【題目】小金在做電解水實驗時,先在水中加入少量含酚酞的硫酸鈉溶液(硫酸鈉溶液呈中性),再通直流電一段時間，現(xiàn)象如圖所示。下列說法正確的是( )
A.若用燃著的木條檢驗氣體a,木條火焰會熄滅
B.該實驗證明水是由氫氣和氧氣成
C.在此反應(yīng)中電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D.與電源負極相連的電極附近的溶液中存在大量的H+
海淀黃岡名師導(dǎo)航系列答案
普通高中同步練習(xí)冊系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示。下列說法中正確的是
A．t1℃時，甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于乙飽和溶液
B．t2℃時，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都為30%
C．t2℃時，甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃，甲溶液飽和，乙溶液不飽和
D．t2℃時，質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3℃，為達飽和狀態(tài)，需加入甲的質(zhì)量大于乙
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】t1℃時，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示．下列說法正確的是( )
A. 燒杯①中的溶液一定未達到飽和狀態(tài)
B. 燒杯②中溶解的溶質(zhì)是氯化鉀
C. 蒸發(fā)一定量的水，兩燒杯中都一定有固體析出
D. 將溫度升高到t2℃，兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】通過化學(xué)反應(yīng)，可以生產(chǎn)出自然界不存在的新材料新物質(zhì)：
（1）利用赤鐵礦和焦炭等在高爐可冶煉出生鐵，反應(yīng)原理為___________________
（2）因金屬銹蝕而報廢的金屬設(shè)施全世界一年總量在3—6億噸，鐵生銹的主要條件是與_____直接接觸，預(yù)防金屬銹蝕就是要破壞生銹的條件，如自行車鏈條表面_____________可防銹等。
（3）在自然界中，金、銀都有以單質(zhì)形式的存在，鐵、鋁等都以化合物形式存在，這說明鐵、鋁等的化學(xué)活動性比金、銀___________(活潑或不活潑)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】〖科普閱讀理解〗
17．閱讀下面科普短文。
新鮮的水果人人愛，但關(guān)于水果保鮮有很多傳聞，現(xiàn)從科學(xué)角度對傳聞進行解讀。
傳聞1：給橙子打蠟
霉菌是橙子最大的威脅，往橙子上噴液態(tài)石蠟是對付霉菌的有效方法，雖然用在食品工業(yè)方面比較奇怪，但是對橙子非常適合。橙子外皮一般不作食用，石蠟又是一種比較穩(wěn)定的物質(zhì)，不大量攝入不會對身體造成傷害。
傳聞2：給荔枝泡藥水
荔枝素有“一日色變、二日香變、三日味變”的說法，是保質(zhì)期較短的季節(jié)性水果。目前最常用的荔枝保鮮劑是檸檬酸和冰鹽水，前者能夠減少荔枝外殼表面的真菌，并讓果皮處于微酸環(huán)境中，延緩其變色；后者是用低溫抑制荔枝的呼吸強度，起到保鮮、延長貯藏時間的作用。這樣浸泡過的荔枝保質(zhì)期可延長至7～15天。
傳聞3：香蕉是催熟的
乙烯（C2H4）是重要的植物激素之一,很少的乙烯就能讓香蕉迅速成熟，而成熟中的香蕉又會不斷地產(chǎn)生乙烯，因此熟香蕉的貯藏期很短，在遠距離的運輸過程中容易腐爛。為延長香蕉的保存時間，控制乙烯的濃度，國際通行做法如下圖所示。
按照我國《食品添加劑使用標準（GB2763-2014）》，合理使用乙烯不會對人體健康造成危害。有些人認為乙烯是一種激素，吃了用它催熟的香蕉會導(dǎo)致兒童性早熟。其實，植物生長調(diào)節(jié)劑又稱為“植物外源激素”，只對植物起作用，它和動物激素是兩種完全不同的物質(zhì)，作用機理也不同，對人體并不會起作用。
《標準》中部分水果的乙烯最大殘留量
食品 | 蘋果 | 香蕉 | 獼猴桃 | 哈密瓜 | 葡萄 | 藍莓 |
最大殘留量(mg/kg) | 5 | 2 | 2 | 1 | 1 | 20 |
看完上面關(guān)于傳聞的解讀，相信你對如何健康食用水果已有心得。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
（1）水果變色腐爛發(fā)生了______變化（填“物理”或“化學(xué)”）。
（2）荔枝保鮮劑中檸檬酸的作用是_______。
（3）按照國家標準，獼猴桃中乙烯的最大殘留量為______ mg/kg。
（4）香蕉采摘后，維持低溫、充入CO2和使用高錳酸鉀，會使乙烯的濃度_______（填“提高”或“降低”）。
（5）下列有關(guān)水果保鮮及食用的說法正確的是_______（填字母序號）。
A.石蠟?zāi)苎娱L橙子的保質(zhì)期
B.溫度不會影響植物的呼吸作用強度
C.兒童性早熟跟食用催熟香蕉等水果有關(guān)
D.合規(guī)使用化學(xué)方法水果保鮮不會對人造成危害
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證。請結(jié)合下列實驗操作回答：
（1）操作A應(yīng)注意的事項是______(任答一點).
（2）醫(yī)院用B裝置來觀察給病人輸氧情況,導(dǎo)管口_______(填“a"或"b”)應(yīng)連接病人吸氧氣的望膠管.
（3）實驗C的讀數(shù)方法,會導(dǎo)致所量取水的實際體積______(填“偏大”或“偏小).
（4）如圖D所示,在連接c和d時,使d較易插入c中的措施是:___________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請結(jié)合圖示回答問題：
（1）寫出標號儀器名稱：a________；b_________。
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________，其發(fā)生裝置是 ___________（填字母，下同），連接完裝置后應(yīng)先_______________，收集裝置是____________。
（3）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是_____________，裝置A中的試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是_______________，該反應(yīng)的基本類型是______反應(yīng)。
（4）已知：氨氣（NH3）是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣。實驗室制備氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____（填序號），收集裝置是_______（填序號）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鈣是人體中的常量元素，缺鈣時可通過食用保健藥劑來增加攝入量。某補鈣藥劑說明書的部分信息如圖所示。
現(xiàn)將100g鹽酸分成5等份，逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中（其他成分不與鹽酸反應(yīng)），得到部分數(shù)據(jù)與圖像如下。請根據(jù)有關(guān)信息回答問題。
第1次 | 第3次 | 第4次 | |
加入鹽酸的質(zhì)量（g） | 20 | 20 | 20 |
剩余固體的質(zhì)量（g） | 35 | a | 20 |
（1）（4分）該品牌補鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是 ，a的數(shù)值為 。
（2）（3分）求該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為（寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某化學(xué)興趣小組為探究其成分做了以下實驗：
（1）取少量固體于燒杯中，逐漸加水并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量的變化如圖1所示；
（2）取少量B點時的清液于試管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液不變色；
（3）繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示。
①圖1中可知原物質(zhì)中一定含有的物質(zhì)是_________；
②圖2中BC段中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________；
③D點時溶液中一定含有的溶質(zhì)有___________；
④確定原白色固體中可能存在的物質(zhì)：只需取D點處溶液少許，加入_________即可。
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