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        1. 在稀硫酸、熟石灰、燒堿、食鹽、小蘇打、純堿、大理石中,用化學(xué)式填空:
          ①生活中常用作調(diào)味劑的是________;
          ②可用于面包的發(fā)酵粉的是________;
          ③可用于清洗鋼鐵表面鐵銹的是________;
          ④能用來改良酸性土壤的是________;
          ⑤可用于生產(chǎn)玻璃的是________.

          NaCl    NaHCO3    H2SO4    Ca(OH)2    Na2CO3
          分析:首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可.
          解答:①食鹽是生活中常用作調(diào)味劑,其化學(xué)式為:NaCl.
          ②小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱,可用于面包的發(fā)酵粉,其化學(xué)式為:NaHCO3
          ③鐵銹的主要成分是氧化鐵,與稀硫酸反應(yīng),可用于清洗鋼鐵表面鐵銹,其化學(xué)式為:H2SO4
          ④氫氧化鈣具有堿性,屬于堿,可用于改良酸性土壤,其化學(xué)式為:Ca(OH)2
          ⑤純堿是碳酸鈉的俗稱,可用于生產(chǎn)玻璃,其化學(xué)式為:Na2CO3
          故答案為:①NaCl;②NaHCO3;③H2SO4;④Ca(OH)2;⑤Na2CO3
          點評:本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          7、對以下實驗的實驗現(xiàn)象描述,正確的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          正確書寫下列化學(xué)方程式
          (1)“碳銨”(NH4HCO3)受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳
           

          ★(2)硫燃燒生成二氧化硫
           

          *(3)氯化氫氣體和氨氣反應(yīng)生成氯化銨
           

          *(4)“銅綠”[Cu2(OH)2CO3]受熱分解生成氧化銅、二氧化碳和水
           

          *(5)“銅綠”和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅、水和二氧化碳
           

          ★(6)鎂帶燃燒
           

          ★(7)紅磷燃燒
           

          ★(8)碳完全燃燒和不完全燃燒(2個)
           

          ★(9)鐵絲在氧氣中燃燒
           

          ★(10)加熱高錳酸鉀制氧氣
           

          ★(11)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解制氧氣
           

          ★(12)二氧化碳使紫色的石蕊試液變紅
           

          ★(13)碳酸受熱分解
           

          ★(14)二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁
           

          ★(15)二氧化碳的實驗室制法
           

          ★(16)通電分解水
           

          ★(17)點燃純凈的氫氣
           

          ★(18)一氧化碳的燃燒
           

          *(19)硫酸銅與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
           

          (20)甲烷在氧氣中燃燒
           

          (21)常溫下鋁和氧氣反應(yīng)
           

          ★(22)在空氣中加熱銅絲
           

          ★(23-26)Mg、Al、Zn、Fe分別與稀硫酸反應(yīng)
          23
           

          24
           

          25
           

          26
           

          (27-30)Mg、Al、Zn、Fe分別與稀鹽酸反應(yīng)
          27
           

          28
           

          29
           

          30
           

          ★(31)曾青得鐵則化為銅
           

          ★(32)用赤鐵礦石煉鐵
           

          (33)用磁鐵礦石(主要成份Fe3O4)煉鐵
           

          (34)碳在高溫下與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳
           

          *(35)氫氣和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和水
           

          *(36)碳和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳
           

          ★(37)高溫煅燒石灰石
           

          ★(38)生石灰與水反應(yīng)生成熟石灰
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2003?安慶)噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象,其產(chǎn)生的原因是存在壓強差.在化學(xué)實驗中經(jīng)常也可以形成美麗的噴泉.
          (1)在甲圖的裝置中,倒置于鐵架臺的圓底燒瓶中充滿干燥的CO2氣體,連接在瓶塞上的導(dǎo)管伸入到裝有水的燒杯中,向燒瓶內(nèi)加入NaOH溶液后,打開止水夾.可以觀察到現(xiàn)象是燒瓶內(nèi)形成美麗的噴泉.請寫出燒瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
          CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

          (2)利用甲裝置實驗,還有哪些試劑可以形成噴泉?
          C
          C

          A、CO和NaOH溶液        B、O2和NaOH溶液
          C、SO2和NaOH溶液        D、CO2和鹽酸溶液
          (3)某同學(xué)積極思考后,設(shè)計了如圖乙的裝置,也同樣形成了噴泉.已知該同學(xué)在廣口瓶中裝入的是稀硫酸溶液和另一種固體物質(zhì),待它們反應(yīng)完全后,打開止水夾,在上方的燒瓶內(nèi)也形成噴泉.該同學(xué)加入的固體物質(zhì)可能是
          BC
          BC

          A、銅片     B、碳酸鈉粉末      C、鋅粒     D、熟石灰
          (4)比較甲、乙兩套裝置,從產(chǎn)生噴泉的原理來分析,甲裝置是
          減小
          減小
          (用“增大”或“減小”填空,下同)上部燒瓶內(nèi)氣體壓強;乙裝置是
          增大
          增大
          下部廣口瓶內(nèi)氣體壓強.
          (5)城市中常見的人造噴泉以及自然界的火山爆發(fā)原理與上述
          (填“甲”或“乙”)裝置的原理相似.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?榮成市模擬)物質(zhì)是變化的,通過研究物質(zhì)的變化規(guī)律,實現(xiàn)化學(xué)為人類社會服務(wù)的目的,是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù).現(xiàn)有以下6個變化:
          ①100g液態(tài)水加熱完全蒸發(fā)后得到100g水蒸氣
          ②用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
          ③用熟石灰中和廢水中的鹽酸
          ④用石灰石制取生石灰
          ⑤分離液態(tài)空氣制取氧氣
          ⑥廚房里燒煤(主要成分是碳)做飯
          請回答下列問題:
          (1)寫出上述化學(xué)變化的化學(xué)反應(yīng)方程式,并注明所屬基本反應(yīng)類型:
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,置換反應(yīng);Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O,復(fù)分解反應(yīng);CaCO3
           高溫 
          .
           
          CaO+CO2↑,分解反應(yīng);C+O2
           點燃 
          .
           
          CO2,化合反應(yīng)
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,置換反應(yīng);Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O,復(fù)分解反應(yīng);CaCO3
           高溫 
          .
           
          CaO+CO2↑,分解反應(yīng);C+O2
           點燃 
          .
           
          CO2,化合反應(yīng)

          (2)物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從微觀的角度看,是因為反應(yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,或微粒重新排列組合,宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì).
          反應(yīng)③中相互作用的粒子是(用符號表示)
          H+和OH-
          H+和OH-

          化學(xué)變化過程中,原子
          不變
          不變
          (變,不變),所以化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律.但變化①不能用質(zhì)量守恒定律來分析,理由是(從微觀角度加以解釋)
          質(zhì)量守恒定律是對于化學(xué)變化來說的,①反應(yīng)屬于物理變化,只是水分子之間的間隔變大了
          質(zhì)量守恒定律是對于化學(xué)變化來說的,①反應(yīng)屬于物理變化,只是水分子之間的間隔變大了

          (3)變化⑥如果在純氧中進行,要比在空氣中要劇烈的多,從微觀的角度分析原因是
          在純氧中進行時碳原子與氧分子接觸面積大了,反應(yīng)的速度快
          在純氧中進行時碳原子與氧分子接觸面積大了,反應(yīng)的速度快

          (4)從應(yīng)用的角度看,上述變化中利用化學(xué)變化獲取有用物質(zhì)的是(填序號)
          ②④
          ②④
          ;消除有害物質(zhì)的是
          ,⑥是將
          化學(xué)
          化學(xué)
          能轉(zhuǎn)化為
          能.
          (5)許多物質(zhì)是通過物理變化提純的,物理提純一般有兩個思路,一是從混合物中取出雜質(zhì),另一種是從混合物中取出所需要物質(zhì),上述6個變化中,是通過物理提純的方法獲取所需物質(zhì)的是(填序號)
          ①⑤
          ①⑤
          ,提純思路是
          ①是從混合物中取出所需要物質(zhì),⑤是從混合物中取出雜質(zhì)
          ①是從混合物中取出所需要物質(zhì),⑤是從混合物中取出雜質(zhì)
          ,分離提純利用了所需物質(zhì)和雜質(zhì)之間(寫具體的性質(zhì))
          沸點
          沸點
          不同.

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          科目:初中化學(xué) 來源:2013屆江蘇省南京學(xué)大教育專修學(xué)校九年級3月月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:單選題

          對以下實驗的實驗現(xiàn)象描述,正確的是(       )

          A.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
          B.氯化銨固體和熟石灰混合研磨,生成無色無味的氣體
          C.分別點燃一小塊棉纖維和羊毛纖維,都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味
          D.鐵粉末投入過量的稀硫酸中,固體溶解生成淺綠色溶液

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