【題目】下列圖象表示對應(yīng)反應(yīng)過程的分析正確的是( )
A. 
如圖表示有、無 MnO2下等質(zhì)量同濃度 H2O2溶液的分解
B. 
如圖表示等質(zhì)量粉末狀和塊狀碳酸鈣分別與足量同濃度稀鹽酸的反應(yīng)
C. 
如圖表示等質(zhì)量的 Fe、Zn 與足量同濃度稀硫酸的反應(yīng)
D. 
如圖表示加熱高錳酸鉀制氧氣時，固體中錳、氧元素的質(zhì)量變化
【答案】D
【解析】A. 催化劑只是改變了化學(xué)反應(yīng)速度，不影響生成物的質(zhì)量，錯誤；B. 反應(yīng)物之間接觸面積越大，反應(yīng)速度越快，正確；C. 金屬活動性越強(qiáng)，與酸反應(yīng)越劇烈，鋅的活動性比鐵強(qiáng)，相等時間內(nèi)，鋅與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣多，錯誤；D. 反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量不變，故固體中錳元素的質(zhì)量不變，因為有氧氣生成，固體中氧元素的質(zhì)量減少，當(dāng)反應(yīng)停止后，氧元素的質(zhì)量不再變化，正確。故選BD。
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖為KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線。
（1）t1℃時，兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系：NaCl__________KNO3（填“>”或“=”或“<”）。
（2）t2℃時，將25g氯化鈉固體投入50g水中，充分溶解后可得到NaCl的______溶液（填“不飽和”或“飽和”或“不能確定”）。
（3）將飽和KNO3溶液變?yōu)椴伙柡蚄NO3溶液，可行的方法之一是添加溶劑(水)，還可以是__________。
（4）你從圖中還可獲得什么信息（寫出一條即可）：____________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并填空．
(1)碳在氧氣中充分燃燒：_______________；該反應(yīng)屬于_____(選填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)．
(2)氧化銅和木炭在高溫下反應(yīng)：_______；反應(yīng)的現(xiàn)象：_________，____________。
(3)實(shí)驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣：______________，在試管口放一團(tuán)棉花的作用是___________
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】浩瀚的大氣是大自然對人類的恩賜，與人類的生存休戚相關(guān)。
(1)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為___________；
(2)植物通過光合作用，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2
6X
C6H12O66O2，則X的化學(xué)式為_____________；
(3)“節(jié)能減排”是我國的重要國策，下列氣體中屬于“減排”對象的是______(填序號)；
A．N2 B．CO2 C．O2 D．H2O(氣)
(4)由于人類生產(chǎn)、生活等因素的影響，全球性空氣污染越來越嚴(yán)重。近年來我國各地頻現(xiàn)霧霾天氣，霧霾可使空氣中增加大量的_________(填字母序號)；
A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．可吸入顆粒物
(5)PM2.5稱為細(xì)顆粒物，被認(rèn)為是霧霾天氣能見度下降的主要因素。2013年9月秦皇島市在市環(huán)保局、三個城市區(qū)、北方玻璃工業(yè)園建立了PM2.5監(jiān)控點(diǎn)，10月起發(fā)布全市PM2.5平均濃度，為市民防控提供了數(shù)據(jù)參考。防PM2.5專用口罩使用了活性炭，這是利用了活性炭的__________作用；請你寫出2條PM2.5污染防治的措施：____________；_____________ 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下面是自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，產(chǎn)物之一是次氯酸(HClO)，具有殺菌消毒作用。
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。
(2)該微觀示意圖中屬于化合物的共有_________________ 種。
(3)上述反應(yīng)D物質(zhì)中，氯元素的化合價是______________。
(4)上述反應(yīng)D物質(zhì)中的酸根是_________________。(寫離子符號)
(5)為證明該反應(yīng)已發(fā)生，可通過檢驗部分產(chǎn)物來進(jìn)行判斷，具體方法是____________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】MgSO4和Na2CO3的溶解度表及溶解度曲線如下。下列說法錯誤的是
溫度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | |
溶解度 S/g | MgSO4 | 25.1 | 28.2 | 30..8 | 32.9 | 34.3 | 35.0 | 34.9 |
Na2CO3 | 21.5 | 39.7 | 49.0 | 48.5 | 46.0 | 45.2 | 43.9 | |
A. 甲為Na2CO3
B. 乙的飽和溶液從t1升溫到t4，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
C. 等質(zhì)量甲、乙飽和溶液從t3降溫到t1，析出晶體的質(zhì)量（不帶結(jié)晶水）：乙＞甲
D. b、c點(diǎn)乙的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，且大于a點(diǎn)甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列敘述與對應(yīng)的示意圖表示正確的是( )
A. 水的電解 B. 向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣 D. 等質(zhì)量的鋅、鐵分別與足量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用化學(xué)用語填空：
（1）2個氮原子______；（2）3個碳酸根離子_______；
（3）氧化鐵______；（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒：______；
（5）氧化鋁中鋁元素顯+3價_______
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所給化學(xué)知識回答問題：
（1）寫出儀器名稱：a______ b____。
（2）小明利用某些藥品和A裝置制取氧氣，試管口常塞一團(tuán)棉花團(tuán)，其作用是______，該反應(yīng)的的符號表達(dá)式（即反應(yīng)物、生成物都用化學(xué)式表示）為______。若用D裝置收集，當(dāng)觀察到______，開始收集才能得到較純凈的氧氣；當(dāng)實(shí)驗結(jié)束時，小明先熄滅了酒精燈，忘記將導(dǎo)管從水中取出，在水未進(jìn)入導(dǎo)管之前，他可采取的補(bǔ)救措施可以是______。
（3）小明用上述收集到的氧氣做鐵絲在燃燒實(shí)驗時，沒有看到預(yù)期實(shí)驗現(xiàn)象，其實(shí)驗失敗的可能原因之一是________；若實(shí)驗成功，請你寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達(dá)式（即反應(yīng)物、生成物都用化學(xué)式表示）是_________。
（4）若用G裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從______（填“c”、“d”）口通入，這時檢驗氧氣是否收集滿的方法是________。
（5）常溫下可用銅和濃硝酸反應(yīng)制取氣體二氧化氮?dú)怏w(化學(xué)式NO2，密度大于空氣，有毒)，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是_______(從A-F中選填裝置編號)；若用E裝置收集該氣體，其缺陷是___________。
（6）H裝置可以用來測量反應(yīng)中生成的氧氣體積，在讀數(shù)時發(fā)現(xiàn)管中出現(xiàn)水面左低右高的現(xiàn)象，應(yīng)將水準(zhǔn)管______(選填“上移”“下移”“不動”)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com