【題目】鈉攝入過(guò)量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險(xiǎn)因素。日常生活中選擇食用低鈉鹽能實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀。如圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽，請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問(wèn)題：
（1）氯化鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為_________；氯化鉀中鉀元素的化合價(jià)為__________。
（2）人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過(guò)2.3g。如果人體所需的鈉元素全部來(lái)自該品牌食鹽，那么一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過(guò)_________克？（結(jié)果保留一位小數(shù)）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是______ 。
(2)在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鋁原子失去________個(gè)電子形成鋁離子。
(3)鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為_______。
(4)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是_______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】圖A是元素周期表的一部分：
（1）原子序數(shù)為8的元素名稱為_____________；
（2）圖B是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該原子最外層電子數(shù)為________,該元素在圖A中的位置是________(選填“①”、“②”或“③”)；
（3）圖C是氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,氯原子在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“得”或“失”)電子,它與鋁元素形成化合物的化學(xué)式為________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A是生活中常見(jiàn)的非金屬，E是金屬，B、C、D是化合物，它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件已略去)：
（1）寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式 A_________,B_________。
（2）在①②③④中，屬于化合反應(yīng)的是_______(填序號(hào))。
（3）反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式是： ①____________③_______________
（4）無(wú)色氣體D的用途：____________（寫(xiě)一種）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，分析有關(guān)信息，回答下列問(wèn)題：
（1）最近我市完成了92號(hào)和95號(hào)汽油的推廣使用，降低了汽車尾氣中的硫氧化物，為進(jìn)一步減少污染，通常在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)換器”．裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：
請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；
在反應(yīng)前后化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化的元素是 ．
（2）已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒，用化學(xué)方程式表示為：2Mg+X
2MgO+C，則X的化學(xué)式為 ；若金屬鎂的質(zhì)量為m1，完全反應(yīng)后生成碳的質(zhì)量為m2，則m1 m2（填＞、=、＜）．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。利用催化劑可消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛，其反應(yīng)微觀示意圖如圖，下列說(shuō)法不正確的是
A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B. 該反應(yīng)中僅包兩種氧化物
C. 該反應(yīng)中生成物的質(zhì)量比為22∶9
D. 該反應(yīng)中分子數(shù)目不變
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】目前，我國(guó)鋼鐵產(chǎn)量居世界第一，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（一）鐵的廣泛應(yīng)用
（1）認(rèn)識(shí)鐵：從宏觀看，鐵由______組成；從微觀看，鐵由_________構(gòu)成。我國(guó)在西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”之說(shuō)，其化學(xué)方程式是______________________。
（2）生活中：右圖是常用的鐵鍋。用鐵鍋?zhàn)龃毒�，是利用了鐵的___________性。防止鐵鍋生銹，通常采用的方法是____________。
（3）實(shí)驗(yàn)室：鐵絲在純凈氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________。鐵絲燃燒時(shí)火星四射，經(jīng)研究表明產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因，可能是同時(shí)生成了某種氣體，推測(cè)該氣體是___________(填化學(xué)式)。
（二）鐵銹蝕的條件探究
（4）鐵在潮濕的空氣里容易發(fā)生銹蝕，證明水一定參加了反應(yīng)，必須要做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是_______（填字母）。
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
（5）一般情況下，兩種活動(dòng)性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時(shí)，活動(dòng)性強(qiáng)的金屬首先被腐蝕。造船工業(yè)為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕，通常在輪船外殼鑲嵌的是_____（填“鋅塊”或“銅塊”）。
（6）如圖所示，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，觀察到量筒內(nèi)水沿著細(xì)導(dǎo)管慢慢進(jìn)廣口瓶（容積為150mL）。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)（此時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣含量近似為零）。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如下表。（濾紙包等所占體積忽略不計(jì)）
序號(hào) | 樣品 | 量筒起始讀數(shù) | 量筒最終讀數(shù) | 所需時(shí)間/min |
1 | 1g鐵粉、0.2 g碳和10滴水 | 100 mL | 72 mL | 約120 |
2 | 1g鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl | 100 mL | 72 mL | 約70 |
3 | / | / | / |
①鐵銹的主要成分是______（寫(xiě)化學(xué)式）。
②實(shí)驗(yàn)1和2說(shuō)明NaCl可以_______（填“加快”或“減慢”）鐵銹蝕的速率。
③實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后廣口瓶?jī)?nèi)溫度上升，說(shuō)明鐵銹蝕過(guò)程是______（填“放熱”或“吸熱”）過(guò)程。④實(shí)驗(yàn)1和3是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響，表格空白處應(yīng)填寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)3的樣品組成是________。
⑤該裝置還可用于測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是________%（精確到小數(shù)點(diǎn)后1位）。
（三）鐵的冶煉
（7）某鋼鐵廠煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）、石灰石等，煉鐵設(shè)備--高爐結(jié)構(gòu)如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①煉鐵的固體原料需預(yù)先經(jīng)過(guò)粉碎，其目的是___________。
②煉鐵高爐內(nèi)發(fā)生的主要過(guò)程如下：
寫(xiě)出步驟寫(xiě)出A、B兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式：
A：_____________，B：________________
③資料顯示，煉鐵中焦炭的實(shí)際用量遠(yuǎn)高于理論值，可能原因是______（填字母）。
A．部分焦炭與鐵相互熔合，成為生鐵中的部分碳元素
B．焦炭轉(zhuǎn)變成一氧化碳后，并不能全部參加反應(yīng)
C．焦炭在高溫下會(huì)分解
④某煉鐵廠現(xiàn)用100t含氧化鐵80%的赤鐵礦石煉鐵，計(jì)算理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量__________span>。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1t）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)原理正確的是（ ）
A．白磷始終不燃燒
B．小氣球變癟
C．U型管內(nèi)液面左高右低
D．驗(yàn)證Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（1）打開(kāi)K1，觀察到蠟燭燃燒更劇烈，原因是________。
（2）關(guān)閉K1、打開(kāi)K2，觀察到B中現(xiàn)象______。C中反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
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