下列變化過程中既有物理變化又有化學(xué)變化的是
| A．活性炭吸附冰箱中的異味 | B．干冰升華 |
| C．點燃蠟燭 | D．分離液態(tài)空氣制取氧氣 |
考點：
專題：分析比較法．
分析：A、根據(jù)物理變化、化學(xué)變化的定義和活性炭吸附冰箱中的異味過程中是否有新物質(zhì)生成判斷．
B、根據(jù)物理變化、化學(xué)變化的定義和活性炭吸附冰箱中的異味過程中是否有新物質(zhì)生成判斷．
C、根據(jù)物理變化、化學(xué)變化的定義和點燃蠟燭過程中是否有新物質(zhì)生成判斷．
D、根據(jù)物理變化、化學(xué)變化的定義和分離液態(tài)空氣制取氧氣過程中是否有新物質(zhì)生成判斷．
解答：解：物理變化是指沒有生成其它物質(zhì)的變化，其特征是沒有新物質(zhì)生成；化學(xué)變化是指生成了其它物質(zhì)的變化，其特征是有新物質(zhì)生成．
A、活性炭吸附冰箱中的異味，只是有異味的物質(zhì)位置移動了，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，所以錯誤．
B、在活性炭吸附冰箱中的異味過程中，二氧化碳由固態(tài)變成氣態(tài)，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，所以錯誤．
C、在點燃蠟燭過程中，石蠟熔化時無新物質(zhì)生成，是物理變化，燃燒時石蠟與氧氣變成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，所以正確．
D、在分離液態(tài)空氣制取氧氣過程中，氣體的狀態(tài)變化，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，所以錯誤．
故選C．
點評：物理變化與化學(xué)變化是初中化學(xué)最基本的概念，是考查的熱點之一，正確理解定義，明確二者的本質(zhì)區(qū)別：是否有其它物質(zhì)生成，是解題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊系列答案
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（2011年湖北武漢，1題）下列變化中屬于化學(xué)變化的是（ ）
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下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是
| A．用鹽酸除去熱水瓶中的水垢 |
| B．銅在潮濕的空氣中生成銅綠 |
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| D．福島核電站發(fā)生氫氣爆炸 |
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請根據(jù)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)之間的關(guān)系，回答下列問題：
⑴銅可用作電線，原因是 ；
⑵CaO能與H2O反應(yīng)，可用于 ；
⑶H2O與H2O2的元素組成相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是 ；
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
下列變化屬于化學(xué)變化的是
| A．濃鹽酸揮發(fā)，形成白霧 |
| B．冰升華，形成白霧 |
| C．鎂條在空氣中燃燒，產(chǎn)生自煙 |
| D．水加熱到沸騰，產(chǎn)生蒸汽 |
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
將下列空格里填上適當(dāng)概念的序號：①物理變化；②化學(xué)變化；③物理性質(zhì)；④化學(xué)性質(zhì)。
硫是一種淡黃色固體 ，把塊狀硫研成粉末 ，將少量硫粉放在燃燒匙中加熱，硫慢慢熔化 ，繼續(xù)加熱，硫的蒸氣被點燃，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰 ，生成的氣體無色具有刺激性氣味 ，這說明硫具有可燃性 。
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科目：初中化學(xué)
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下列變化過程中只發(fā)生物理變化的是( )。
| A．石蠟燃燒 |
| B．加熱食鹽水有晶體析出 |
| C．動植物呼吸 |
| D．鋁片放在空氣中變暗 |
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