【題目】地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵元素，其有關(guān)信息如圖所示，請用化學(xué)用語填空：
（1）氧分子________；
（2）鋁離子________；
（3）氧化鋁的化學(xué)式________；
（4）二氧化硅中硅元素的化合價________；
（5）鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是________．
【答案】O2A13+Al2O3
3Fe+2O2
Fe3O4
【解析】
(1)由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則氧氣分子可表示為：O2；(2)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，故鋁離子可表示為：Al3+；(3)氧化鋁的化學(xué)式為：Al2O3；(4)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以二氧化硅中硅的化合價為+4價，故可表示為：；(5)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4。
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口算心算速算應(yīng)用題系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】世界上每年都有將近總產(chǎn)量十分之一的鋼鐵銹蝕，造成了巨大的經(jīng)濟損失。為探究鐵銹蝕的原因，分別取3枚潔凈無銹的鐵釘放入試管中，進(jìn)行如下實驗：
(1)進(jìn)行實驗一時，老師指導(dǎo)同學(xué)們先向迅速冷卻后的沸水中，放入一截打磨光亮的略長于鐵釘?shù)逆V帶，幾分鐘后再放入鐵釘。鎂帶的作用是_____。
(2)大多數(shù)同學(xué)都觀察到了實驗一、實驗二中鐵釘無銹，實驗三中鐵釘生銹的現(xiàn)象，得出鐵生銹的條件是_____。某同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)本組實驗二中的鐵釘表面出現(xiàn)了少量鐵銹，經(jīng)仔細(xì)檢查后發(fā)現(xiàn)膠塞已塞緊，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是_____。
(3)工業(yè)上用銹蝕的廢舊鐵制品可以回爐煉鐵，原理是_____(用化學(xué)方程式表示)。在生活中人們對廢舊金屬合理的處理方法通常有_____(寫一種)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】目前，來自華盛頓大學(xué)的研究人員成功的研制出了一種新型的LED，其厚度僅相當(dāng)于三個原子。該LED可由二硒化鎢(WSe2)制成。下圖是硒原子及A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：
(1)硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中，x的數(shù)值是_____________；A、B、C、D中與硒原子化學(xué)性質(zhì)相似的是____________(填微粒字母代號，下同)。
(2)A、B、C、D中屬于陰離子的是___________；屬于同種元素的是____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】屬于分解反應(yīng)的是（ ）
A. H2CO3=CO2↑+H2O B. CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓
C. CO2+H2O=H2CO3 D. 2Mg + CO2
2MgO + C
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【題目】蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是由多種氨基酸構(gòu)成的化合物．如圖是α﹣丙氨酸的分子模型圖，下列對α﹣丙氨酸的敘述正確的是（ ）
A. α﹣丙氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為3：7
B. α﹣丙氨酸中氮原子、氧原子的個數(shù)比為1：2
C. α﹣丙氨酸是由H、O、N四種原子構(gòu)成有機化合物
D. α﹣丙氨酸分子中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
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【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）煤、天然氣和石油常稱為化石燃料．其中天然氣的主要成分為________（填名稱）．
（2）化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體．為控制二氧化碳的排放量，要充分利用和開發(fā)太陽能、核能及________（填1種即可）等新能源．
（3）甲烷和水反應(yīng)也可以制水煤氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．
②下列對該反應(yīng)的敘述正確的是 ________（填序號）．
a．反應(yīng)前后分子個數(shù)不變
b．該反應(yīng)中含氫元素的化合物有2種
c．反應(yīng)前后各元素的化合價均不變
d．若有24g的A完全參加反應(yīng)，則生成D的質(zhì)量為9g．
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【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗
（實驗一）請根據(jù)下圖裝置，回答相關(guān)問題：
(1)儀器①的名稱為 __________________ 。
(2)實驗室加熱高錳酸鉀固體制取一瓶氧氣，來做鐵絲燃燒的性質(zhì)實驗，應(yīng)從圖 1 中選用的收集裝置是______(填裝置編號)。用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 __________ 。
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取的二氧化碳中，常含有少量的水蒸氣和氯化氫氣體，用圖2 裝置可得到干燥、純凈的二氧化碳，導(dǎo)管氣流方向連接順序正確的是 ______(填選項序號)。A.a→b→c→d B.a→b→d→c C.c→d→a→b D.d→c→a→b
（實驗二）實驗室從氯酸鉀和二氧化錳完全反應(yīng)后的固體混合物中回收二氧化錳和獲得產(chǎn)物氯化鉀，并配制 100 g 7.5%的氯化鉀溶液。
(1)從完全反應(yīng)后的固體混合物中獲得氯化鉀的步驟是:溶解→（__________）→蒸發(fā)
(2)蒸發(fā)時玻璃棒的作用為 ________________ 。
(3)將配制得到的氯化鉀溶液裝瓶并貼標(biāo)簽。請?zhí)顚懹覀?cè)的標(biāo)簽。
_______________
(4)配制得到的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有 _____________(填序號)。
① 氯化鉀固體不純 ② 砝碼生銹了
③ 量取水時仰視讀數(shù) ④ 裝瓶時，有少量溶液灑出
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【題目】多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．
(1)根據(jù)如表提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)性質(zhì)．
物質(zhì)用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨作電極 | 活性炭凈水 |
對應(yīng)性質(zhì) | ①___________ | ②___________ | ③___________ |
(2)請要求填寫出含碳元素的物質(zhì)的化學(xué)式．
A﹣可以燃燒的氧化物___________，B禁止喝后開車的飲品___________．
(3)木炭可用于冶煉金屬，請寫出木炭與氧化銅反應(yīng)的方程式：___________，該反應(yīng)體現(xiàn)木炭的___________性．
(4)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如圖所示)，由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對石油有很強的吸附能力(不吸水)，將吸入的石油擠出后可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是___________(填字母序號)．
A．具有吸附性 B．可重復(fù)使用 C．可處理海上石油泄漏
(5)目前我市很多居民家中都以天然氣為燃料，天然氣的主要成分是___________(填化學(xué)式)，從下表數(shù)據(jù)分析，等質(zhì)量的天然氣和煤完全燃燒，___________燃燒產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量小，放出的熱量更多．
物質(zhì) | 1g物質(zhì)完全燃燒 | |
產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g | 放出的熱量/kJ | |
天然氣 | 2.75 | 56 |
煤 | 3.67 | 32 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D為初中常見的物質(zhì)，其中A為無色液體。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示（ “→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分生成物及反應(yīng)條件已略去）。
（1）寫出A的化學(xué)式________ 。
（2）若B、C、D三種物質(zhì)組成元素依次為一種、兩種、三種，寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：A→________； C→D________。
（3）若B、C、D三種物質(zhì)組成元素均為三種元素，寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：
A→B________； B→C________。
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