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        1. 【題目】下列變化,不屬于緩慢氧化的是 (  )

          A. 鐵生銹 B. 食物腐爛 C. 釀酒 D. 蠟燭燃燒

          【答案】D

          【解析】根據(jù)緩慢氧化的概念進行分析解答,緩慢氧化是指反應進行的很緩慢,甚至不容易被察覺的氧化反應。

          解:A、鐵生銹,實際是鐵與空氣中的氧氣和水等共同作用,發(fā)生緩慢氧化所致,故選項錯誤;

          B、食物腐爛,是食物與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化,故選項錯誤;

          C、釀酒屬于緩慢氧化,故選項錯誤;

          D、蠟燭燃燒,屬于劇烈的氧化反應,故選項正確。

          故答案為:D.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室中有一瓶含有少量氯化鈉和可溶性雜質的硫酸鈉樣品.某化學興趣小組對該樣品成分進行定量測定,甲、乙、丙三位同學分別稱取一定質量的樣品放入燒杯中,溶入足量水后過濾得到濾液;再向濾液中加入一定質量的氯化鋇溶液,充分反應后過濾,將沉淀洗滌、干燥并稱量.相關實驗數(shù)據(jù)記錄如下:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl

          稱量項目

          所取樣品的質量/g

          15

          15

          20

          加入氯化鋇溶液的質量/g

          150

          100

          100

          反應后所得沉淀的質量/g

          23.3

          23.3

          23.3

          請回答下列問題:

          1__________同學選填“甲”“乙”或“丙”所取用的樣品與氯化鋇溶液恰好完全反應.

          2計算該樣品中硫酸鈉的質量分數(shù).寫出計算步驟,計算結果保留到0.1%

          3若欲計算出樣品與氯化鋇溶液恰好完全反應時所得溶液的溶質質量分數(shù),上述實驗過程中還需要測定的數(shù)據(jù)是__________.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列物質都屬于大氣污染物的是

          AN2 SO2 CO BSO2 CO NO2 CCO2 CO NO2 DN2 SO2 CO2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】對下列詞語的有關化學原理解釋合理的是 __________

          A.火上澆油為燃燒提供足夠的氧氣 B.風助火威隔絕空氣

          C.釜底抽薪燃燒需要可燃物 D.鉆木取火________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】圖是鎂和氯兩種元素的有關信息,則下列說法錯誤的是( )

          A.鎂原子結構圖中X=8

          B.鎂和氯組成化合物的化學式為MgCl

          C.鎂是金屬元素、氯是非金屬元素

          D.氯元素的原子序數(shù)為17

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】用化學符號填空:

          (1)2個鐵原子________________;

          (2)4個硫酸根離子________________;

          (3)3個水分子________________;

          (4)氯化鎂中鎂的化合價是正二價________________;

          (5)地殼中含量最多的元素與含量最多的金屬元素形成化合物的化學式________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室有兩瓶標簽破損的無色溶液甲、乙,只知道它們分別是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液。請同學設計不同方案區(qū)別它們。按要求回答下列問題:

          (1)在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下,選擇不同類別的物質進行區(qū)分。

          所加試劑

          實驗現(xiàn)象和結論

          發(fā)生反應的化學方程式

          方法一

          鋅粒

          有氣泡產(chǎn)生的是稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生的是氫氧化鈉溶液

          Zn+2HCl=ZnCl2+H2

          方法二

          (2)同學們在交流實驗方案時,小剛設計的“用二氧化碳氣體做試劑”引起了一場爭論。正方觀點:可以區(qū)別;反方觀點:無法區(qū)別。小明贊同反方的觀點,其理由是_______________;小紅則贊同正方的觀點,如果你也贊同的話,請你參考下圖裝置說出驗證的方法(簡要寫出操作、現(xiàn)象、結論):__________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】寫出下列符號中數(shù)字“2”所表示的意義。

          Fe2+:2表示_________________________

          CO22表示___________________________

          2NO:2表示_________________________

          :2表示________________________

          2H:2表示_____________________________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】圖中A、B分別是某微粒的結構示意圖,回答下列問題:

          (1)若A表示某稀有氣體元素的原子,則該元素的單質的化學式為 。

          (2)若B表示某元素的原子,則y= ,該元素的原子在化學反應中容易 (填“失去”或“得到”)電子。

          (3)若A是陰離子的結構示意圖,則x可能是下列中的 (填字母序號)。

          a.8 b.10 c. 11 d.12

          (4)若A中x=12,則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為 。

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          同步練習冊答案