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        1. 對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究:
          (1)分別向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中各滴入數(shù)滴澄清的石灰水,振蕩,發(fā)現(xiàn)______中出現(xiàn)的渾濁多,說(shuō)明______中二氧化碳多.
          (2)將燃著的小木條分別插入空氣和呼出的氣體中,在空氣中燃燒______,在呼出的氣體中______,說(shuō)明呼出的氣體中______多,______少.
          (3)取兩塊干燥的玻璃片,對(duì)著其中的一塊呼氣,發(fā)現(xiàn)呼出的氣體中的水蒸氣比空氣中的水蒸氣______.(填“多”或“少”)
          (1)呼出氣體中含有較多的二氧化碳,二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁,所以分別向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中各滴入數(shù)滴澄清的石灰水,振蕩,發(fā)現(xiàn)呼出的氣體中出現(xiàn)的渾濁多,說(shuō)明呼出的氣體中二氧化碳多.
          (2)二氧化碳不支持燃燒,所以將燃著的小木條分別插入空氣和呼出的氣體中,在空氣中燃燒正常,在呼出的氣體中木條熄滅,說(shuō)明呼出的氣體中二氧化碳多,氧氣少.
          (3)取兩塊干燥的玻璃片,對(duì)著其中的一塊呼氣,會(huì)發(fā)現(xiàn)玻璃片上有許多水珠,說(shuō)明呼出的氣體中的水蒸氣比空氣中的水蒸氣多.
          故答案為:(1)呼出的氣體;呼出的氣體.
          (2)正常燃燒;木條熄滅;二氧化碳;氧氣.
          (3)多.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (9分)人通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物,為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題,有人采用了右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
           
          ⑴人吸氣時(shí),應(yīng)將活塞A_______(填“打開”或“關(guān)閉”),活塞B_______(同上)。
          ⑵人呼氣時(shí),應(yīng)將活塞A_______,活塞B_______,此時(shí)可觀察到Ⅱ瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是_______。
          ⑶Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是_________,Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是___________。
          ⑷將上述操作反復(fù)進(jìn)行,能證明人呼出的氣體中含有的二氧化碳不是來(lái)自于______,而是來(lái)自于_____________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          目前,大多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油,它們?nèi)紵龝r(shí)產(chǎn)生的一些有害物質(zhì)排放到空氣中會(huì)造成空氣污染.
            (1)請(qǐng)寫出汽車尾氣中兩種主要污染物:____、____.
            (2)請(qǐng)你提出可減少汽車尾氣污染空氣的兩項(xiàng)措施.
            _____________________________;
            _____________________________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          煙花燃燒后的煙霧中常含有CO、CO2、SO2等氣體,這三種氣體具有的共同點(diǎn)是(   )
          A.都是無(wú)色B.都具有毒性C.都能燃燒D.都含有氧分子

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          要在一充滿空氣的瓶子中,將其中的氧氣除去,又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是
          A.木灰B.硫磺C.鐵絲D.紅磷

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
          實(shí)驗(yàn)步驟和方法觀察到的現(xiàn)象分析原因
          步驟1:(1)利用排水法采集兩瓶人體呼出的氣體
          (2)用玻璃片蓋好兩瓶空氣.


          步驟2:分別向一瓶人體呼出的氣體和一瓶空氣滴入數(shù)滴石灰水,并且振蕩.____________
          步驟3:將燃著的小木條分別插入一瓶人體呼出的氣體和一瓶空氣.____________
          步驟4:取兩塊干燥潔凈的玻璃片,向其中一塊吹氣,并與另一塊對(duì)比.____________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          如圖所示裝置可以收集以下氣體:
          H2 CH4 CO2 HCl SO2 NH3 CO
          (1)若集氣瓶是干燥的,氣體由A管進(jìn)入,可收集的氣體有______.
          (2)若將集氣瓶盛滿水,收集氣體并測(cè)量氣體的體積,可以收集并測(cè)量體積的氣體有______.此時(shí)氣體應(yīng)由______管進(jìn)入,由______管通向量筒.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          研究性學(xué)習(xí):探究實(shí)驗(yàn)室中久置的NaOH的變質(zhì)程度
          【研究方案】先稱取13.3g的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸,根據(jù)生成CO2的質(zhì)量測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量.從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度.
          【解決問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
          填寫下表:(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)
          Na2CO3的質(zhì)量/g
          變質(zhì)NaOH的質(zhì)量/g
          NaOH的變質(zhì)程度
          (用質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示)
          【繼續(xù)探究】求實(shí)驗(yàn)過(guò)程中與NaOH反應(yīng)所用鹽酸的質(zhì)量.
          【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】根據(jù)“與NaOH反應(yīng)所用鹽酸的質(zhì)量”,對(duì)照?qǐng)D象,你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          某化學(xué)小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測(cè)定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).探究過(guò)程如下:
          ①連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性.
          ②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末,由注射器緩緩注入稀硫酸,待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時(shí),準(zhǔn)確讀取注射器內(nèi)讀數(shù),減少10.5mL稀硫酸,同時(shí)立即夾緊彈簧夾,移出裝置Ⅲ中的導(dǎo)管,準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)水的體積為214.0mL.(注:樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)
          ③裝置Ⅰ中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過(guò)適當(dāng)處理后,準(zhǔn)確稱量其質(zhì)量1.4g.
          ④該小組的三位同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)過(guò)程測(cè)得不同數(shù)據(jù),計(jì)算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
          甲同學(xué)利用裝置Ⅰ中反應(yīng)前后固體的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算;
          乙同學(xué)利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進(jìn)行計(jì)算;
          丙同學(xué)利用裝置Ⅲ中量取水的體積進(jìn)行計(jì)算,并查得:在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氫氣的密度為0.09g/L.
          回答下列問(wèn)題:
          (1)裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體,目的是______.
          (2)步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是______、洗滌、干燥.
          (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù),上述三位同學(xué)中______(填“甲”、“乙”或“丙”)同學(xué)無(wú)法進(jìn)行計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
          (4)化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn):按照丙同學(xué)的方案進(jìn)行計(jì)算,致使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)較大偏差.以下因素可能造成偏差的有______(填標(biāo)號(hào)).
          A.移出裝置Ⅲ時(shí),導(dǎo)管內(nèi)留存了一部分水
          B.實(shí)驗(yàn)測(cè)量前,沒(méi)有排除裝置Ⅰ中的空氣
          C.?dāng)?shù)據(jù)處理時(shí),未排除加入稀硫酸所占的體積.

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