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
（4）圖中反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系中，沒有涉及的基本反應(yīng)類型是______________。
【答案】Ca(OH)2 供給呼吸 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 分解反應(yīng)
【解析】
D俗稱純堿，D是碳酸鈉，B、C的組成元素相同，且常溫下均為氣體，D→C，則C是二氧化碳，B是一氧化碳。鐵具有鐵磁性，可被磁鐵吸引，F可被磁鐵吸引，F是鐵。G的溶液顯藍(lán)色，G可能是硫酸銅溶液。H是常用于改良酸性土壤的堿，H是氫氧化鈣。E是胃液的主要成分，E是鹽酸。氧氣可與一氧化碳反應(yīng)，氧氣可與碳反應(yīng)生成二氧化碳，植物通過光合作用可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，故A是氧氣。
（1）H是氫氧化鈣，其化學(xué)式為Ca(OH)2。
（2）A是氧氣，氧氣可供給呼吸。
（3）D、E分別是碳酸鈉、稀鹽酸，它們之間反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。
（4）A、B之間的反應(yīng)是：2CO+O2
2CO2，屬于化合反應(yīng)。E、F之間的反應(yīng)是：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，屬于置換反應(yīng)。H、D之間的反應(yīng)是：Na2CO3+Ca(OH)2 =CaCO3↓+2NaOH，屬于復(fù)分解反應(yīng)。圖中反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系中，沒有涉及的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)。
奪冠金卷全能練考系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鹽城盛產(chǎn)海鹽。某化學(xué)興趣小組同學(xué)在市場購到粗鹽，帶回實驗室進(jìn)行提純。
①在溶解，過濾，蒸發(fā)等操作中，均用到的玻璃儀器是______(填儀器名稱)。
②配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaC1溶液，需稱量NaCl固體_____g，若用粗鹽配制上述解液，則所配溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會_____(填“偏大”、偏小”或“無影響“)。
探究活動:以NaCl為原料可以制取金屬鈉。興趣小組同學(xué)認(rèn)為Na是活潑金屬，能與CuSO4等鹽溶液反應(yīng)，生成相應(yīng)的金屬單質(zhì)。
（提出問題）Na與CuSO4溶液反應(yīng)，是否有Cu生成？
（設(shè)計實驗）興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計右圖裝置進(jìn)行實驗。
I.向大試管中加入一定體積煤油。
II.用小刀切一小塊鈉，放入大試管，塞上橡皮塞。
III.打開活塞，通過長頸漏斗向試管中加入CuSO4溶液。使煤油的液面升至膠塞，關(guān)閉活塞，觀察現(xiàn)象。
（實驗現(xiàn)象）
(1)Na在煤油與溶液交界處上下來回振動。表面產(chǎn)生氣泡，逐漸變小直至消失。
(2)溶液顏色逐漸變淡，有藍(lán)色絮狀沉淀和少量黑色固體生成。
(3)打開活塞，用燃著的木條放在尖嘴管口處，氣體被點燃。
（查閱資料）①Na通常存放在煤油中；②煤油不溶于水且不與水反應(yīng)；
③2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；④Cu(OH)2 △CuO+H2O。
（實驗分析）
①根據(jù)上述信息，可獲知金屬鈉的物理性質(zhì)是_____(答出一點即可)。
(2)實驗中長頸漏斗的作用________(填數(shù)字序號)。
①便于添加CuSO4溶液 ②收集氣體 ③防止壓強過大沖開活塞
(3)對于產(chǎn)生的氣體，有些同學(xué)猜想是H2，有些同學(xué)猜想是SO2。小組同學(xué)經(jīng)過討論，排除了SO2，理由是________。經(jīng)過進(jìn)一步實驗，確認(rèn)氣體是H2.
(4)將反應(yīng)后的混合物過濾，向濾渣滴加足量稀硫酸，濾渣完全溶解。寫出濾渣與稀硫酸反成的化學(xué)方程式________(寫出一個即可)。
（實驗結(jié)論）Na與CuSO4溶液反應(yīng)，無Cu生成。
（實驗反思）Na與CuSO4溶液無Cu生成，原因可能是_______。
（定量分析）另取一定量上述CuSO4溶液。完成下列實驗。利用數(shù)據(jù)，計算無色溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。(寫出計算過程，滴入的酚酞溶液質(zhì)量忽略不計。)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我們在選購包裝（或罐裝）食品時，“配料”一項中常�？吹�“山梨酸”或“山梨酸鉀”的字樣，山梨酸鉀（C6H7KO2）在常溫下是一種白色或微黃色粉末，易溶于水、乙醇．山梨酸鉀是以山梨酸（C6H8O2）和碳酸鉀或氫氧化鉀為原料，在經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)后制作而成．山梨酸及山梨酸鉀是國際糧農(nóng)組織推薦的高效安全的防腐保鮮劑，廣泛應(yīng)用于食品、飲料、煙草、農(nóng)藥、化妝品等行業(yè)．
（1）22.4g山梨酸中含氧元素的質(zhì)量是_________g．
（2）請寫出山梨酸與氫氧化鉀發(fā)生中和反應(yīng)生成山梨酸鉀的化學(xué)方程式：_____________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖為探究鋁和銅的金屬活動性強弱的實驗先后圖，下列說法不正確的是（ ）
A.在反應(yīng)過程中，觀察到溶液顏色由藍(lán)色變?yōu)闊o色
B.根據(jù)鋁片表面有紅色固體析出可以得出的鋁活動性比銅強
C.反應(yīng)后固體的質(zhì)量比反應(yīng)前增重了
D.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列圖象能正確反映相應(yīng)變化的是
A.
向等質(zhì)量等體積的稀硫酸中加入鎂粉和鐵粉
B.
向pH為3的稀鹽酸中逐滴加入pH為11的氫氧化鈉溶液
C.
向一定質(zhì)量的銅粉中加入硝酸銀溶液
D.
將一定量的紅磷置于充滿空氣的密閉容器中燃燒
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組探究氫氧化鈉的性質(zhì)時進(jìn)行了如圖所示的實驗。觀察到試管A中出現(xiàn)了白色沉淀，試管B中溶液變紅色,可是過一會兒紅色卻消失。小組同學(xué)重新進(jìn)行實驗,但現(xiàn)象相同。為此同學(xué)進(jìn)行了如下探究，請你參與:
探究一:探究A試管現(xiàn)象產(chǎn)生的原因
[提出問題]A試管中產(chǎn)生白色沉淀的原因是什么?
[猜想]猜想一:氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉(猜想的依據(jù)是___________);猜想二:可能氫氧化鈉溶液濃度較大。
[設(shè)計實驗]
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
_____________ | _____________ | 猜想一不正確，猜想二正確 |
寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。
探究二:探究B試管中溶液褪色的原因
[提出問題]是什么原因?qū)е碌斡蟹犹?/span>NaOH溶液由紅色褪為無色?
[猜想]甲同學(xué):可能與O2有關(guān);乙同學(xué);可能與______________大小有關(guān)。
[設(shè)計實驗]兩位同學(xué)分別設(shè)計實驗驗證自己的猜想:
（1）甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗，請你填寫下表。
實驗步驟 | 實驗?zāi)康?/span> | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
① 將NaOH溶液加熱煮沸 | __________ | 溶液先變紅，后又變成無色 | 自己的猜想不正確 |
② 向冷卻后的溶液中滴入酚酞,并滴一些植物油在其上方 | __________ |
（2）乙同學(xué)使用了色度傳感器測溶液的顏色:他在a、b、c三個比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液然后各滴加2滴酚酞試液。溶液顏色的變化曲線如圖[說明:溶液無色時色度值(透過率)為100%]。乙同學(xué)實驗的結(jié)論是________________。
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【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A.t1℃時，相同質(zhì)量的甲、丙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定相同
B.若甲物質(zhì)中含有少量乙，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲
C.將100g甲的飽和溶液從t2C降溫到t1℃，可析出30g甲物質(zhì)
D.將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為乙＞甲＝丙
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是
①化學(xué)變化中，分子和原子的種類都不發(fā)生改變
②冰雪融化的過程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化
③同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物
④ 2Fe3+ 和3N 中的“3”都表示微粒的個數(shù)
⑤碳－14 (14C)原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子和8個中子
⑥
、
和
表示的微粒都帶電荷
A. ①②⑤B. ②③⑤C. ②④⑥D. ②⑤⑥
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖為甲、乙兩種固體（均不含結(jié)晶水）在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是（ ）
A.甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的大
B.t1°C時，甲、乙的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是25%
C.t2°C時，ag 甲溶于100g水形成甲的不飽和溶液
D.將t1°C時甲和乙的飽和溶液升溫至t2°C，仍然都是飽和溶液
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